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Julio Bortolazzo

Julio Bortolazzo (1915-2006) fue un administrador de educación superior estadounidense y pionero en el desarrollo de colegios comunitarios en California.

Nacido en 1915 en Santa Bárbara, California , era hijo de los inmigrantes italianos Santo y Vittoria Bortolazzo (originariamente de Crespano del Grappa , Italia ). [1] Creciendo en una sección mixta italiana e hispana de Santa Bárbara , hablaba italiano y español antes de aprender inglés. [2] Asistió a escuelas públicas locales y se graduó de Santa Barbara High School en 1932. [3] Luego asistió a Santa Barbara State College , donde participó activamente en el tenis y la vida estudiantil (y ganó el campeonato de tenis masculino al menos dos veces). [4] También jugó en el equipo de béisbol de Santa Barbara State College . [5]

Se graduó en el Santa Barbara State College en 1936 (y más tarde se le otorgaría un premio de exalumno destacado en 1967). [6] Después de graduarse, Bortolazzo comenzó a enseñar como profesor de estudios sociales en Santa Barbara Junior High (donde fue recordado como un maestro amable e inspirador). [1] Mientras enseñaba en el nivel secundario en Santa Bárbara, California , Bortolazzo obtuvo una maestría en Educación de la USC en 1939. [7]

James B. Conant , el presidente de la Universidad de Harvard , asistió a la clase de Bortolazzo un día en la escuela secundaria de Santa Bárbara y luego le ofreció una beca para realizar estudios de doctorado en Harvard . [1] Pausó sus estudios de doctorado para servir como teniente comandante en la Reserva Naval de los EE. UU. durante la Segunda Guerra Mundial . [2] Durante la guerra, participó en programas de educación de oficiales. [1] Después de que terminó la Segunda Guerra Mundial , Bortolazzo regresó a Harvard y terminó su doctorado en educación en 1949, con una disertación titulada "Una evaluación del uso de películas instructivas en las actividades de entrenamiento de la Marina de los Estados Unidos, distintas del aire, la Segunda Guerra Mundial, con implicaciones para la educación civil de posguerra". [8]

En 1950, fue nombrado superintendente del Distrito Escolar de Lake Oswego en Oregón. [9] En 1952, Bortolazzo fue nombrado presidente de lo que entonces se conocía como “Stockton College” (un colegio comunitario en Stockton, California ). [10] En 1955, la Misión de Operaciones de los Estados Unidos invitó a Bortolazzo a examinar escuelas técnicas en Italia. [11]

En 1956, Bortolazzo fue nombrado presidente del College of San Mateo (un colegio comunitario en San Mateo, California), que dirigiría de 1956 a 1968. Dirigió el campus durante un período de gran expansión, tanto en términos de instalaciones como de número de estudiantes, aunque a veces tuvo enfrentamientos con los administradores e impuso un estricto código de vestimenta para profesores y estudiantes (un administrador lo llamó una "excavadora con cerebro"). [12] Mientras era presidente del College of San Mateo , la Administración de Cooperación Internacional del Departamento de Estado de los EE. UU. invitó a Bortolazzo a Liberia como consultor para educación industrial en 1958. [13] En 1960, Bortolazzo acompañó al presidente de Harvard, James B. Conant , como consultor para apoyar las reformas educativas en Italia en 1960. [14] Bortolazzo fue fundamental en la creación de dos colegios comunitarios más en el Distrito de Colegios Comunitarios de San Mateo: Cañada College en Redwood City, California en 1968 y Skyline College en San Bruno, California en 1969. [1]

Bortolazzo luego regresó a Stockton, California , en 1968, donde sirvió un año más como presidente de lo que ahora se llamaba San Joaquin Delta College y dirigió una exitosa campaña de bonos por 50 millones de dólares. [10] Las canchas de tenis de la universidad llevan su nombre en su honor. [15]

Regresó a su natal Santa Bárbara como presidente del Santa Barbara City College de 1969 a 1970. [16] Lideró el campus a través de mejoras de infraestructura, incluida la construcción de una cancha de tenis en el adyacente Pershing Park. Bendecido con una intensa ética de trabajo (y un madrugador), llegaba a trabajar a las 6 a. m. y, a veces, programaba llamadas telefónicas con los líderes del sindicato de profesores antes de eso. [17]

En 1971, fue nombrado rector del Sistema de Colegios Técnicos de Carolina del Sur . Hizo lobby para transformar las escuelas técnicas en colegios comunitarios desde los cuales los afroamericanos tendrían la oportunidad de transferirse a las universidades públicas. [18] Su mandato allí fue breve y tormentoso, y renunció temprano. [18]

Bortolazzo regresó a Santa Bárbara, California, para jubilarse y ayudó a recaudar dinero para reconstruir el Estadio Municipal de Tenis de Santa Bárbara, mencionando a menudo que jugó el primer partido celebrado en ese estadio en 1937. [2] También jugó un papel destacado en el grupo de tenistas desempleados municipales en las canchas de tenis municipales de Santa Bárbara. [1]

El Dr. Julio Bortolazzo falleció en 2006. [1]

Referencias

  1. ^ abcdefg Vea su obituario en el East Bay Times en: https://www.eastbaytimes.com/2006/05/04/julio-bortolazzo-pioneer-of-community-colleges-dies/
  2. ^ abc Véase George E. Frakes, “Recuerdos del Santa Barbara City College de 1962 a 1970”, en: http://legacyproject.sbcc.edu/memoirs-and-profiles/faculty/26-2/
  3. ^ Consulte Santa Barbara High School Alumni News (primavera de 2019), pág. 1, disponible en: https://issuu.com/sbhsaluminassociation/docs/2019_spring
  4. ^ Véase Santa Barbara State College El Gaucho (8 de mayo de 1935), págs. 3-4 en: https://alexandria.ucsb.edu/downloads/hx11xg28v
  5. ^ Véase Santa Barbara State College El Gaucho (22 de mayo de 1935), p. 3 en: https://www.alexandria.ucsb.edu/downloads/cc08hg56k
  6. ^ Consulte la lista de destinatarios del premio Exalumno del año en: https://www.alumni.ucsb.edu/events/awards/past-recipients
  7. ^ Véase el Programa de Graduación del 56.º grado de la USC (1939), disponible en línea en: http://digitallibrary.usc.edu/cdm/singleitem/collection/p15799coll104/id/242134
  8. ^ Véase la entrada en el catálogo de la biblioteca de la Universidad de Harvard en: http://id.lib.harvard.edu/alma/990014483370203941/catalog
  9. ^ Ver resumen de noticias del periódico Oswego Review en: https://www.ci.oswego.or.us/loreview/node/31310
  10. ^ ab Consulte la breve historia de la universidad en el Catálogo de San Joaquin Delta College, disponible en línea en: https://www.deltacollege.edu/sites/default/files/17-18_san_joaquin_delta_college_catalog.090817_final.pdf
  11. ^ Véase Andrea Mariuzzi, “'Soft Power' and Education Reform. American Foundations, Cultural Diplomacy and Italian Universities (1956-1968), artículo presentado en la Conferencia Anual de la Society of the History of American Foreign Relations (2014), disponible en línea en: https://www.academia.edu/8130093/_Soft_Power_and_Education_Reform._American_Foundations_Cultural_Diplomacy_and_Italian_Universities_1956-1968_.
  12. ^ Véase Columnists, MS (2006). Palo Alto Daily News, Calif., columna Matters Historical: Matters Historical: 'Una excavadora con cerebro' construyó escuelas. McClatchy - Tribune Business News, pág. 1.
  13. ^ Véase The Times of San Mateo (26 de marzo de 1960), pág. 7.
  14. ^ Andrea Mariuzzi, “Diplomacia cultural estadounidense y reformas educativas de posguerra: la misión de James Bryant Conant a Italia en 1960”, Historia de la educación (Revista de la Sociedad de Historia de la Educación) 45 (2016), págs. 352-371.
  15. ^ Ver mapa de la universidad en: https://www.deltacollege.edu/location/julio-l-bortolazzo-tennis-courts
  16. ^ Vea la cronología del Santa Barbara City College en: http://legacyproject.sbcc.edu/history/chronology/
  17. ^ Véase el programa del Salón de la Fama de 2015 en el College of San Matteo en: https://collegeofsanmateo.edu/halloffame/docs/2015HallofFameProgram.pdf</ref. Sobre la negociación con el sindicato de profesores, véase George E. Frakes, “Memories of Santa Barbara City College from 1962 to 1970”, en: http://legacyproject.sbcc.edu/memoirs-and-profiles/faculty/26-2/
  18. ^ ab Véase Tom Poland, Transformando el destino de Carolina del Sur: los primeros 50 años del sistema de colegios técnicos de Carolina del Sur, págs. 35-36, disponible en línea en: http://www.sctechsystem.edu/transformingsouthcarolinasdestiny/book/files/assets/basic-html/page37.html