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Ceguera mental

La ceguera mental , ceguera mental o ceguera mental es una teoría propuesta inicialmente en 1990 que afirma que todas las personas autistas tienen una falta o retraso en el desarrollo de la teoría de la mente (ToM), lo que significa que son incapaces de atribuir estados mentales a los demás. [1] [2] [3] Según la teoría, una falta de ToM se considera equivalente a una falta de empatía tanto cognitiva como afectiva . [4] En el contexto de la teoría, la ceguera mental implica ser incapaz de predecir el comportamiento y atribuir estados mentales incluyendo creencias, deseos, emociones o intenciones de otras personas. [5] La teoría de la ceguera mental afirma que los niños que se retrasan en este desarrollo a menudo desarrollarán autismo . [4] [6]

Uno de los principales defensores de la ceguera mental fue Simon Baron-Cohen , quien más tarde fue pionero en la teoría de la empatía-sistematización . [6] A lo largo de los años, la hipótesis de la ceguera mental ha enfrentado críticas de la comunidad científica [7] debido a evidencia empírica no concluyente, hallazgos mixtos con diferentes tareas de ToM, réplicas fallidas repetitivas de algunos (pero no todos) estudios clásicos de ToM, [8] [9] [10] [11] y evidencia consistente (incluidos algunos estudios de Baron-Cohen) de heterogeneidad sustancial de personas autistas en las medidas de ToM y empatía. [12] [13] [14] [15] [16]

Teoría de la mente

La ceguera mental se define como un estado en el que la teoría de la mente no se ha desarrollado en un individuo. [1] Según la teoría, las personas neurotípicas pueden hacer interpretaciones automáticas de los acontecimientos teniendo en cuenta los estados mentales de las personas, sus deseos y creencias. Por tanto, los individuos que carecen de teoría de la mente percibirían el mundo de una manera confusa y aterradora, lo que conduciría a un aislamiento social. [1] La teoría se basaba en el supuesto de que la biología está vinculada a la conducta autista, por lo que se esperaba que un desarrollo tardío o la falta de teoría de la mente condujera a complicaciones psiquiátricas adicionales. También se consideró la investigación de un modelo con más de dos categorías . [1]

Más tarde se planteó la teoría de que la ceguera mental, una falta de teoría de la mente, era equivalente a una falta de empatía [4] , aunque una investigación publicada un año después sugiere que hay una superposición considerable pero no una equivalencia completa [ 17] . Se demostró empíricamente que procesar emociones cognitivas complejas es más difícil que procesar emociones más simples. Además, en ese momento existía evidencia de que el autismo no estaba correlacionado con el fracaso de los vínculos sociales y el apego en la infancia. Esto se interpretó como una sugerencia de que la emoción es un componente de la cognición social que es separable de la mentalización [3] .

Base biológica

Surco temporal superior

Dado que el lóbulo frontal está asociado con la función ejecutiva, se predijo que el lóbulo frontal desempeña un papel importante en la ToM; que la función ejecutiva y la ToM comparten las mismas regiones funcionales en el cerebro. [18] Se sabe que el daño al lóbulo frontal afecta la ToM, [19] [20] lo que confirma parcialmente esta hipótesis. A partir de un estudio de 2000, se encontró que una red neuronal que comprendía la corteza prefrontal medial , la corteza cingulada anterior , la región circunscrita de la corteza paracingulada anterior y el surco temporal superior , es crucial para el funcionamiento normal de la ToM y el autocontrol. [5] [21] Aunque existe la posibilidad de que la ToM y la ceguera mental puedan explicar los déficits de la función ejecutiva, se argumentó que el autismo no se identifica solo con el fracaso de la función ejecutiva. [22] También se ha demostrado que la unión temporoparietal derecha se comporta de manera diferente en las personas con autismo, [23] y la corteza cingulada media es menos activa en las personas autistas durante la mentalización. [24]

Historia y relación con el autismo

Ceguera mental de las personas autistas en relación con las personas no autistas

En un intento de explicar empíricamente la tendencia de las personas autistas a evitar el contacto visual, en 1995 se propuso la hipótesis de que los niños autistas no pueden "leer" los ojos de los demás. [2] Esta hipótesis se puso a prueba con el rendimiento de los participantes en tareas de falsa creencia y detección de cambios de mirada. [25] En el estudio de la hipótesis de la ceguera moral, existían algunas pruebas que apoyaban esta hipótesis. En ese momento, no había pruebas suficientes para apoyar una generalización para explicar las dificultades de procesamiento facial y la sensibilidad afectiva , características comunes del autismo, con esta hipótesis. En 2001, se sugirió que la hipótesis de la ceguera mental puede explicar los síntomas más graves del autismo, incluido el retraimiento social y las deficiencias en las habilidades sociales . [3] Con buena solidez, se encontró que un menor rendimiento en las tareas de mentalización se correlaciona con el autismo, lo que sugiere que la teoría de la mentalización es un modelo explicativo eficaz del autismo, especialmente para las deficiencias en las habilidades sociales. Sin embargo, la base fisiológica generalmente poco clara de la mentalización en ese momento limitó una comprensión más amplia de la correlación. [3]

En el libro de 1996 Theories of Mind (Teorías de la mente) , [26] : 258  Peter Carruthers argumenta a favor de la hipótesis de la ceguera mental a pesar de la evidencia no concluyente de su generalización. Reconociendo que la hipótesis ha perdido popularidad, Carruthers sostiene que esto se debe principalmente a la falta de consideración de sus defensores a la hora de considerar las perspectivas de las personas autistas. [26] : 259  David Smukler comparte esta última opinión en su análisis de 2005 de la historia de la teoría de la mente en la investigación del autismo. [11]

La suposición de que el autismo es una condición homogénea sustentada por un déficit de ToM, genética, anormalidades neurológicas o un "fallo de comprensión" como implica la hipótesis de la ceguera mental fue cuestionada poco después de su publicación. [10] Esto contrasta con el autismo como heterogéneo . [11] Ahora hay un gran conjunto de evidencia sólida que respalda la heterogeneidad del autismo, [27] [28] [29] y el consenso científico general acepta esto como contrario a la hipótesis original de la ceguera mental, aunque ha existido cierto desacuerdo en que la heterogeneidad es incompatible con definiciones alternativas de ceguera mental. [11]

Un autor de la hipótesis original de la ceguera mental, Simon Baron-Cohen , publicó posteriormente una investigación fundamental en la teoría de la empatía-sistematización , que afirma que existen diferencias sexuales neurológicas en el autismo, [30] y que dichas diferencias no se deben exclusivamente a la socialización. [31]

Ceguera mental de las personas no autistas en relación con las personas autistas

El problema de la doble empatía , desarrollado en 2012, es una teoría que se opone a la hipótesis de la ceguera mental. Propone que las dificultades sociales y de comunicación presentes en las personas autistas se deben a una falta recíproca de comprensión y a diferencias mutuas en el estilo de comunicación entre las personas autistas y las personas neurotípicas , en contraposición a una teoría asimétrica como la hipótesis de la ceguera mental. [32] Hay un creciente cuerpo de evidencia que apoya el problema de la doble empatía. [32] [33] Una posible explicación sustentada empíricamente es que la falta recíproca de comprensión entre las personas autistas y las neurotípicas se debe a que "interpretamos las acciones de los demás según modelos construidos a través de la experiencia con nuestras propias acciones". [34]

Véase también

Citas

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Lectura adicional