El Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition es una revista académica revisada por pares publicada por la Asociación Estadounidense de Psicología . Se estableció en 1975 como una sección independiente del Journal of Experimental Psychology y cubre la investigación en psicología experimental . Más específicamente, la revista "publica estudios experimentales originales sobre procesos básicos de cognición, aprendizaje, memoria, imágenes, formación de conceptos, resolución de problemas, toma de decisiones, pensamiento, lectura y procesamiento del lenguaje". [1] El editor en jefe actual es Aaron S. Benjamin.
La revista ha implementado las Directrices de Promoción de la Transparencia y Apertura (TOP). [2] Las Directrices TOP proporcionan una estructura para la planificación y la presentación de informes de investigación y tienen como objetivo hacer que la investigación sea más transparente, accesible y reproducible. [3]
La revista se titulaba anteriormente Revista de psicología experimental: aprendizaje y memoria humanos . En 1980, el editor de Human Learning and Memory , Richard M. Shiffrin , anunció que tenía la intención de "ampliar el alcance de la revista para incluir un conjunto más general de temas sobre la cognición humana", y que la revista pasaría a llamarse Learning, Memoria y Cognición . [4] El último número de Human Learning and Memory fue el volumen 7 de 1981, número 6. Aprendizaje, memoria y cognición comenzó en 1982 como volumen 8, número 1.
La revista está resumida e indexada por MEDLINE / PubMed y el Social Sciences Citation Index . Según Journal Citation Reports , la revista tiene un factor de impacto en 2020 de 3,051. [5]