Kostiantyn Mykolaiovych Tyshchenko ( ucraniano : Костянтин Миколайович Тищенко ; 30 de julio de 1941 - 23 de julio de 2023) fue un lingüista, profesor, traductor, doctor en Filología (1992) y catedrático (1995) ucraniano. Tyshchenko es autor de más de 240 obras sobre metateoría de la lingüística, teoría de signos del lenguaje, leyes lingüísticas, optimización de descripciones morfológicas de las lenguas, linguopedagogía, problemas del desarrollo del lenguaje, lingüística romance y oriental , así como de una serie de artículos sobre estudios de lenguas alemanas, eslavas, celtas, vascas, finlandesas y altaicas. [1] Profesor y políglota que habla más de dos docenas de idiomas diferentes. Imparte clases de lingüística general y cursos prácticos en francés, italiano, persa, finlandés, vasco, galés y otros idiomas. De 2001 a 2010 fue director e investigador principal del Museo de Educación Lingüística, que fundó en 1992 en la Universidad Nacional Taras Shevchenko de Kiev . Profesor del Departamento de Oriente Medio de la Universidad Nacional Taras Shevchenko de Kiev (desde 2011). Galardonado con la Orden del Mérito de la República Italiana (2003) y la Orden de la Rosa Blanca de Finlandia (2005).
Kostiantyn Tyshchenko nació en la familia del arquitecto Mykola Pavlovych Tyshchenko (1911-2004) y de la maestra Anna Stepanovna Rybalko-Tyshchenko (1917-2002). [2] Se graduó en la Escuela Secundaria de Kiev nº 92 con medalla de oro. [2] Después de servir en el ejército, como estudiante capaz de idiomas y ciencias, fue enviado a enseñar en el Departamento de Filología Románica de la Universidad de Kiev.
Tyshchenko estudió en la escuela de posgrado con el profesor Andrii Biletsky, quien notó las habilidades científicas y la determinación de su estudiante de posgrado. En 1968, por recomendación de Biletsky, Tyshchenko fue asignado para dirigir una expedición dialectológica en la Universidad Nacional Taras Shevchenko de Kiev a cinco ciudades de la costa caucásica del mar Negro. [2] Luego se recopilaron 10 volúmenes de materiales dialectológicos para el Atlas lingüístico del Mediterráneo. En 1970, Tyshchenko fue elegido miembro de su consejo editorial por su alto profesionalismo y su excelente trabajo con los materiales de la costa del Cáucaso para este atlas, que fue preparado por científicos de diferentes países.
Un año antes, en 1969, Tyshchenko había defendido su tesis doctoral El paradigma verbal de las lenguas romances. Investigación comparativa y tipológica .
Desde que se graduó en la Universidad Taras Shevchenko de Kiev en 1963, con la excepción de dos años de servicio militar, Tyshchenko ha estado trabajando en esta universidad en varios departamentos: antes de comenzar su servicio en el ejército en el otoño de 1963, en el Departamento de Filología Románica, después de la desmovilización, 6 años en el Departamento de Lingüística General y Filología Clásica, luego - 15 años en el Departamento de Teoría y Práctica de la Traducción (desde 1975 - Profesor Asociado), luego - nuevamente 8 años en el Departamento de Filología Románica. [3]
Tras defender su tesis doctoral Metateoría de la lingüística (1992), Tyshchenko aceptó la propuesta del rector de dirigir el Departamento de Teoría y Práctica de las Lenguas Orientales, posteriormente reorganizado en el Departamento de Filología Oriental, que en 1995 se separó del de Oriente Medio. Fue director del departamento durante 9 años. Desde 2001, Tyshchenko ha sido el director e investigador principal del Museo Educativo Lingüístico, que fundó en 1992. [4]
El principal logro científico de Tyshchenko es la creación de una metateoría de la lingüística. Este concepto se hizo posible gracias a un replanteamiento teórico de la relación entre el contenido de las disciplinas lingüísticas individuales y los bloques de conocimiento lingüístico en el sistema de una ciencia unificada del lenguaje. [5] Fue descrita brevemente por primera vez por los científicos como una gran matriz en un artículo clave de 1989. La lingüística se convirtió en la primera ciencia para la que se desarrolló una metateoría, que refleja adecuadamente la ubicación mutua y la correlación del conocimiento acumulado sobre el sistema de las lenguas del mundo y sus propiedades. Las siete metapolíticas más generales del conocimiento lingüístico (etnopragmática del lenguaje, axiopragmática, idiopragmática, sintáctica, significación, lingüística genética, lingüística evolutiva) y varios conceptos subjetivamente condicionados del campo de la lingüística se destacaron debido a la naturaleza del objeto.
La elaboración de la metateoría de la lingüística se hizo posible gracias a una reflexión paralela sobre los cursos teóricos generales de lingüística que Tyshchenko había impartido anteriormente durante 25 años. Después de dos años de servicio militar (1963-1965) y tras ingresar en la escuela de posgrado, por invitación del profesor Andrii Biletsky y bajo su dirección, Tyshchenko en 1965 comenzó a impartir cursos teóricos de lingüística general y de admisión a lingüística para estudiantes de primer y quinto año de estudio de la entonces Facultad de Filología y de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la KSU. Hasta ahora, durante 42 años de enseñanza de estas disciplinas, el profesor Tyshchenko ha enseñado a más de 5 mil estudiantes.
Filólogo de lenguas romances de formación, Tyshchenko es autor de numerosas publicaciones en francés, italiano, portugués y otras lenguas romances. Enseñó francés y traducción entre 1963 y 1990. Tyshchenko publicó varias traducciones literarias propias del francés, el portugués y el italiano. En agosto de 1998, realizó una traducción al portugués para la delegación del gobierno ucraniano en la Exposición Universal Expo '98 en Lisboa. [6]
Tyshchenko ha realizado numerosas investigaciones en el campo de la lengua italiana. Es fundador y presidente de la Unión de la Lengua y la Cultura Dante Alighieri de Kiev (desde 1994; presidente honorario desde 2002). [6] Tyshchenko lleva 35 años enseñando italiano en la Universidad T. Shevchenko de Kiev (desde 1965) y en los cursos de la Unión Dante Alighieri de Kiev (desde 1994).
La investigación de Tyshchenko sobre las lenguas eslavas se dedica a ciertos aspectos de su enseñanza a los extranjeros y a los contactos lingüísticos y culturales de los eslavos con sus vecinos históricos.
Varias publicaciones sobre estudios alemanes reflejan ciertos aspectos de los intereses científicos de Tyshchenko y están relacionadas principalmente con cuestiones lingüísticas e históricas.
En el Museo Lingüístico fundado por Tyshchenko se formaron también los primeros especialistas en lengua galesa de Ucrania. De la colaboración pedagógica con la Facultad de Historia en los años 90 surgió un curso especial completamente nuevo , Introducción a la celtología , desarrollado por primera vez en Ucrania para los estudiantes que un año antes se habían matriculado en el curso práctico opcional de galés de Tyshchenko.
Tyshchenko realizó estudios de formación avanzada en euskera en Donostia-San Sebastián y Vitoria-Gasteiz en 1991 y 1996. Formó a los primeros especialistas en Ucrania con conocimientos prácticos de la lengua vasca. [7]
Desde 1985 Tyshchenko enseña finés como asignatura optativa en la Universidad de Kiev. Desde 1995, el científico colabora con la Sociedad Ucrania-Finlandia, con cuyo apoyo Tyshchenko recibió por primera vez el reconocimiento oficial de la Embajada de Finlandia para enseñar finés a un grupo de consolidación de estudiantes de Kiev del Instituto Politécnico de Kiev y de la Universidad Nacional Taras Shevchenko de Kiev.
En 1994, Tyshchenko se convirtió en uno de los principales investigadores del Instituto de Estudios Orientales y vicepresidente del Consejo Especial de Doctorado. Publicaba regularmente artículos sobre estudios iraníes e informes anuales en lecturas orientales internacionales en Zvenyhorodka y Kiev. En 1997 representó a los Estudios Orientales de Ucrania en el 35º Congreso Mundial de Orientalistas en Budapest. Tyshchenko enseñaba persa en la Universidad Nacional Taras Shevchenko de Kiev y pronto dirigió el Departamento de Estudios Orientales (actualmente, el Departamento de Oriente Medio, donde recibió el título de profesor en 1995). [6]
Las publicaciones de Tyshchenko sobre estudios árabes abordaron principalmente aspectos históricos de los contactos eslavo-árabes entre el período persa y posteriores (su auge se remonta a los años de la guerra árabe-jázara de 710-737).
Varios artículos de Tyshchenko están dedicados principalmente a los aspectos históricos de los contactos eslavo-altaicos durante la Alta Edad Media y el período de migración.
Este grupo de publicaciones refleja los resultados de la aplicación de un nuevo método prometedor para el estudio de los sistemas toponímicos , desarrollado por Tyshchenko a lo largo de los años. En la 1ª Conferencia Internacional "Problemas actuales de la historia antigua" (Kiev, 2007), el científico presentó este nuevo método de contexto toponímico, cuya esencia es tener en cuenta las relaciones semánticas entre los nombres geográficos vecinos como miembros del sistema toponímico. Con el fin de promover los logros de la toponimia como disciplina histórica auxiliar entre los estudiantes de secundaria, en colaboración con el Instituto de Tecnologías de la Información y Medios Didácticos de la Academia de Ciencias Pedagógicas de Ucrania, Tyshchenko y el museo crearon en 2007 la película educativa Regalos del lenguaje Viejos vecinos. De los italianos a los alanos .
En 1988 y 1990, Tyshchenko fue reconocido como el ganador de los concursos para el mejor profesor del entonces Ministerio de Educación Superior de la URSS . [8] Recibió excelentes críticas en el extranjero cuando dio conferencias sobre lingüística general en la Universidad de Cracovia en 1976, conferencias sobre metateoría de la lingüística en la Universidad del País Vasco (España) en 1991 y en la Universidad de Granada en Granada en 1996. Tyshchenko ha preparado a 6 candidatos de ciencias. Cuidando una base lingüística factual confiable para sus cursos teóricos, Tyshchenko se dedica constantemente a la autoeducación, la formación avanzada en cursos de idiomas en Italia, España, Irán y Finlandia. Tyshchenko fue el primero desde 1965 en enseñar italiano en la Universidad Taras Shevchenko de Kiev en grupos opcionales, así como hindi, swahili, holandés, portugués, polaco, bielorruso y ucraniano.
Tyshchenko fue uno de los impulsores de la creación en 1985 de los Grupos Experimentales de Lenguas Romances (GER), organizados para estudiar una serie de problemas metodológicos de la enseñanza de lenguas. Además de la lengua extranjera principal, los estudiantes de estos grupos estudiaban en paralelo (hasta entonces se consideraba imposible) otras cuatro lenguas romances, por ejemplo, inglés (francés, italiano, español y portugués). [6] Contrariamente a los escépticos, decenas de estudiantes de estos grupos aprobaron los exámenes estatales de todas estas lenguas en 1989 y 1991. Éstos fueron también los primeros -y casi únicos- exámenes abiertos en la universidad.
En 1992, Tyshchenko defendió su tesis doctoral Metateoría de la lingüística . Ese mismo año fundó una nueva división de la universidad, el primer Museo Educativo Lingüístico del mundo, que dirige hasta el día de hoy. [3] Fundamentó teóricamente su estructura y, durante las últimas décadas, junto con sus estudiantes, preparó más de 300 representaciones en color de gran formato de la exposición actual del museo. Durante los 19 años de actividad del museo, lo visitaron más de 10 mil turistas de 32 países. El museo fue reconocido con el premio del Consejo Americano de Sociedades Científicas (ACLS), otorgado por unanimidad en 1999. [2] En un documento oficial de la ACLS, el Museo Lingüístico es nombrado "el mejor de los líderes intelectuales".
Tyshchenko murió el 23 de julio de 2023, a la edad de 81 años . [9]
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