Instituto de Liderazgo RCSI

Escuela de educación médica sin fines de lucro con sede en Dublín, Irlanda

RCSI Graduate School of Healthcare Management (GSM) es una escuela sin fines de lucro de gestión de atención médica y educación médica con sede en Dublín , Irlanda.

Historia

El Instituto de Liderazgo fue creado por el Real Colegio de Cirujanos de Irlanda (RCSI) en 2005 para alinear estos programas y crear un centro de excelencia para el desarrollo personal y profesional de los profesionales de la salud. Los programas del Instituto están diseñados utilizando un enfoque de aprendizaje combinado que brinda flexibilidad a los profesionales de la salud en activo para continuar su desarrollo profesional. ^[2]

Campus internacionales

El Instituto tiene sedes en Dublín , Dubái y Bahréin . Se ofrecen programas de posgrado en Irlanda, los Emiratos Árabes Unidos y Bahréin. Además, el Instituto ofrece formación y desarrollo de forma activa en Abu Dabi , Egipto , Qatar , Arabia Saudita y el África subsahariana . ^[3]

Programas académicos

Los programas de la Escuela de Posgrado en Gestión de la Atención Sanitaria están acreditados por la universidad más grande y antigua de Irlanda, la Universidad Nacional de Irlanda . ^[4] En los EAU, los programas también están acreditados por la Comisión de Acreditación Académica del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica (EAU) ^[5] y están reconocidos por el Consejo de Educación Superior (HEC) en Bahréin.

A partir de mayo de 2016, ^[6] el Instituto ofrece cursos de posgrado acreditados en:

Nivel de maestría

• Maestría en Gestión Sanitaria
• Maestría en Liderazgo
• Máster en Gestión de la Calidad y Seguridad en la Atención Sanitaria
• Maestría en Liderazgo en Educación en Profesiones de la Salud

Otros programas

• Programas de desarrollo profesional

Colaboración

La Maestría en Liderazgo en Educación en Profesiones de la Salud se lleva a cabo en conjunto con la Universidad de Sharjah , Emiratos Árabes Unidos . La Maestría en Cambio Organizacional y Desarrollo de Liderazgo se llevó a cabo en conjunto con el Hospital Beaumont y la Universidad de la Ciudad de Dublín entre 2010 y 2014. ^{[7] [8]} El Instituto también acredita una Maestría en Estudios de Duelo y un Certificado Profesional en Niños y Pérdidas que se lleva a cabo en conjunto con la Fundación Irlandesa de Hospicio.

Investigación

Las áreas de investigación incluyen:

• Cambio e innovación ^{[9] [10]}
• Gestión de la atención sanitaria ^[11]
• Informática ^[12]
• Educación médica ^{[13] [14] [15]}
• Seguridad y calidad del paciente ^{[16] [17] [18] [19]}

Referencias

1. "Dominar el arte del liderazgo". 28 de noviembre de 2012.
2. "La reestructuración de la gobernanza es un asunto jurídico complejo". 4 de abril de 2013.
3. "Sobre nosotros | Educación continua en salud | Liderazgo RCSI".
4. "Copia archivada" (PDF) . www.hea.ie . Archivado desde el original (PDF) el 20 de marzo de 2013.{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
5. "Portal de la CAA".
6. "Página de inicio del Instituto de Liderazgo del RCSI - Real Colegio de Cirujanos de Irlanda". 25 de abril de 2019.
7. "Los graduados abandonan un 'programa único'". 4 de diciembre de 2012.
8. http://3upartnership.ie/easing/graduates.html ^{[ enlace roto ]}
9. Mitchell, R; Parker, V; Giles, M; Joyce, P; Chiang, V (2012). "Congruencia del valor percibido e innovación en equipo". Revista de psicología ocupacional y organizacional . 85 (4): 626–648. doi :10.1111/j.2044-8325.2012.02059.x. hdl : 10397/23977 .
10. Joyce, P (2012). "Aprendizaje en acción: un proceso que apoya las iniciativas de cambio organizacional". Aprendizaje en acción: investigación y práctica . 9 (1): 29–36. doi :10.1080/14767333.2012.656888. S2CID  146705645.
11. Drennan, J (2012). "Maestría en Enfermería: Una evaluación de los resultados de gestión y liderazgo utilizando un diseño de prueba previa retrospectiva". Journal of Nursing Management . 20 (1): 102–112. doi : 10.1111/j.1365-2834.2011.01346.x . PMID  22229906.
12. McVey, R; Clarke, E; Joyce, P; Turner, M; Gannon, MJ. (2013). "Hacia una guía wiki para los médicos en formación en obstetricia y ginecología en Irlanda". Revista internacional de ginecología y obstetricia . 120 (3): 301–306. doi :10.1016/j.ijgo.2012.10.017. PMID  23305728. S2CID  23314263.
13. Joyce P (2012) Aprendizaje en acción. Formación y desarrollo, invierno de 2012: 19-21. PDF
14. Joyce, P (2012). "Gestión y educación en enfermería: objetivos e intereses comunes". Revista de gestión de enfermería . 20 (1): 4–6. doi : 10.1111/jonm.2012.20.issue-1 . PMID  22229896.
15. Joyce, P (2012). "Aprender como hacer: objetivos e intereses comunes en la gestión y la educación". Journal of Nursing Management . 20 (1): 113–119. doi : 10.1111/jonm.2012.20.issue-1 . PMID  22229896.
16. McEvoy, M.; Butler, B.; MacCarrick, G. (2012). "Enseñar profesionalismo a través de medios virtuales". Profesor Clínico . 9 (1): 32–36. doi :10.1111/j.1743-498x.2011.00487.x. PMID  22225890. S2CID  24305411.
17. Feeney, L., (2012). Calidad y seguridad en las organizaciones de atención sanitaria: una hoja de ruta para la calidad y la seguridad. Folleto informativo y de sensibilización, Consejo Supremo de Salud de Qatar.
18. Feeney, L., (2012). Calidad y seguridad en las organizaciones de atención sanitaria: enfoques prácticos iniciales para el desarrollo de una cultura de calidad y seguridad. Folleto informativo y de sensibilización, Consejo Supremo de Salud de Qatar.
19. "La mayoría de los médicos 'no informan sistemáticamente de los errores'". 14 de marzo de 2013.