La Martinière College es un consorcio de escuelas privadas de élite binacionales , la mayoría de ellas ubicadas en la India . Son escuelas privadas oficialmente no confesionales con unidades de dos o dos sucursales en las ciudades indias de Calcuta y Lucknow respectivamente y en Francia , el consorcio está representado por una serie de tres sucursales en Lyon .
Las escuelas de La Martinière fueron fundadas póstumamente por el mayor general Claude Martin a principios del siglo XIX. Martin había adquirido una gran fortuna mientras servía al nawab de Awadh Asaf-ud-Daula y legó una parte importante de su patrimonio para establecer las escuelas. Su testamento describía cada detalle de las escuelas, desde su ubicación hasta la forma de celebrar el Día del Fundador anual. Las siete sucursales funcionan de forma independiente, pero mantienen estrechos contactos y comparten la mayoría de las tradiciones.
La Martinière College, Lucknow recibió un Honor de Batalla - 'Defensa de Lucknow' por el papel que el personal y los alumnos desempeñaron en la Defensa de la Residencia en Lucknow durante el Motín de los Cipayos de 1857 - la única escuela en el mundo que recibió tal distinción.
La Martinière Calcutta y La Martinière Lucknow son escuelas separadas para niñas y niños, mientras que las tres de La Martinière Lyon son mixtas. Los colegios son escuelas diurnas, pero las unidades indias también tienen internados. Se hace hincapié en las actividades extracurriculares, incluidas las organizaciones deportivas y de servicio comunitario, y la música y la danza se incluyen en el plan de estudios general.
Claude Martin nació el 5 de enero de 1735 en Lyon, Francia. Llegó a la India cuando tenía diecisiete años. Después de que la influencia francesa decayera en la India, sirvió en la Compañía Británica de las Indias Orientales y ascendió al rango de mayor general. Después de establecerse en Lucknow , ocupó un puesto importante en la corte de Nawab Shuja-ud-Daulah y más tarde de su hijo, Asaf-ud-Daula .
Durante este período, Martín acumuló una fortuna de aproximadamente 4.000.000 de rupias. Construyó el palacio de 'Constantia' y su hermosa casa de Farud Baksh, ambos equipados con lujosas comodidades que incluían una biblioteca de unos 4.000 volúmenes escritos en muchos idiomas y una galería de imágenes que contenía una colección de obras de arte.
Martin murió en Lucknow el 13 de septiembre de 1800. Según su testamento, fue enterrado en la cripta preparada para sus restos en el sótano de la universidad de Lucknow. [1]
La mayor parte de su patrimonio se destinó a la fundación de tres instituciones, una en Lucknow, otra en Calcuta y otra en su ciudad natal, Lyon, en Francia. Se necesitaron 30 años para resolver el litigio que surgió a raíz del testamento de Claude Martin. Finalmente, como resultado de una decisión de la Corte Suprema, las Escuelas La Martinière abrieron en Calcuta el 1 de marzo de 1836. [ cita requerida ]
Aunque su testamento no mencionaba ninguna restricción étnica o religiosa sobre quienes podrían solicitar ingreso en las instituciones de enseñanza, el Colegio La Martinier de Calcuta (después de treinta años de litigio) sólo permitió la admisión de cristianos europeos y armenios. Debido al cambio de actitud hacia la raza en la administración de la Compañía en la India , la escuela sólo permitió la admisión de estudiantes indios (de cualquier denominación religiosa) en 1935. [ cita requerida ]
El escudo de armas de La Martinière fue diseñado por el fundador Claude Martin. [2] Está sostenido por siete banderas, cada una con el diseño de un pez, el emblema de Oudh . [3] Los dispositivos del escudo parecen resumir la vida de Claude Martin. El barco recuerda su viaje a la India, donde estableció su fortuna. La bandera con el gallardete representa su carrera como oficial de la Compañía de las Indias Orientales y con el Nawab de Oudh. Se ha dicho que el sol poniente detrás del edificio almenado a la derecha del pez señala el ocaso de sus días y el gran papel que desempeñó el edificio de "Constantia" en sus últimos años. El escudo de armas y el lema que lo acompaña "Labore et Constantia" ahora son compartidos por todas las escuelas fundadas por Martin.
La bandera del Colegio La Martinere consiste en el escudo de armas sobre un fondo azul y dorado. La bandera generalmente ondea sobre los edificios y se utiliza para eventos y celebraciones formales, como el Día del Fundador anual.
El sello está grabado en los edificios escolares.
El Día del Fundador se conmemora cada año el 13 de septiembre, día en que murió Claude Martin. Algunas de las tradiciones de este día incluyen una asamblea formal extendida por la mañana con una marcha del cuerpo docente, un discurso de un invitado o exalumno destacado, la interpretación de gaitas, el canto de la canción de la escuela y otros himnos seleccionados por el coro del colegio, y la colocación de una corona de flores en la tumba de Claude Martin.
Para la cena del Día del Fundador, toda la escuela secundaria y el personal son invitados a una elaborada cena formal por la tarde. Al parecer, Claude Martin había indicado en su testamento que su muerte no debía conmemorarse como un día de luto, sino como una celebración de su vida. También había redactado un menú para la comida que se serviría. Aunque hoy en día, el menú no sigue siendo el mismo, la tradición de la cena del Día del Fundador todavía se conserva.
Por la tarde se celebra una reunión social para el día del fundador en la escuela secundaria. Las clases se suspenden el día del fundador, que suele ir seguido de vacaciones escolares.
Al final de cada año académico, generalmente en abril, se celebra el Día del Premio para reconocer la excelencia académica y honrar a los estudiantes con un alto rendimiento. Algunas de las tradiciones incluyen una asamblea formal por la tarde que incluye una marcha del profesorado, un discurso formal a cargo de un invitado o exalumno destacado, la interpretación de la canción de la escuela y otras obras seleccionadas por el coro del colegio. Por lo general, los tres mejores estudiantes de cada clase reciben premios, generalmente libros, y las clases superiores reciben premios por su competencia en la materia.
En la India, los estudiantes que obtienen el primer puesto en los exámenes académicos de décimo y duodécimo grado reciben la Medalla de Oro del Fundador. También se otorgan varios premios especiales adicionales.
Cada año, el último domingo de noviembre, se muestra el talento atlético de los estudiantes. Las tradiciones incluyen una marcha escolar (que implica una marcha de tipo militar por los terrenos de la escuela), gimnasia, una actuación de la banda escolar y una competencia atlética entre las casas de la escuela. La competencia atlética incluye varias pruebas, como lanzamiento de peso, pruebas de atletismo y salto de longitud.
Las reuniones sociales en La Martinière son eventos elegantes de tradición inglesa. Se invita a los estudiantes de las secciones de niñas y niños a asistir a las reuniones sociales. Los niños visten uniforme de ceremonia, mientras que las niñas visten vestidos formales. "La reunión social" es una tradición de La Martinière y un recuerdo de su pasado inglés.
Las reuniones sociales se llevan a cabo en el salón de actos del colegio y las niñas están invitadas a asistir a la escuela de varones. Las reuniones sociales también se llevan a cabo después de la reunión anual "Inter-Martiniere" que se lleva a cabo entre las dos escuelas de Lucknow y Calcuta.
La Martinière siempre ha sido considerada una de las mejores escuelas de la India. Dado que se basa en la tradición inglesa, se la ha comparado con las escuelas públicas de Inglaterra y William Dalrymple, en su libro "La era de Kali", la ha calificado como "el Eton del Este".
Tanto La Matinière Calcutta como Lucknow cuentan con instalaciones de albergue. Los dormitorios cuentan con piscina y otras instalaciones. Cada diciembre, los internos celebran una noche especial llamada "Boarders Night" (Noche de los internos), en la que todos los internos y los profesores se reúnen para bailar. La noche siguiente se celebran las reuniones sociales de los internos, en las que tanto los niños como las niñas de la escuela interna se reúnen.
