Para los hablantes no nativos, la conjugación de verbos en georgiano presenta una serie de desafíos, ya que los verbos en georgiano presentan numerosas idiosincrasias y amplias irregularidades.
Este artículo presupone el conocimiento de la gramática georgiana . En resumen, los factores importantes que hay que tener en cuenta son los siguientes:
- El georgiano tiene cuatro clases de verbos: transitivos , intransitivos , mediales e indirectos. [1] Cada clase tiene su propio conjunto de reglas de conjugación para todos los verbos (contraparte de tiempo-aspecto-modos). [2] Sin embargo, numerosos verbos en georgiano no se ajustan a la conjugación de una sola clase (ver verbos irregulares a continuación).
- Preverbio . Aunque los preverbios pueden tener significados direccionales, a menudo son los patrones diacrónicos los que indican qué verbo toma qué preverbio. Además, muchos verbos en georgiano pueden tener una raíz verbal común. Dado que los preverbios están ausentes en las secuencias de presente , estos verbos son idénticos en la serie de presente y difieren en el resto de la serie, porque se anteponen diferentes preverbios a la raíz verbal.
- Versiones. Los versionadores del georgiano establecen el polipersonalismo de la lengua . Aunque cada vocal de la versión tiene un significado específico, la mayoría de las veces, al igual que los preverbios, tienen significados arbitrarios. Por lo tanto, al aprender un nuevo verbo, también se debe aprender la vocal de la versión que utiliza el verbo.
- Sufijo temático. Los sufijos temáticos son las raíces que siguen a la raíz del verbo. Se utilizan en los verbos en presente y futuro y, en la mayoría de los casos (aunque no siempre), están ausentes en los verbos aoristo y perfectivo. Al igual que los preverbios y las versiones, los sufijos temáticos no solo son arbitrarios, sino que también determinan la conjugación en los verbos aoristo y perfectivo de los verbos transitivos (clase 1). Hay nueve sufijos temáticos en georgiano, y casi todos los verbos tienen un sufijo temático específico. Nuevamente, cuando se aprende un verbo nuevo, el sufijo temático debe aprenderse junto con los otros elementos.
- Además, también hay que tener en cuenta qué marcador nominal sufijal se debe utilizar para cada verbo. Sin embargo, esto no es arbitrario. El uso del marcador nominal sufijal apropiado depende del sufijo temático (como se indicó anteriormente). Para cada sufijo temático, existen reglas que determinan si la conjugación es fuerte o débil para la serie aoristo y la serie perfectiva de screeves. Estas reglas para cada sufijo temático deben dominarse.
- El georgiano tiene muchos verbos irregulares . No es posible dar un número exacto, porque hay diferentes niveles de irregularidades. Algunos verbos tienen diferentes raíces verbales en diferentes screeves y, por lo tanto, se consideran irregulares. Algunos otros verbos usan la misma raíz verbal en todos los screeves, pero sus conjugaciones se desvían del paradigma normal de la clase verbal a la que pertenecen. Además, algunos verbos indirectos (clase 4) también se consideran irregulares, porque solo se comportan como verbos indirectos en los screeves presentes, y se comportan como verbos transitivos (clase 1) en el resto de los screeves.
Clase 1 (verbos transitivos)
- En la subserie presente y futura, el sujeto está en caso nominativo y tanto el objeto directo como el indirecto están en caso dativo. El sujeto está indicado por el marcador de conjunto v , mientras que el objeto está indicado por el marcador de conjunto m . [1]
- En la serie aoristo, el sujeto está en caso ergativo mientras que el objeto directo está en caso nominativo. El objeto indirecto está en caso dativo. El sujeto está indicado por el marcador de conjunto v , mientras que el objeto está indicado por el marcador de conjunto m .
- En la serie perfectiva, el sujeto está en caso dativo mientras que el objeto directo está en caso nominativo. El objeto indirecto se indica generalmente con la posposición - tvis (para). El sujeto se indica con el marcador m - set, mientras que el objeto se indica con el marcador v - set.
- En la presente subserie, los preverbios están ausentes, pero los sufijos temáticos están presentes.
- En la subserie futura surgen los preverbios y permanecen los sufijos temáticos.
- En la serie aoristo, surgen los preverbios y los sufijos temáticos están ausentes (en su mayoría).
- En la serie perfectiva surgen los preverbios y, si el sufijo temático es -eb , su presencia depende de si hay o no vocal en la raíz del verbo. Si hay vocal, el sufijo temático se mantiene, en caso contrario se pierde.
Aquí hay una conjugación completa de un verbo con todas las personas en todas las pantallas:
Raíz del verbo
შენ, šen ; forma infinita აშენება, ašeneba (construir)
Subserie actual
El sufijo temático -eb está presente, pero sin el preverbio:
Futura subserie
El preverbio a- surge:
Serie aoristo
El preverbio está presente; el sufijo temático se pierde:
Serie perfectiva
El preverbio está presente; el sufijo temático está presente (debido a la vocal en la raíz). El sujeto de NB está marcado con el conjunto m- , y la forma verbal aquí asume un objeto directo de tercera persona del singular:
Notas
¹ El imperfectivo screeve de los verbos de clase 1 siempre lleva el marcador nominal de sufijo fuerte - i
² El presente de subjuntivo de los verbos de clase 1 siempre lleva el marcador nominal sufijal débil - e
³ Los verbos de clase 1 que toman el marcador nominal de sufijo débil en la escritura aoristo, toman el marcador nominal - o - en la escritura optativa, y los verbos que toman el marcador nominal de sufijo fuerte en la escritura aoristo, toman el marcador nominal - a - en la escritura optativa.
† La forma perfectiva de los verbos de clase 1 siempre utiliza el versionador -i- .
‡ Los verbos de clase 1 en pluscuamperfecto y perfecto de subjuntivo siempre emplean la terminación -e - versioner.
Clase 2 (verbos intransitivos)
- En los verbos de 2.° grado, el sujeto está en caso nominativo para todas las series, utilizando el marcador de conjunto v . Los objetos indirectos (el benefactor o el posesivo) se indican con el marcador de conjunto m .
- El patrón de preverbios y sufijos temáticos es generalmente el mismo que el de los verbos de clase 1, excepto en la serie perfectiva.
- Casi todos los intransitivos utilizan el sufijo temático -eb en su formación. Además, los intransitivos pueden utilizar afijos formativos, lo que da como resultado un total de tres tipos de patrones de formación en intransitivos:
- prefijo: i- aparece inmediatamente antes de la raíz del verbo
- Sufijo: -d aparece inmediatamente después de la raíz del verbo.
- Sin marcadores: no aparecen afijos
A continuación se muestra una conjugación completa de un verbo intransitivo:
Raíz del verbo
ბად, malo ; forma infinita დაბადება, dabadeba (nacer)
Este verbo exhibe el patrón intransitivo prefijal; ი-, i- se colocan inmediatamente antes de la raíz del verbo en todas las series excepto en la perfectiva.
Subserie actual
El sufijo temático -eb está presente, sin el preverbio:
Futura subserie
El preverbio da- surge:
Serie aoristo
El preverbio está presente; el sufijo temático se pierde:
Serie perfectiva
La formación comprende el participio pasado ( da-(v)-bad-eb-ul-i ), seguido de una forma de cópula:
Clase 3 (verbos mediales)
- Estos verbos tienen la misma marca de caso que los verbos de clase 1 (es decir, serie aoristo - ergativo-nominativo; serie presente/futuro - nominativo-dativo; serie perfectiva - dativo-nominativo), la diferencia es que describen actividades intransitivas: los verbos que expresan movimiento, sonido y clima se encuentran en esta categoría. [1]
- Por lo tanto, muchos verbos de clase 3 no toman un objeto directo; sin embargo, algunos pueden hacerlo (por ejemplo, tamašob - jugar), mientras que otros toman un objeto directo obligatorio (por ejemplo, q̇idulob - comprar).
- Casi todas las mediales forman el futuro/aoristo de la misma manera, muy regular, que se describe a continuación.
La conjugación completa es la siguiente:
Raíz del verbo
თამაშ, tamaš ; forma infinita თამაშობა, tamašoba (jugar)
Subserie actual
El sufijo temático -ob está presente:
Futura subserie
Surge un tipo de preverbio i- , en combinación con el sufijo temático -eb que reemplaza a -ob (o cualquier sufijo temático):
Serie aoristo
Basado en la forma futura con prefijo, pero con la pérdida del sufijo temático:
Serie perfecta
No hay preverbio ni sufijo temático; los sujetos se marcan de la misma manera que en la clase 1 (es decir, con el conjunto m- y las vocales formantes apropiadas). Se supone que el objeto (si está presente en el contexto) es la tercera persona del singular. NB: en esta serie, por alguna razón desconocida, todos los screeves permiten una -n- opcional directamente después de la raíz.
Clase 4 (verbos indirectos o de 'inversión')
- Esta clase de verbo se conoce como indirecta o 'invertida', ya que marca el sujeto lógico con el conjunto de marcadores de objeto indirecto ( conjunto m ) y el objeto directo con el conjunto de marcadores de sujeto ( conjunto v ). Los sustantivos se declinan de acuerdo: el sujeto lógico está en dativo y el objeto en nominativo (o a veces genitivo, como en gogo-s (dat.) ʒaɣl-is (gen.) e-šin-ia - la niña tiene miedo del perro).
- Los verbos de esta clase denotan sentimientos, sensaciones y estados duraderos del ser (ver también verbos estativos), incluyendo verbos como q̇av - tener (X, animado), kv - tener (X, inanimado), q̇var - amar y nd - querer.
- Los verbos de clase 4 también incluyen 'desiderativos' (verbos de deseo), creados usando el circunfijo e-…-eb (compárese ceḳv-av-s 'él baila' y e-ceḳv-eb-a 'él tiene ganas de bailar').
El paradigma del verbo es el siguiente. Para simplificar, la forma verbal siempre supone un objeto en tercera persona del singular:
Raíz del verbo
ყვარ, q̇var - amar
Subserie actual
El verbo lleva la versión "subjetiva" i- en la 1.ª y 2.ª persona, y la "objetiva" u- en la 3.ª persona. Nótese que la terminación del marcador de la 2.ª y 3.ª persona del plural (sujeto) -t tiene precedencia sobre el marcador de la 3.ª persona del singular (objeto) -s :
Futura subserie
Aquí el verbo forma sus sílabas utilizando una vocal prerradical e- y el sufijo temático -eb , de manera similar a los verbos de clase 2 (pero sin el preverbio):
Serie aoristo
Dado que el verbo no tiene forma aoristo y utiliza en su lugar el imperfecto (como muchos otros verbos de clase 4), se sustituyen las formas aoristo de šegiq̇vardeba 'te enamorarás de X':
Serie perfecta
Esta serie no es especialmente consistente: el screeve perfecto usa versionadores antes de la raíz, mientras que los screeves pluscuamperfecto y perfecto de subjuntivo no usan versionadores. La serie se forma usando el sufijo -eb , con -od como sufijo adicional en los screeves pluscuamperfecto y perfecto de subjuntivo.
Nota: es importante tener en cuenta que cada forma verbal que aparece en las tablas tiene otras cinco formas correspondientes a los objetos directos de la 1.ª y la 2.ª persona del singular, y a los objetos directos de la 1.ª, la 2.ª y la 3.ª persona del plural, lo que da un total teórico de 396 formas bipersonales. Sin embargo, en la práctica, estas formas no siempre son distintas (por ejemplo, la pluralidad de la 3.ª persona no siempre está presente en la forma). Para más información, véase "Objetos directos e indirectos".
Objetos directos e indirectos
- El verbo - c̣er - (წერ), "escribir", (verbo transitivo)
- Más simple, tenemos: v-c̣er (ვწერ), ("lo estoy escribiendo") y c̣er-s (წერს), ("él/ella está escribiendo (lo)").
- Al cambiar la versión, la característica gramatical indicada por la vocal versionador/versión, cambia el papel del objeto indirecto: v-c̣er está en la versión neutra, que es la versión predeterminada para la mayoría de los verbos de la Clase I, y se indica con un marcador cero o un versionador -a- , según el verbo. En la versión objetiva (que para los verbos de la Clase I generalmente cambia el papel del objeto indirecto al de benefactor de la acción o poseedor del objeto directo), la vocal de versión es -i- para los objetos indirectos de 1.ª y 2.ª persona y -u- para los objetos indirectos de 3.ª persona. Por lo tanto, tenemos v- u -c̣er (ვუწერ) para "lo estoy escribiendo para/en nombre de él/ella". [1]
- Para decir "te escribo (singular)", tenemos que recordar que tú es el objeto indirecto en esta oración. Como se indica en el sistema verbal, los verbos que emplean el marcador de conjunto v para indicar el sujeto, utilizan el marcador de conjunto m para indicar el objeto directo o indirecto. Si observamos la tabla del marcador de conjunto m , vemos que el marcador nominal prefijal para la segunda persona del singular es g -. Por lo tanto, "te escribo (singular) en georgiano es g -c̣er (გწერ). Si queremos decir "te escribo (plural)", entonces tenemos g -c̣er- t (გწერთ).
- Tenga en cuenta, sin embargo, que surgen algunas ambigüedades, ya que el verbo encapsula el objeto indirecto. Aunque g -c̣er- t (გწერთ) significa "te estoy escribiendo (plural)", también podría significar "él/ella te está escribiendo (plural). Esto se debe a que el objeto indirecto plural "tú (plural)" requiere tanto el marcador nominal prefijal g - como el marcador plural - t . La regla en georgiano es que, si se debe añadir un marcador plural consonántico (- t ) al complejo verbal, se debe omitir otro marcador nominal consonántico sufijal. Por ejemplo, no se puede decir g-c̣er- s - t ("él/ella te está escribiendo (plural)") en georgiano. Por lo tanto, el verbo, en casos como este, no indica si el ejecutante de la acción es la primera o la tercera persona. Uno, entonces, tiene que considerar el papel del verbo en toda la oración para entender el significado exacto del verbo.
- El verbo -nd- (ნდ), "querer", pertenece a la clase de verbos indirectos (clase 4).
- Más simple, tenemos mi-nd-a (მინდა), "yo quiero", y u-nd-a (უნდა), "él/ella quiere".
- Cuando queremos construir "él me quiere", me es el objeto directo. Como el verbo "querer" requiere el marcador de conjunto m - para el sujeto, requiere el marcador de conjunto v - para el objeto (esto es exactamente lo opuesto en el verbo "escribir"). Para hacer esto, necesitamos poner tanto la letra v - al principio del verbo como necesitamos agregar el verbo auxiliar - var al final (ya que los verbos auxiliares son necesarios en las formas presente y perfectiva de los verbos indirectos cuando el objeto directo es la primera o la segunda persona). Por lo tanto, tenemos v -u-nd-i- var (ვუნდივარ). La letra - u - justo después de la letra v - establece el significado de que es la tercera persona quien quiere. Para decir, "tú me quieres", entonces tenemos g- i -nd-i-var (გინდივარ). Aquí, la -i- significa que es la segunda persona la que quiere.
- Nótese que "él/ella me quiere" y "ellos me quieren" son lo mismo en georgiano: vu-nd-i-var (ვუნდივარ). Si uno dice, vu-nd-i-var- t (ვუნდივართ), esto significa más bien "él/ella nos quiere ". Esto se debe a que la pluralidad del sujeto no se refleja en los verbos que usan el marcador m - set cuando el objeto directo es la primera o la segunda persona.
- El idioma georgiano tiene quizás uno de los sistemas de concordancia de plural entre sujeto-verbo y objeto-verbo más complicados. Incluso los hablantes nativos no parecen tener un consenso sobre el reflejo de la pluralidad en el verbo. Una regla general es que en los verbos que emplean el marcador nominal v - set, la prioridad de indicar la pluralidad del sujeto es mayor que la del objeto. En los verbos que utilizan el marcador nominal m - set, esto se invierte (al igual que todo lo demás se invierte). Es por eso que en el ejemplo de vu-nd-i-var- t (ვუნდივართ) el marcador plural - t al final se refiere a la pluralidad del objeto en lugar de a la pluralidad del sujeto.
Preverbios
Los preverbios en georgiano pueden añadir direccionalidad a un verbo o cambiar su significado por completo. También es importante utilizar el versionador adecuado en cada caso.
Dado que los preverbios están ausentes en la serie presente, es importante considerar el papel del verbo en el contexto de la oración completa, ya que el verbo por sí solo podría transmitir cualquier significado en las secuencias presentes.
- Raíz gh (ღ):
- a -gh-eb-a (აღება), versionador: - i — "levantar, levantar" (generalmente: movimiento hacia arriba )
- amo -gh-eb-a (ამოღება), versionador: - i — "sacar"
- ga -gh-eb-a (გაღება), versionador: - a — "abierto"
- gadmo -gh-eb-a (გადმოღება), versionador: - i — "derribar"
- gamo -gh-eb-a (გამოღება), versionador: - i — "dar"
- mi -gh-eb-a (მიღება), versionador: - i — "recibir"
- šemo -gh-eb-a (შემოღება), versionador: - i — "presentar"
- c̣amo -gh-eb-a (წამოღება), versionador: - u — "llevar"
- Raíz q̇r - (ყრ):
- a - q̇r-a (აყრა), versionador: - i — "extender, arrojar hacia arriba"
- ga - q̇r-a (გაყრა), versionador: - u — "pegar, pasar algo"
- gada - q̇r-a (გადაყრა), versionador: ninguno [nota 1] — "tirar hacia abajo" (generalmente: movimiento hacia abajo )
- gadmo - q̇r-a (გადმოყრა), V: - a — "arrojado"
- da - q̇r-a (დაყრა), versionador: ninguno — "dispersar, soltar"
- mo - q̇r-a (მოყრა), versionador: - a — "hacerle muchas preguntas a alguien"
- še - q̇r-a (შეყრა), versionador: ninguno — "reunirse"
- ča - q̇r-a (ჩაყრა), versionador: - a — "verter (en la cabeza de alguien)"
- Raíz c̣er - (წერ):
- da -: da-c̣er-a (დაწერა) — "escribir"
- a ( gh ) -: agh-c̣er-a (აღწერა) — "describir, descripción, censo"
- amo -: a-mo-c̣er-a (ამოწერა) — "escribir, extraer, cerrar sesión, cancelar el registro"
- ča -: ča-c̣er-a (ჩაწერა) — "escribir en/en (incluidos archivos)"
- ča - mo -: ča-mo-c̣er-a (ჩამოწერა) — "lista (por escrito), desmantelamiento"
- mi -: mi-c̣er-a (მიწერა) — "escribirle a alguien"
- mi - mo -: mi-mo-c̣er-a (მიმოწერა) — "correspondencia, conversación (por correo postal o postal)"
- gada -: gada-c̣er-a (გადაწერა) — "copiar texto (o archivos) de un lugar a otro"
- gad - mo -: gad-mo-c̣er-a (გადმოწერა) — "copiar/escribir texto desde su fuente; descargar archivos"
- ga -: ga-c̣er-a (გაწერა) — "planificar, estipular"
- ga - mo -: ga-mo-c̣er-a (გამოწერა) — "suscribirse a (periódico, etc.); ordenar, comprar"
- c̣a -: c̣a-c̣er-a (წაწერა) — "hacer/escribir una nota (en el documento)"
Notas
- ^ Cuando se usa para significar "arrojarle algo a alguien ", se requiere la versión - u .
Referencias
- ^ abcd Hewitt, George (2005). Georgiano: gramática para estudiantes (2.ª ed.). Routledge. ISBN 0415333717.
- ^ Makharoblidze, Tamar. "El verbo georgiano" (PDF) . Universidad Estatal de Ilia . Consultado el 17 de agosto de 2018 .
