Joseph B. Fuller es un académico y consultor de gestión estadounidense. Es cofundador del Monitor Group, ahora conocido como Monitor Deloitte . Es profesor de prácticas de gestión en la Harvard Business School , codirector de la facultad en el Proyecto sobre la Fuerza Laboral de Harvard y se desempeña como presidente del Consejo de Administración de la Western Governors University . [1] [2] Es autor de casos de negocios sobre muchas empresas, incluidas Saudi Aramco y DaVita Inc. Ha publicado investigaciones sobre la política de dividendos, la desigualdad de ingresos en los Estados Unidos y la brecha de habilidades.
Joseph B. Fuller es hijo de Stephen H. Fuller , ex profesor y decano asociado de la Escuela de Negocios de Harvard. [3] Tiene un hermano, Mark. [3] Se graduó de la Universidad de Harvard en 1981. [4]
En 1983, Fuller cofundó Monitor Group, una empresa de consultoría, con su hermano Mark y su colega de HBS Michael Porter . [5] De 1994 a 2006, fue el director ejecutivo de sus operaciones de consultoría comercial. [4] La empresa se declaró en quiebra en 2013, [5] y más tarde se conoció como Monitor Deloitte . [4]
Fuller ha sido miembro de la junta directiva de PVH desde 1992. [6]
Fuller es profesor de prácticas de gestión en la Harvard Business School. [4] Es miembro general del Harvard College Fund. [7] Es autor de casos de negocios sobre Terrapin Laboratory, Loki Capital Management, DaVita Inc. , MuMaté, Hövding, GenapSys, HourlyNerd y Saudi Aramco . [4] Ha publicado investigaciones sobre política de dividendos, desigualdad de ingresos y brecha de habilidades. [4]
Junto con Michael C. Jensen , Fuller argumentó que la política de dividendos era fundamental para resolver la política de costos de agencia entre accionistas y altos ejecutivos. [8] Como resultado, coincidieron con Richard C. Breeden , ex presidente de la SEC, en que las empresas deberían dar altos dividendos a sus accionistas anualmente para asegurarse de que sus inversiones se basaran en retornos dinámicos del mercado de capitales y evitar desperdiciar recursos en inversiones innecesarias o compensaciones extravagantes. [8]
Fuller sugirió que los educadores y los empleadores tendrían que trabajar juntos para abordar la brecha de habilidades. [9] Con sus colegas Jan W. Rivkin y Karen Mills , Fuller argumentó que fomentar la prosperidad compartida implicaría el impacto colectivo de los líderes en "el gobierno, las empresas, la educación, las organizaciones sin fines de lucro, el trabajo, la filantropía" y otros sectores. [10]
Junto con Matthew Sigelman, Fuller argumentó que el Acuerdo Transpacífico no podía explicar las altas tasas de desempleo y los bajos salarios en los Estados Unidos; en cambio, la globalización condujo a una brecha de habilidades y la fuerza laboral estadounidense necesitaba ser reentrenada para ocupar nuevos empleos altamente calificados. [11] Tomando el ejemplo de JP Morgan , que anunció que capacitaría a sus empleados para asegurarse de que pudieran ser promovidos, Fuller y Sigelman alentaron a las empresas estadounidenses a hacer lo mismo, agregando que tal inversión fomentaría las habilidades blandas . [12]
Tras la victoria de Donald Trump , Fuller sostuvo que era necesario abordar la brecha de habilidades. Para ello, sugirió que el Departamento de Educación de los Estados Unidos debería ampliar el alcance de las Becas Pell para permitir que los estudiantes universitarios no tradicionales en programas copatrocinados por una empresa puedan calificar; hacer que sea obligatorio para las universidades divulgar sus tasas de graduación; fomentar los programas de aprendizaje; revisar los estándares de acreditación. [13]