King Edward VII School ( KES ) o King Edward School Lytham fue una escuela secundaria , una escuela secundaria de subvención directa y una escuela independiente para niños, fundada en 1908 y situada en la ciudad costera de Lytham St. Annes , Lancashire . La escuela se fusionó con la Queen Mary School para niñas en 1999 y cambió su nombre para crear la King Edward VII and Queen Mary School (KEQMS) , una escuela mixta.
La Fundación de Escuelas de Lytham se creó en 1719 después de una inundación que afectó a la ciudad. En 1908, ciento ochenta y nueve años después de la formación inicial de la fundación, se inauguró la Escuela King Edward VII para brindar educación a los niños de la zona. En 1930 se inauguró la Escuela Queen Mary para niñas.
KEQMS se fusionó con Arnold School en 2012 para formar AKS Lytham , una escuela independiente mixta que ahora está ubicada en el sitio anterior de la Escuela King Edward VII.
La escuela King Edward VII se construyó en un terreno de 32 acres en Fairhaven (en parte del campo de golf Fairhaven Golf Club) en Clifton Drive, junto a St. Paul's Avenue, que en ese momento era el límite entre Lytham y St. Annes. El terreno se construyó principalmente sobre dunas de arena , muy cerca de la costa. Fue fundada como una escuela secundaria para niños construida por The Lytham Schools Foundation y abrió sus puertas el 25 de septiembre de 1908.
La escuela abrió con una población de 78 niños. Cuando estalló la Gran Guerra en 1914, la escuela era todavía relativamente joven, con una población aumentada de 180. 37 ex alumnos de la KES murieron en combate antes del armisticio en 1918, una proporción alta para una escuela tan pequeña. Una cita de 1921 del director, Bompas Smith, reflexionando sobre los que perdieron la vida en la guerra dice:
" Cuando se inauguró la escuela en 1908, no nos imaginábamos que el valor de la vida que entonces empezábamos se pondría a prueba muy pronto en el fragor de la guerra. Hacíamos nuestro trabajo, jugábamos a nuestros juegos y nos alegrábamos de la amistad mutua, y no sabíamos que la mayoría de nosotros pronto iríamos a demostrar nuestro valor y nuestra resistencia en situaciones con las que nunca soñamos. No sabíamos que muchos de aquellos a quienes honrábamos se irían para no volver jamás. " [1]
En 1923, como resultado de un superávit en las finanzas de la Fundación de Escuelas de Lytham, se decidió que se construiría una escuela para niñas. Ocho de las 32 hectáreas del sitio de King Edward's se entregaron a Queen Mary's, y se compraron 7,5 hectáreas adicionales para la nueva escuela. La Escuela Queen Mary (QMS) para niñas abrió al lado en 1930. Ambas escuelas pronto ingresaron al sistema estatal como escuelas de subvención directa según la Ley de Educación de 1944 , lo que significa que había estudiantes que pagaban tarifas y estudiantes de once años o más . [2]
Se celebraron fiestas navideñas conjuntas en KES o QMS alternativamente después de que se construyó la escuela, para permitir que los niños y niñas de ambas escuelas se mezclaran respectivamente.
Al estallar la Segunda Guerra Mundial , los alumnos de la KES pasaron el tiempo cavando trincheras y construyendo refugios antiaéreos en las dunas de arena, tanto para ellos mismos como para sus vecinos de la Escuela Queen Mary. Se llevaron a cabo prácticas antiaéreas y el apagón nocturno impidió que se pudieran realizar clases después de la escuela. En septiembre de 1939, 300 evacuados de las escuelas secundarias de Runcorn y Chorlton llegaron a la KES, una escuela diseñada para albergar a tan solo 250 niños. Esta afluencia repentina significó que el espacio tuvo que utilizarse de forma creativa. [1]
Debido a la cantidad de evacuados que llegaban tanto a KES como a QMS, se produjo una mayor cooperación entre las dos escuelas, con clases que se mezclaban con frecuencia y se compartían aulas y espacio de forma habitual. El sexto curso comenzó a realizar conferencias, debates y bailes compartidos, allanando el camino para la apertura del comedor conjunto. En septiembre de 1948, se colocó la primera piedra del nuevo comedor conjunto para ambas escuelas. El nuevo edificio liberaría espacio para más aulas en ambas escuelas y permitiría que el comedor del King Edward's se convirtiera en la biblioteca. [1]
Como resultado de la vuelta al poder del Partido Laborista en 1974 y la promulgación de las Normas de 1975 sobre el cese de la subvención de las escuelas secundarias con subvención directa, las escuelas tuvieron que elegir entre convertirse en escuelas integrales sostenidas por la LEA o escuelas independientes sin subvención. La escuela King Edward VII pasó del sistema de subvención directa a la independencia poco después.
Henry Bompas Smith fue nombrado director de la King Edward VII School aproximadamente un año antes de la apertura de la escuela. Bompas Smith era un hombre muy calificado para hacerse cargo de una institución académica como la nueva escuela prometía ser. El director nació en 1867 y recibió la primera parte de su educación en la Chesterfield Grammar School . Recibió más clases en Jena , Alemania , y también en la Mansfield Grammar School. De aquí fue a Oxford , donde obtuvo el honor de ser Open Mathematical Scholar y también obtuvo la primera clase en Matemáticas Moderadas . Obtuvo la primera clase en su examen clásico final y dejó Oxford en 1890, convirtiéndose en maestro, durante un trimestre, en la Sutton Valence School . Durante los siguientes siete años fue maestro jefe en el lado moderno de Shrewsbury . Bompas Smith abandonó Shrewsbury en 1897 para asumir la dirección de la Walsall Grammar School y durante los siete años que transcurrieron entre esa fecha y su nombramiento en la King Edward VII School, el número de alumnos que asistían a la escuela aumentó de 108 a 190, una circunstancia que habla bien de la confianza que depositaron en él los padres en ese momento. Bompas-Smith también escribió obras de considerable interés para aquellos en la profesión escolar, dos de ellas son Boys and their management in school [3] y A new junior arithmetic [4] ".
El lema de la King Edward School era Sublimis Ab Unda , que se traduce como "levantado de las olas". Este lema se utilizó en referencia a la fundación que encargó la construcción de la escuela, The Lytham Schools Foundation, que se creó como resultado de las enormes y devastadoras inundaciones que sufrieron el pueblo de Lytham entre 1719 y 1720.
Desde su apertura en 1908, el escudo de la escuela mostraba una mano o un brazo que sostenía una espada (se dice que era Excalibur ) que se alzaba desde las olas de un océano azul profundo. Se crearon múltiples versiones del escudo de la escuela a medida que se modernizaban y modificaban los diseños para un uso multipropósito. El color azul real de la escuela se mantuvo de manera constante a lo largo de estas modernizaciones, tanto en el uniforme como en los emblemas. Se cree que el escudo de la escuela representaba la unidad, la fuerza y la resistencia, en la mano que se alzaba desde las profundidades.
En 1951, la Fundación de Escuelas Lytham recibió una subvención de armas del Colegio de Heraldos , lo que significa que se diseñarían escudos de armas separados tanto para KES como para QMS.
A raíz de la fusión con QMS en 1999, se diseñó un nuevo escudo que incorporaba los escudos de armas de KES y QMS. El nuevo escudo era parti-per-pale y mostraba el escudo Sublimis Ab Unda de KES en un lado y una insignia de nuevo diseño para QMS en el otro lado.
En diciembre de 1901, los fideicomisarios de la Fundación de Escuelas Lytham aprobaron la siguiente resolución:
" Es deseable erigir dentro de la antigua parroquia de Lytham una buena escuela secundaria para niños en la que se preste especial atención a las lenguas modernas, las matemáticas y las ciencias, y que sea parte del plan proporcionar salas de conferencias y aulas para la instrucción nocturna, incluida la escuela agrícola. " [1]
La escuela fue financiada por la organización benéfica y construida en un vasto terreno de 32 acres, situado en Clifton Drive South y St. Paul's Avenue en Lytham St Annes . KES se construyó principalmente sobre una llanura de arena, dunas y terrenos de playa en desuso. Ocho de estos 32 acres se donaron a la escuela Queen Mary durante la construcción de la escuela vecina durante la década de 1920. Una vez que se completó la construcción en QMS, se agregaron dos nuevas paradas de tranvía en Clifton Drive South, de modo que el acceso a las dos escuelas mejoró drásticamente.
Los terrenos de la escuela Kind Edward eran famosos por su gran tamaño, su buen mantenimiento y sus usos polivalentes. Originalmente, la escuela estaba rodeada por una valla de hierro fundido , pero se retiró y se utilizó como parte del esfuerzo bélico de la Segunda Guerra Mundial .
En 1948, se construyó un nuevo comedor conjunto, en cooperación con QMS, para liberar espacio para más aulas en ambas escuelas, lo que permitió que el comedor del King Edward's se convirtiera en la biblioteca actual. El nuevo edificio marcó la pérdida de parte del enorme sistema de colinas de arena, muy querido por los alumnos. Se habían utilizado como tribunas para ver los emocionantes finales de las carreras de cross country , se habían utilizado como ubicación para refugios antiaéreos y también habían proporcionado cobertura para las "carreras de panecillos" durante el recreo matutino hacia el Boulevard, cuando los niños hambrientos se habían cubierto en las colinas para llenar sus bolsillos en la tienda cercana. Todas las colinas de arena en la parte trasera de Queen Mary's se eliminaron en la década de 1950 para producir los campos de juego actuales. [1]
Las instalaciones y los terrenos de KES se actualizaron y desarrollaron periódicamente durante las décadas de 1950 y 1960, y el "bloque de 1960" se construyó para albergar nuevos departamentos de Música, Tecnología de Alimentos, Matemáticas e Inglés.
En 2005, tras la fusión con QMS, y con el nuevo nombre de la escuela, King Edward VII and Queen Mary School (KEQMS) , la biblioteca se trasladó a su antigua ubicación (en el comedor original) y se sometió a una amplia remodelación. En el verano de 2007 se renovaron las aulas de la planta baja del edificio original de 1908 y se reemplazaron muchas ventanas de madera originales. En 2008 se modernizaron y mejoraron los laboratorios de ciencias . Durante el otoño de 2008, se restauró el salón principal de la escuela, se restableció el escenario original y se incorporaron equipos de iluminación y sonido de última generación para adaptarse a muchas configuraciones de salas, incluido el teatro circular .
