George Siemens es un profesor canadiense expatriado de psicología en la Universidad de Texas en Arlington [1] [2] y profesor y director del Centro para el Cambio y la Complejidad en el Aprendizaje [3] en la Universidad del Sur de Australia. [4] Es conocido por su teoría del conectivismo , que busca comprender el aprendizaje en la era digital. [5] [6] Desempeñó un papel en el desarrollo temprano de los cursos abiertos masivos en línea (MOOC).
Siemens obtuvo su doctorado en psicología en la Universidad de Aberdeen en 2011 bajo la supervisión de Frank Rennie, Martin Weller y Robin Mason. Su tesis desarrolló el modelo de información de búsqueda de sentidos (SWIM) para comprender el comportamiento individual en las redes sociales. [7]
Siemens se unió a la facultad y al personal de la Universidad de Texas en Arlington [8] en diciembre de 2013 como director ejecutivo del Laboratorio de Investigación de Innovación en Aprendizaje y Conocimiento en Red o LINK Lab, que abrió en la primavera de 2014. [9] Siemens comenzó su función en la Universidad del Sur de Australia en 2017 como Director del Centro para el Cambio y la Complejidad en el Aprendizaje. Anteriormente fue profesor en el Centro de Educación a Distancia e investigador y estratega en el Instituto de Investigación de Conocimiento Mejorado por la Tecnología (TEKRI) en la Universidad de Athabasca en Alberta, Canadá, donde ahora se desempeña como profesor adjunto . [10] [2] En Athabasca, trabajó con tecnologías de redes sociales. [11] Antes de la Universidad de Athabasca, Siemens ocupó un puesto como Director Asociado de Investigación y Desarrollo en el Centro de Tecnologías de Aprendizaje en la Universidad de Manitoba .
Siemens ha recibido doctorados honoris causa de la Universidad de San Martín de Porres [2] (mayo de 2012) y de la Universidad del Valle Fraser [12] (junio de 2014).
En 2008, Siemens y Stephen Downes diseñaron y enseñaron un curso masivo abierto en línea (MOOC) que fue calificado como un "hito en el pequeño pero creciente impulso hacia la 'enseñanza abierta'" por el Chronicle of Higher Education . [13]
Siemens distingue su enseñanza como MOOC conectivistas, o cMOOC, a diferencia de las ofertas institucionales de MOOC, llamadas xMOOC, que según él tienden a ser instructivistas o constructivistas. [14] [ mejor fuente requerida ] Siemens, junto con Baker , Gasevic y Rose, [15] [ mejor fuente requerida ] así como otros como Mitros y Cormier, [16] han estado trabajando para tender un puente entre los dos formatos. [ cita requerida ]
