Karen Fraser Wyche es psicóloga clínica y profesora de investigación cuyo trabajo se centra en el desarrollo de los roles de género , las respuestas de afrontamiento y estrés de las mujeres pertenecientes a minorías, la resiliencia comunitaria y la competencia cultural en entornos de intervención. Fuera de su trabajo clínico, Wyche ha participado en iniciativas para promover las oportunidades para las mujeres pertenecientes a minorías en el ámbito académico abordando las barreras que impiden su plena participación. [1] Wyche tiene el título de profesora de investigación en el Departamento de Políticas Comunitarias, Poblaciones y Sistemas de la Facultad de Enfermería de la Universidad George Washington . [2]
Wyche es miembro de la Sociedad para el Estudio Psicológico de Asuntos Sociales (APA, División 9), la Sociedad de Psicología Clínica (APA, División 12) y la Sociedad para la Psicología de la Mujer (APA, División 35). [3] La Sociedad para la Psicología de la Mujer le otorgó a Wyche el Premio Sue Rosenberg Zalk por Servicio Distinguido en 2009 [4] y el Premio Carolyn Wood Sherif en 2012 para honrar sus contribuciones sostenidas y sustanciales al campo de la psicología de la mujer y el género. [5] Fue nombrada Miembro Honorario de la Sociedad Honoraria Internacional de Enfermería Sigma Theta Tau en 2017. [6]
Wyche fue coeditora del volumen Women's Ethnicities: Journeys Through Psychology [7] y fue editora asociada del Manual APA de la Psicología de la Mujer . [8]
Wyche se crió en Harlem , Nueva York. Durante su infancia estuvo rodeada de muchas mujeres poderosas que la inspiraron a involucrarse en el feminismo. [9]
Wyche completó una licenciatura en ciencias políticas en la Universidad Adelphi . Después de recibir su título, Wyche pasó a trabajar en un programa extraescolar de la YMCA para niñas. Su experiencia en la YMCA y otras actividades la inspiraron a postularse para una escuela de posgrado. Recibió su Maestría en Trabajo Social (MSW) de la Universidad de Maryland y posteriormente ocupó varios puestos mientras criaba a una familia. [9] Wyche decidió regresar a la escuela y completó un doctorado en psicología clínica en la Universidad de Missouri .
Wyche fue profesor adjunto de Educación y Estudios Afroamericanos en la Universidad de Brown [7] y, posteriormente, profesor de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Oklahoma , [10] antes de unirse a la facultad de la Universidad George Washington.
El programa de investigación de Wyche explora las vidas de las mujeres afroamericanas, su lugar en la sociedad y su salud mental. [11] A menudo se centra en las mujeres que han pasado por dificultades, sus estrategias de afrontamiento y resiliencia. Wyche ha contribuido a la investigación sobre la terapia feminista , que tiene como objetivo empoderar a las mujeres a través del reconocimiento de las fuerzas socioculturales que impactan en la vida de las mujeres. En uno de sus artículos, los autores recopilaron las reflexiones de mujeres que asistían a sesiones de psicoterapia grupal para obtener información sobre sus perspectivas como mujeres. [12] Wyche colaboró con Heather Bullock y Wendy R. Williams en un estudio que involucraba el análisis de contenido de las imágenes de los medios de comunicación de los beneficiarios de la asistencia social en el contexto de la reforma de la asistencia social de EE. UU . [13] Su investigación sugirió un fracaso de los medios de comunicación para contextualizar adecuadamente la pobreza o iluminar sus causas.
Wyche ha utilizado métodos narrativos y entrevistas para registrar las experiencias de vida de mujeres que viven con VIH [14] y sobrevivientes del huracán Katrina . En su artículo "Exploring Community Resilience in Workforce Communities of First Responders Serving Katrina Survivors", Wyche y colegas entrevistaron a 90 socorristas que ofrecieron sus servicios después del desastre. [15] Los autores documentaron estrategias de resiliencia que incluían identidad organizacional compartida , apoyo mutuo, liderazgo compartido, roles flexibles, resolución activa de problemas y autorreflexión .
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