Henry Dyer (23 de agosto de 1848 - 25 de septiembre de 1918) fue un ingeniero escocés que contribuyó mucho a la fundación de la educación técnica de estilo occidental en Japón y a las relaciones entre Escocia y Japón.
Henry Dyer nació el 16 de agosto de 1848, en el pueblo de Muirmadkin (ahora absorbido por la ciudad de Bellshill ) en la parroquia de Bothwell en lo que ahora se conoce como North Lanarkshire .
Alrededor de 1865, la familia Dyer se trasladó a Glasgow , donde Henry trabajó en la fundición de James Aitken and Company en Cranstonhill. Allí realizó su aprendizaje como ingeniero estudiante con Thomas Kennedy y AC Kirk. Al mismo tiempo, asistió a clases en el Anderson's College (que más tarde se convertiría en la Universidad de Strathclyde ) junto con Yamao Yōzō .
Dyer estudió ingeniería en la Universidad de Glasgow desde 1868 con el profesor William Rankine , que estaba ansioso por establecer la facultad de ingeniería. Fue el primer escocés en ganar la beca Whitworth otorgada en 1868, que estaba destinada a la instrucción continua de jóvenes dotados en la práctica y la teoría de la mecánica. Henry Dyer se graduó de la Universidad de Glasgow en 1873 con un "certificado de competencia en ingeniería", el precursor de la licenciatura en ingeniería, del departamento de ingeniería.
Dyer es recordado principalmente en Japón por sus contribuciones al desarrollo curricular del Imperial College of Engineering, una institución de ingeniería dependiente del Programa de Obras Públicas (Kobu Sho) del Japón Meiji, cuyo objetivo era formar jóvenes ingenieros japoneses en diversos campos industriales para lograr una rápida modernización.
A través de una iniciativa en 1872 liderada por Yozo Yamao , el gobierno Meiji buscó personal docente para una escuela de ingeniería recién establecida. Hugh Matheson , un contacto de Yamao, [1] consultó con Lewis Gordon y William John Macquorn Rankine . [2] Rankine organizó el personal docente dirigido por Dyer como director y profesor de ingeniería, y asesoró a Itō Hirobumi , quien era en ese momento el vice embajador de la Misión Iwakura . [3]
El Instituto de Ingeniería tenía como objetivo formar jóvenes ingenieros japoneses que asumieran la responsabilidad de la rápida industrialización. Dyer diseñó un plan de estudios académico de seis años que constaba de cursos básicos (materias generales y científicas), profesionales (materias técnicas) y prácticos de dos años de duración para seis departamentos. El programa ICE era una versión revisada del plan de estudios del Royal Indian Engineering College adaptado a las necesidades científicas y técnicas específicas de Japón. Para proporcionar formación práctica, Dyer ayudó a establecer Akabane Engineering Works, la más grande del Imperio del Japón . Muchas de las principales obras de ingeniería realizadas en Japón a finales del siglo XIX fueron obra de sus antiguos alumnos, y Dyer también envió a muchos a Glasgow para completar su educación.
Cuando dejó el ICE en 1882, Dyer fue nombrado director honorario y el emperador Meiji le otorgó la tercera clase de la Orden del Sol Naciente , el máximo honor japonés al que podían acceder los extranjeros. Había establecido un sistema progresista de educación en ingeniería en Tokio y contribuyó en gran medida al progreso de Japón como potencia industrial.
Al regresar de Japón, Henry Dyer trajo consigo varios artefactos y obras de arte japonesas, algunas de las cuales fueron donadas posteriormente por sus descendientes a la Biblioteca Mitchell y a la Biblioteca Central de Glasgow y Edimburgo . En el legado a la Biblioteca Central de Edimburgo donado por la hija de Dyer, Marie Ferguson Dyer, se incluye el rollo pintado Theatres of the East del artista japonés Furuyama Moromasa , [4] xilografías japonesas sueltas, volúmenes encuadernados con xilografías, volúmenes encuadernados de pinturas y una colección de fotografías japonesas del siglo XIX atribuidas a Franz von Stillfried-Ratenicz. [5]
Henry Dyer regresó a Escocia y en 1886 se convirtió en gobernador vitalicio del Glasgow and West of Scotland Technical College (anteriormente Anderson's College, donde había sido estudiante, y más tarde se convertiría en la Universidad de Strathclyde , y gobernador del Glasgow and West of Scotland Agricultural College . Se convirtió en miembro del Consejo Escolar de Glasgow en 1891 y fue su presidente desde 1914 hasta su muerte.
Dyer representó a un incansable lobby pro japonés en Escocia. Ayudó a estudiantes, ingenieros y gerentes en prácticas japoneses y tuvo un aliado incondicional en el capitán AR Brown de la compañía Brown, McFarlane, que había sido responsable de llevar los primeros barcos construidos en Clyde a Japón. Dyer trabajó como oficial de enlace no oficial para el gobierno japonés en Glasgow y, gracias a sus esfuerzos, el Tribunal de la Universidad de Glasgow permitió el ingreso al país del japonés como lengua extranjera en 1901. Ese mismo año, los profesores Jōji Sakurai e Isao Iijima de la Universidad Imperial de Tokio recibieron títulos honorarios durante las celebraciones del Noveno Jubileo de la Universidad.
El edificio Henry Dyer de la Universidad de Strathclyde, sede del Departamento de Arquitectura Naval e Ingeniería Marina, recibió su nombre.
En 2015 fue incluido en el Salón de la Fama de la Ingeniería Escocesa . [6]
Se casó el 23 de mayo de 1874 con Marie Euphemia Aqaurt Ferguson, hija mayor de Duncan Ferguson de Glasgow, en la Legación Británica en Yokohama, Japón. [7]
