Kari-Lynn Winters

Autor canadiense de libros infantiles

Kari-Lynn Winters , de soltera Moore (nacida en 1969), es una autora, dramaturga, educadora de teatro y profesora de alfabetización infantil canadiense . Enseñó alfabetización infantil, literatura, danza y educación teatral en la Universidad de Columbia Británica ^[1] de 2004 a 2009. En 2010, Winters se convirtió en profesora adjunta en la Facultad de Educación de la Universidad de Brock (Ontario) y coeditora de Teaching and Learning. ^[2] Pasó a profesora asociada en 2014 y a profesora titular en 2021. ^{[ cita requerida ]}

Vida temprana y educación

Winters nació en St. Thomas , Ontario . Tiene un título de maestra de la Universidad de Toronto , en educación regular y especial para niños de 3 a 13 años. ^{[ cita requerida ]} También es graduada de la Escuela Nacional de Teatro de Canadá , donde obtuvo un certificado en teatro técnico. ^[3] Su tesis de maestría "Desarrollo de un programa de comprensión de lectura narrativa integrado a las artes para estudiantes menos competentes de tercer y cuarto grado", sobre la exploración de la eficacia del uso de las artes para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes menos competentes, fue seleccionada como la mejor tesis de maestría en alfabetización en Canadá, 2005. ^[4] Winters completó su doctorado de la Universidad de Columbia Británica en 2009 con una disertación titulada "La autoría como ensamblaje: alfabetizaciones multimodales del juego, la literatura y el drama". ^[5] Su trabajo dramático incluyó escribir guiones y actuar con las compañías de teatro de alfabetización de Vancouver Carousel Theatre y Tickle Trunk Players. ^[6]

Carrera

Winters ha publicado numerosos libros para niños, ^[7] artículos de no ficción para niños y artículos académicos, y ha ganado varios premios a la Excelencia en la Enseñanza ^[8] y ganó el Premio al Artista Emergente de los Premios de Artes St. Catharines 2016 y el Premio al Educador de Artes St. Catharines en 2020. ^{[9] [10]}

Winters dice que no siempre se consideró una escritora; pasó muchos de sus años de escuela primaria resistiéndose a escribir o luchando por escribir. ^[11] Su trabajo actual explora cómo llegó a apreciar la narración de cuentos y la literatura infantil y finalmente se convirtió en escritora, y las formas de lograr una transformación similar en sus estudiantes. ^[12] Winters ha aparecido en entrevistas de radio y periódicos ^[13] y su trabajo académico ha sido citado por otros investigadores de la alfabetización. ^{[14] [15] [16]}

De 2010 a 2012, Winters amplió su trabajo al activismo educativo, desde la organización de una conferencia educativa anual "Arts Matters" ^[17] hasta la recaudación de fondos para la educación de las niñas en África. Las ganancias de su libro Gift Days se están utilizando para apoyar la organización benéfica Because I am a Girl , un movimiento para "liberar" el poder de las niñas y las mujeres en el mundo en desarrollo a través de la educación y los derechos de las mujeres; ^[18] en su lanzamiento del libro en noviembre de 2012, se recaudó suficiente dinero para enviar a 10 niñas a la escuela en Uganda durante un año. ^[19] Su defensa de la investigación artística y las prácticas basadas en las artes continuó durante la pandemia de Covid, incluida la creación de una obra de teatro y una película para "¿Qué tiene que ver el arte con eso? El papel de las artes y la cultura en la supervivencia de una comunidad durante una pandemia mundial". ^[20]

En 2020 ya contaba con veintinueve libros publicados o impresos. ^[21]

Libros (seleccionados)

• Jeffrey y la pereza (Orca Book Publishers, 2007)
• Cuando los pollos vuelan (Gumboot Books, 2009)
• En mi camino ( Tradewind Books , 2009)
• En mi nado (Tradewind Books, 2018)
• En mi bicicleta (Tradewind Books, 2017)
• En mis esquís (Tradewind Books, 2016)
• El alfabeto fugitivo ( Simply Read Books , 2010)
• aRHYTHMetic: Un libro y medio de poesía sobre matemáticas, de K. Winters, T. Stone y L. Sherritt-Fleming, ilustrado por S. Ritchie (Gumboot Books, 2009; Tickle Trunk Publications, 2011)
• aRYTHMétique, adaptado por Christine Jutras-Tarakdjian (Gumboot, 2009; Tickle Trunk Publications, 2011)
• Días de regalos ( Fitzhenry & Whiteside , 2012)
• El rumor sobre las abejas (Fitzhenry & Whiteside, 2013)
• El apestoso zorrillo Mel (Simply Read Books, 2014)
• Amigo sin importar lo que pase (Tradewind Books, 2014)
• Hambriento de matemáticas: poemas para saborear (Fitzhenry & Whiteside, 2014)
• Muerde a los chupasangres (Fitzhenry & Whiteside, 2015)
• Pirata malo (Pajama Press, 2015)
• El buen pirata (Pajama Press, 2016)
• Tostada francesa (Pajama Press, 2016)
• Juguemos un partido de hockey (Scholastic, 2016)
• Hambriento de ciencia: poemas para comer (Fitzhenry & Whiteside, 2018)
• Hambriento de arte: poemas para devorar (Fitzhenry & Whiteside, 2021)
• En la línea (Pajama Press, 2021)
• Sólo Bea (Tradewind Books, 2022)

Contribuciones a la antología

• "Rumores", en Stephen Rogers (ed.), Mi primer año en el aula: 50 historias que celebran lo bueno, lo malo y los momentos más inolvidables (Cincinnati: Adams Media, 2009)
• "Rima o razón", ilustrado por S. Ritchie, en World of Stories (Gumboot Books, 2008)

POESÍA

• "Un científico vive en nuestra cocina". Revista Know, 9 (mayo/junio de 2007), pág. 18.

Artículos de revistas (seleccionados)

• Winters, K. et al. (2017). “Una razón para responder: encontrar la capacidad de acción a través de las artes”. Revista Internacional de Educación y Artes 18:25. ^[22]
• Winters, Kari-Lynn, Griffin, S. (2014). “Cantar es una celebración del lenguaje: usar la música para mejorar el vocabulario de los niños pequeños”. Lenguaje y alfabetización, 16(3), 78–91. ^[23]
• Wager, A. y Winters, K. (2012). "Ampliar la conciencia de los educadores sobre la situación de los jóvenes sin hogar a través de la investigación dramática crítica". En Teaching and Learning 7(3).
• Winters, K. et al. (2010). "De la imagen a la ideología: análisis de las posiciones identitarias cambiantes de los jóvenes marginados en los sitios culturales de producción de video" En Pedagogies: An International Journal, 5(4), 298–312.
  • Este artículo fue seleccionado posteriormente entre los "Artículos destacados" del décimo aniversario de Pedagogías . ^[24]
• Winters, K. (2010). "Quilts of authorship: Una revisión de la literatura sobre ensamblaje multimodal en el campo de la educación en alfabetización". En Revista canadiense para nuevos académicos en educación, 3(1).
• Winters, Kari-Lynn, Belliveau, George y Sherritt-Fleming, Lori (primavera de 2009). “Cambios de identidad, alfabetización y a/r/t/ografía: exploración de una compañía de teatro educativo”. Language and Literacy, 11(1). ^[25]
• Rogers, Theresa, Winters, Kari-Lynn, Bryan, G., Price, J., McCormick, F., House, L., Mezzarobba, D. y Sinclaire, C. (marzo de 2009). "Desarrollo del IRIS: hacia medidas de evaluación situadas y válidas en el desarrollo profesional colaborativo y la reforma escolar en alfabetización". The Reading Teacher, 59(6), 544–553. ^[26]
• Winters, K. "Dejar que Arnold Lobel empaque mi equipaje". (Primavera de 2006) The Dragon Lode: Revista del Grupo de Interés Especial en Literatura y Lectura Infantil, Asociación Internacional de Lectura, 24(2) 46–50.

Artículos de no ficción para niños (selección)

• "Cariño, he encogido mi hígado". Revista Know, 6 (noviembre/diciembre de 2006), pág. 4.
• "Jugando a los monos con el perfume". Revista Know, 9 (mayo/junio de 2007), pág. 3.
• "Mídeme una medida". Revista Know, 11 (septiembre/octubre de 2007), pág. 18.
• "Errores coloridos". Revista Fandangle para niños (septiembre de 2007).

Artículos de ficción infantil (selección)

• "Las palabras de Jeffrey se encuentran con la pereza", ilustrado por Oana Capota. Chameleon Magazine, 2:1, 24-28 (2004).
• "El sueño de Esper", ilustrado por Tami Thirlwell. Chameleon Magazine, 3:1, 24-28 (2006).
• "Extreme Rollers" (Patines extremos) Revista ChickaDEE (enero de 2008)
• "El más poderoso de todos". Revista Know (enero de 2008)

Libros académicos

• Winters, K. (2010). Beyond Words: Using the Arts to Enhance Early Reading Comprehension (Más allá de las palabras: uso de las artes para mejorar la comprensión lectora temprana). Birmingham, AL: Look Again Press. Disponible en línea.
• Rogers, T., Winters, K., Perry, M. y LaMonde, A. (2014). Jóvenes, alfabetizaciones críticas y compromiso cívico: artes, medios y alfabetización en las vidas de los adolescentes. Nueva York: Routledge. ^[27]

Artículos de libros académicos (selección)

• Winters, K. Rogers, T., Schofield, A (2006). "El proyecto Antígona: exploración de las dimensiones imaginativas, activas y sociales del teatro, la alfabetización impresa y los medios de comunicación". En Crumpler T., Schneider, J. y Rogers, T. (eds.). Drama de proceso: una herramienta educativa para desarrollar alfabetizaciones múltiples. Portsmouth, NH: Heinemann.
• Winters, K. y Rogers, T. (2010). “Textual Play, Satire, and Counter Discourses of Street Youth Zining Practices” (Juego textual, sátira y contradiscursos de las prácticas de zining de los jóvenes de la calle). En Alvermann, D. (ed.) Adolescents' Online Literacies: Connecting Classrooms, Digital Media, and Popular Culture (Nuevas alfabetizaciones y epistemologías digitales), pp. 91–108. Nueva York: Peter Lang Publishing.

Artículos de conferencias citados en publicaciones de terceros

• Rogers, T. y Winters, K. (2008). "Within 14 blocks: Zining with street youth in the YouthCLAIM project" (En 14 bloques: Zining con jóvenes de la calle en el proyecto YouthCLAIM). Presentado en la Conferencia Nacional de Lectura. Orlando, FL. ^{[14] [28]}
• Rogers, T., Winters, K., Perry, M. y LaMonde, A. (2009). "El proyecto YouthCLAIM: investigación de alfabetizaciones críticas y producción de medios integrados con las artes entre los jóvenes en el aula y en sitios comunitarios". Presentado en la reunión anual de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa. San Diego, CA. ^{[29] [30]}

Enlaces externos

• Página de profesores de la Universidad de Brock
• Sitio web personal de Kari-Lynn Winters
• "Desarrollo del IRIS: Hacia medidas de evaluación situadas y válidas en el desarrollo profesional colaborativo y la reforma escolar en alfabetización"
• "El sueño de Esper" Archivado el 7 de septiembre de 2008 en Wayback Machine.
• "Las palabras de Jeffrey se encuentran con la pereza" Archivado el 29 de agosto de 2008 en Wayback Machine.
• Página de Jeffrey y Sloth de Orca Book Publishers Archivado el 19 de noviembre de 2010 en Wayback Machine
• Compañía de teatro de alfabetización Tickle Trunk Players

Notas

1. "Escritores e ilustradores infantiles de Columbia Británica". Archivado desde el original el 16 de abril de 2008. Consultado el 25 de enero de 2008 .
2. "Revista de enseñanza y aprendizaje". Universidad de Brock. 2011. Consultado el 15 de marzo de 2013 .
3. "Sociedad Canadiense de Autores, Ilustradores y Artistas Infantiles". Archivado desde el original el 1 de enero de 2008. Consultado el 25 de enero de 2008 .
4. http://www.csse.ca/CACS/LLRC/awards.htm
5. Autoría como ensamblaje tesis doctoral en línea
6. "Jugadores de Tickle Trunk" . Consultado el 24 de enero de 2021 .
7. "Kari Winters, PhD — autora de libros infantiles, drama en la educación » premios" . Consultado el 24 de enero de 2021 .
8. La facultad de la Universidad de Brock anuncia premios a la excelencia en la enseñanza y el premio Golden Apple a la excelencia en la enseñanza, escuelas públicas de Carolina del Norte Archivado el 15 de abril de 2014 en Wayback Machine.
9. Cheevers, Melinda (2 de junio de 2016). "Iluminando a los artistas emergentes de St. Catharines: los Arts Awards se entregarán el 4 de junio". Niagara This Week . Consultado el 4 de junio de 2016 .
10. Fraser, Don (5 de junio de 2016). "Se anunciaron los ganadores de los premios St. Catharines Arts Awards". St. Catharines Standard . Consultado el 6 de junio de 2016 .
11. Patrick Brennan. "La debilidad se convierte en fortaleza". St. Thomas Times Journal , 30 de junio de 2007
12. Kitchen, Julian (noviembre de 2012). "El don de la educación". Brock Education Journal 22:1. Archivado desde el original el 12 de agosto de 2016. Consultado el 27 de diciembre de 2012 .
13. "Kari Winters, PhD — autora de libros infantiles, drama en la educación » prensa y medios" . Consultado el 24 de enero de 2021 .
14. Alfabetización en línea de los adolescentes: conexión entre aulas, medios digitales y cultura popular, págs. 106, 207
15. "Precensura de libros infantiles: limitación de la libertad de expresión de los autores e ilustradores canadienses", presentado en el 31º Congreso Internacional del Consejo de Libros para Jóvenes , Copenhague 2008
16. "Kari Winters, PhD — autora de libros infantiles, drama en la educación» citas" . Consultado el 25 de enero de 2021 .
17. "Arts Matter promueve el arte en el aula". Brock News . Consultado el 27 de diciembre de 2012 .
18. "Organización benéfica para niños - Porque soy una niña". Blog de Plan Canadá . Consultado el 24 de enero de 2021 .
19. "Profesor de educación lanza nuevo libro infantil y ayuda a una causa". Brock News . Consultado el 27 de diciembre de 2012 .
20. "Una investigación de la Universidad de Brock insta a que se apoye más a las artes durante y después de la pandemia". 16 de mayo de 2021. Archivado desde el original el 5 de noviembre de 2022. Consultado el 6 de noviembre de 2022 .
21. "Premios de las Artes de la Ciudad de St. Catharines". Archivado desde el original el 15 de abril de 2016. Consultado el 25 de abril de 2016 .{{cite web}}: CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
22. "Una razón para responder: encontrar la capacidad de acción a través de las artes" en International Journal of Education & the Arts
23. "Vol. 16 No. 3 (2014): Número especial: Lenguaje, alfabetización y canto; Editores: Zheng Zhang, Rachel Heydon | Lenguaje y alfabetización". journals.library.ualberta.ca . Consultado el 24 de enero de 2021 .
24. Pedagogías "Artículos destacados del décimo aniversario"
25. "Lenguaje y alfabetización". journals.library.ualberta.ca . Consultado el 24 de enero de 2021 .
26. ""Desarrollo del IRIS" en The Reading Teacher online". Archivado desde el original el 2010-12-06 . Consultado el 2020-02-13 .
27. "Juventud, alfabetización crítica y compromiso cívico: artes, medios de comunicación y alfabetización en la vida de los adolescentes". Routledge & CRC Press . Consultado el 24 de enero de 2021 .
28. "Sitio web de YouthCLAIM". Archivado desde el original el 2009-09-02 . Consultado el 2010-04-09 .
29. Alfabetización digital de los adolescentes: conexión entre aulas, medios digitales y cultura popular, pág. 106
30. YouthCLAIM en la UBC ^{[ enlace muerto permanente ]}