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Ronald Heifetz

Ronald Heifetz (nacido el 7 de febrero de 1951) es académico y autor. Es profesor titular de Liderazgo Público Rey Hussein bin Talal, director fundador del Centro para el Liderazgo Público [1] de la Escuela Kennedy de la Universidad de Harvard y cofundador de Cambridge Leadership Associates. [2]

Heifetz , ex instructor clínico de psiquiatría en la Facultad de Medicina de Harvard , trabaja con líderes gubernamentales, organizaciones sin fines de lucro y empresas. [3]

Vida y educación

Heifetz se graduó de la Universidad de Columbia , la Facultad de Medicina de Harvard y la Escuela de Gobierno John F. Kennedy. También es violonchelista y ex alumno de Gregor Piatigorsky . Su hermano es el violinista Daniel Heifetz , fundador y director artístico del Instituto Internacional de Música Heifetz.

Carrera

Es conocido por su trabajo fundamental durante las últimas tres décadas sobre la práctica y enseñanza del liderazgo; Su investigación se centra en cómo desarrollar la capacidad de adaptación en sociedades, empresas y organizaciones sin fines de lucro. Su libro Leadership Without Easy Answers (Belknap/Harvard University Press, 1994) ha sido traducido a muchos idiomas y actualmente se encuentra en su decimotercera edición. También fue coautor del libro más vendido Leadership on the Line: Staying Alive Through the Dangers of Leading con Marty Linsky ( Harvard Business School Press, 2002). Su libro más reciente, La práctica del liderazgo adaptativo: herramientas y tácticas para cambiar su organización (Harvard University Press, 2009). Una secuela de Leadership on the Line , proporciona un enfoque más práctico para identificar prácticas personales y organizacionales relacionadas con la movilización de organizaciones en torno a desafíos adaptativos .

Su trabajo sobre liderazgo adaptativo ha llamado la atención en los campos educativos al promover un nuevo enfoque hacia la educación del liderazgo que se centra en enseñar liderazgo de manera que desarrolle la capacidad para abordar los problemas del liderazgo adaptativo. [4] [5]

Este método, denominado enseñanza de "caso en punto" (CIP), se centra en implementar aspectos del trabajo de Heifetz dentro de la propia clase, convirtiendo así el aula en un laboratorio de liderazgo donde los alumnos pueden analizar las dinámicas de liderazgo inmediatas y relevantes que ocurren ante ellos. CIP tiene cuatro distinciones principales: 1) autoridad no es igual a liderazgo, 2) comprensión de la diferencia entre desafíos técnicos y adaptativos, 3) poder (del individuo) versus progreso, y 4) personalidad (del individuo) versus presencia ( Práctica de habilidades). [5] Los beneficios del modelo CIP de Heifetz ayudan a cerrar la desconexión actual entre el aprendizaje, la enseñanza y la aplicación del liderazgo, mediante la cual los educadores pueden discutir casos o ejemplos de liderazgo dentro del aula, pero a menudo dejan el análisis del impacto de los comportamientos de liderazgo personal para la reflexión individual fuera del aula. el salón de clases. CIP se enfoca en llevar el liderazgo a la vanguardia mediante el análisis de comportamientos que ocurren dentro del espacio del aula. Hasta la fecha, varios educadores de liderazgo en universidades y organizaciones de todo el país, en particular la Universidad de Minnesota, [6] la Universidad de San Diego [7] y el Kansas Leadership Center, [8] utilizan prácticas CIP en su trabajo. .

Libros

Capítulos de libros

Publicaciones académicas

Artículos de periódicos o revistas

Revistas de negocio

Referencias

  1. ^ "Escuela Harvard Kennedy". Ronald Heifetz . Consultado el 15 de mayo de 2022 .
  2. ^ Página de inicio de liderazgo de Cambridge
  3. ^ "Copia archivada". Archivado desde el original el 9 de marzo de 2016 . Consultado el 16 de septiembre de 2015 .{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
  4. ^ "Liderazgo adaptativo". Instituto de Finanzas Corporativas . Consultado el 11 de octubre de 2023 .
  5. ^ ab Parks, SD (2005) ""El liderazgo se puede enseñar"". Prensa de la Escuela de Negocios de Harvard: Boston, MA.
  6. ^ "Inicio". plomo.umn.edu .
  7. ^ "Acerca de SOLES - Facultad de Liderazgo y Ciencias de la Educación - Universidad de San Diego".
  8. ^ "Inicio". kansasleadershipcenter.org .

enlaces externos