Selección y entrenamiento de las Fuerzas Especiales del Ejército de los Estados Unidos.
programa de entrenamiento del ejército
Soldados de las Fuerzas Especiales del 3.er Batallón, 10.º Grupo de Fuerzas Especiales (Aerotransportados), realizan entrenamiento de tiro en Fort Carson en septiembre de 2009.
El Curso de Calificación de Fuerzas Especiales (SFQC) o, informalmente, el Curso Q es el programa de capacitación formal inicial para ingresar a las Fuerzas Especiales del Ejército de los Estados Unidos . La Fase I del Curso Q es Evaluación y Selección de Fuerzas Especiales (SFAS). [1] Un candidato que sea seleccionado al finalizar SFAS le permitirá continuar a la siguiente de las cuatro fases. Si un candidato completa con éxito todas las fases, se graduará como soldado calificado de las Fuerzas Especiales y luego, generalmente, será asignado a un Destacamento Operacional "A" (ODA) de 12 hombres, comúnmente conocido como "equipo A". La duración del Curso Q cambia según el campo laboral principal del solicitante dentro de las Fuerzas Especiales y su capacidad asignada en idiomas extranjeros, pero generalmente durará entre 56 y 95 semanas.
Curso de Calificación de Fuerzas Especiales
Curso de preparación para fuerzas especiales
Este curso de 6 semanas orientado al rendimiento incluye acondicionamiento físico, lectura de mapas e instrucción de navegación terrestre; ejercicios prácticos de navegación terrestre y capacitación en tareas comunes. El objetivo es preparar y acondicionar a los soldados 18X y REP-63 (Guardia Nacional) para asistir al Curso de Evaluación y Selección de Fuerzas Especiales y al Curso de Calificación de Fuerzas Especiales de seguimiento. [2]
Evaluación y selección de fuerzas especiales (SFAS)
Una versión de SFAS fue introducida como mecanismo de selección a mediados de la década de 1980 por el comandante general del Centro y Escuela de Guerra Especial John F. Kennedy en ese momento, el general de brigada James Guest. [3]
Los candidatos de la clase SFAS 04-10 participan en simulacros de registros en enero de 2010.
Los soldados tienen dos formas de ofrecerse como voluntarios para asistir a SFAS:
Como soldado existente en el Ejército de los EE. UU. con el rango de alistado E-3 (privado de primera clase) o superior, y para oficiales el rango de O-2 (primer teniente) ascendible a O-3 (capitán), o existente O- 3 chelines.
Adhesión Inicial o IA, donde un individuo que no tiene servicio militar previo o que se separó del servicio militar asiste por primera vez al Entrenamiento de Unidad de Estación Única de Infantería (OSUT, la combinación de Entrenamiento de Combate Básico y Entrenamiento Individual Avanzado ), Escuela Aerotransportada y un curso de preparación para prepararse para SFAS. Este programa se conoce comúnmente como "Programa de rayos X", derivado de "18X". Los candidatos de este programa se conocen como "Rayos X". Los componentes del servicio activo y de la Guardia Nacional ofrecen programas de Adhesión Inicial a las Fuerzas Especiales. El programa de servicio activo se conoce como "Programa 18X" debido al Código de entrada inicial en las órdenes de asignación.
Formación en SFAS
Un soldado canadiense participa en una marcha cronometrada junto a soldados del ejército estadounidense durante el curso de calificación de fuerzas especiales. 2009, el Centro Especial de Guerra John F. Kennedy acepta estudiantes de naciones aliadas.
La primera fase del Curso de Calificación de Fuerzas Especiales es la Evaluación y Selección de Fuerzas Especiales (SFAS), que consta de veinticuatro días de entrenamiento en Camp Mackall . [4]
SFAS incluye numerosos cursos de navegación terrestre de larga distancia . Todos los cursos de navegación terrestre se llevan a cabo día y noche con cargas pesadas de equipo, en condiciones climáticas variadas y en terreno montañoso accidentado. El trabajo de navegación terrestre se realiza de forma individual, sin ayuda de instructores ni compañeros de estudios, y se realiza dentro de un límite de tiempo. Cada curso de navegación terrestre tiene su límite de tiempo máximo reducido a medida que avanza el curso [ se necesita aclaración ] , y son más de 12 millas (19 km) cada uno. Los instructores evalúan a los candidatos mediante carreras de obstáculos, eventos en equipo que incluyen el movimiento de cargas pesadas, como postes de teléfono y viejos jeeps, a través de la arena como un equipo de 12 hombres, la Prueba de aptitud física del ejército (APFT), una evaluación de natación y numerosos exámenes psicológicos como como pruebas de coeficiente intelectual y la prueba de batería de aptitud lingüística de defensa (DLAB). El evento final es una marcha por carretera de hasta 32 millas (51 km) conocida como "el Trek" o Movimiento Individual de Largo Alcance (LRIM).
Resultados de la selección:
Los que abandonan son Retirados Voluntarios (VW) por el cuadro del curso y generalmente se los designa NTR o No Retornar. Esto generalmente pone fin a cualquier oportunidad de convertirse en soldado de las Fuerzas Especiales. Los candidatos militares en servicio activo regresarán a sus unidades anteriores y los candidatos IA 18X serán reentrenados en un nuevo MOS según las necesidades del Ejército.
A los que han sido dados de baja por razones médicas (y no dados de alta médicamente posteriormente) a menudo se les permite "reciclarse" e intentar el curso tan pronto como puedan.
Los candidatos que completan el curso pero que son "incorporados" y no seleccionados ("no seleccionados") generalmente tienen la oportunidad de asistir nuevamente a la selección en doce o veinticuatro meses. [5]
Después de la selección en SFAS, todos los alistados en servicio activo y los candidatos IA 18X recibirán información sobre:
Los cinco grupos de servicio activo de las fuerzas especiales
Las cuatro especialidades ocupacionales militares (MOS) de las Fuerzas Especiales inicialmente abiertas a ellas
Los idiomas que se hablan en cada Grupo de Fuerzas Especiales.
Los candidatos completan una "lista de deseos". Los candidatos alistados clasifican los MOS disponibles (18B, 18C, 18D, 18E) en orden de preferencia. Los candidatos a oficiales asistirán al curso 18A. Tanto los candidatos alistados como los oficiales enumeran en orden de preferencia los Grupos SF en los que prefieren servir (1.º, 3.º, 5.º, 7.º, 10.º) y los idiomas en los que prefieren recibir formación. La selección del idioma depende de los puntajes de las pruebas de la Batería de Aptitud del Idioma de Defensa (DLAB) del candidato, así como del grupo SF al que está asignado. Los diferentes Grupos SF se centran en diferentes áreas de responsabilidad (AOR), que requieren diferentes idiomas. Una junta asigna a cada candidato alistado y oficial su MOS, ubicación en el grupo e idioma. El MOS, el grupo y el idioma que se le asigna a un candidato seleccionado no están garantizados y dependen de las necesidades de la comunidad de las Fuerzas Especiales. Generalmente, el 80% de los candidatos seleccionados obtienen sus opciones primarias.
Los candidatos exitosos en Servicio Activo generalmente regresan a sus unidades anteriores para esperar un lugar en el Curso de Calificación de Fuerzas Especiales. Debido a que un candidato de Acceso Inicial (IA) 18X carece de una unidad previa, normalmente ingresará al Curso Q de inmediato.
Curso de Orientación e Historia: Fase I (7 semanas)
Descripción del curso: La fase 1 del SFQC es el curso de orientación SF, una introducción a SF de siete semanas. Apodado módulo de Orientación e Historia, el curso está bajo los auspicios del 4.º Batallón, 1.º Grupo de Entrenamiento de Guerra Especial (Aerotransportado). El curso se divide en seis módulos: [6]
Módulo A – Introducción a la guerra no convencional
Este módulo expone a los estudiantes a los objetivos y resultados generales de aprendizaje del SFQC, los entrena en guerra de guerrillas táctica y les proporciona el contexto operativo y estratégico bajo el cual se entrenarán para el resto del SFQC. Bajo la supervisión del equipo de Robin Sage y la tutoría de los jefes "G", se espera que los estudiantes completen esta fase con una comprensión firme de lo que se espera de ellos durante el resto del SFQC y la importancia de la guerra no convencional en la misión de las Fuerzas Especiales.
Módulo B – Introducción a las Fuerzas Especiales
Este módulo tiene como objetivo proporcionar a los soldados una comprensión de las Fuerzas Especiales, su historia, organización, atributos y tareas principales relacionadas con su misión. Las lecciones incluyen convención de numeración SFOD-A y SFOD-B, arquitectura de comando y control, área conjunta de operaciones especiales, deberes y responsabilidades de cada MOS, planificación y organización de SF, misión y tareas principales, aptitud física y nutrición de SOF . La capacitación prepara a los potenciales soldados de las Fuerzas Especiales para lo que se espera de ellos y los estándares que deben adquirir para graduarse del SFQC y ser miembros de las Fuerzas Especiales del Ejército.
Módulo C – Operaciones aerotransportadas y repaso
Este módulo permite a los soldados mantener su competencia en salto y prepararse para el entrenamiento que encontrarán durante el SFQC.
Módulo D – Planificación de Fuerzas Especiales
Este módulo proporciona a los soldados una comprensión del proceso de planificación de misiones de las fuerzas especiales. Los soldados reciben clases sobre el Proceso de Toma de Decisiones Militares seguidas de un ejercicio práctico que refuerza el entrenamiento.
Módulo E – Cultura operativa y análisis regional
Este módulo de instrucción brinda a los estudiantes una base del espacio de batalla que incluye: cultura operativa y análisis de sistemas de un área. Las lecciones incluyen una visión de los lentes culturales de ese soldado, lo que lleva a una comprensión de la perspectiva de los demás, así como el uso del sistema de análisis regional PMESII-PT para deducir las capacidades, las personas y el entorno de un área determinada. El estudio del área de Pineland se utilizará como base para el análisis que permitirá una comprensión integral del entorno de capacitación. El acrónimo PMESII-PT se refiere a una forma de análisis ambiental para examinar los aspectos políticos, militares, económicos, sociales, de información, de infraestructura, del entorno físico y del tiempo del teatro militar. [7]
La fase 2 del SFQC se centra en el idioma y la cultura. Durante la Fase 2, los soldados reciben capacitación lingüística básica para operaciones especiales en el idioma que se les asigna al finalizar la Evaluación y Selección de Fuerzas Especiales. Los idiomas se dividen en cuatro categorías según su grado de dificultad para los hablantes nativos de inglés. Los soldados a los que se les asigne un idioma de Categoría I o II se inscribirán en un programa de idiomas de dieciocho semanas, mientras que los soldados a los que se les asigne un idioma de Categoría III o IV asistirán a veinticuatro semanas de capacitación lingüística.
Los estudiantes reciben instrucción en tres habilidades lingüísticas básicas: hablar, escuchar participativamente y leer (limitado). Una visión general de los sistemas físicos [ se necesita aclaración ] y social , la economía , la política y la seguridad, la infraestructura , la tecnología , la cultura y los estudios regionales forman el componente cultural. La enseñanza del idioma se centra en la aplicación funcional orientada a tareas relacionadas con la misión, técnicas mejoradas de construcción de relaciones, estrategias de mitigación cultural, interpretación y control de los métodos de interpretación. También durante la Fase 2, un programa de entrenamiento físico progresivo se prepara para la Fase 3.
Para completar la Fase 2, los soldados logran un mínimo de 1/1 en comprensión auditiva y expresión oral, según lo medido por la entrevista de competencia oral de dos habilidades.
Tácticas de unidades pequeñas y SERE: Fase III (13 semanas)
Small Unit Tactics es la tercera fase del curso de calificación. El programa [ cita necesaria ] de 13 semanas proporciona a los soldados del SFQC las habilidades de combate táctico de nivel de aprendiz necesarias para operar con éxito en un SFOD-A.
Los estudiantes dominan estas habilidades tácticas: puntería avanzada; tácticas de unidades pequeñas; Tareas comunes de SF; operaciones urbanas; análisis de misión; operaciones especiales avanzadas nivel 1; explotación de sitios sensibles ; proceso de toma de decisiones militares.
Al final de la Fase 3, los soldados se inscriben en SERE Nivel C para recibir capacitación en apoyo del Código de Conducta . La capacitación incluye habilidades de supervivencia en el campo, técnicas de evasión, resistencia a la explotación y habilidades de resolución en todo tipo de entornos. Los estudiantes participan en un ejercicio de entrenamiento de campo de supervivencia y evasión y en un laboratorio de entrenamiento de resistencia. El curso dura tres semanas con tres fases de instrucción. La primera fase dura aproximadamente diez días de instrucción académica sobre el Código de Conducta y técnicas SERE que incorporan capacitación en el aula y prácticas de campo.
La segunda fase es un ejercicio de entrenamiento de campo de cinco días para que los estudiantes practiquen sus habilidades de supervivencia y evasión obteniendo alimentos y agua, construyendo fogatas y refugios de evasión y evadiendo perros rastreadores y fuerzas agresoras a largas distancias. La fase final tiene lugar en el laboratorio de entrenamiento de resistencia (RTL): los estudiantes son evaluados sobre sus habilidades individuales y colectivas para resistir el interrogatorio y la explotación, y aplicar adecuadamente los seis artículos del Código de Conducta en un escenario de cautiverio realista.
Fase IV de capacitación MOS (14 a 50 semanas)
El propósito de esta fase es capacitar a soldados seleccionados en los MOS críticos, tareas de nivel de habilidad y competencias necesarias para desempeñar las funciones de un miembro de una SF ODA. Los candidatos aprobaron el Curso de Orientación SF, Idioma, SUT y SERE antes de ingresar a la capacitación de la Fase IV. Cualquier variación de estos requisitos previos requiere una exención del Comandante General, SWCS.
18A - Oficial del Destacamento de Fuerzas Especiales
Esta fase tiene como objetivo capacitar a oficiales seleccionados en las tareas y competencias críticas de la rama requeridas para desempeñar las funciones de un comandante de destacamento de una ODA de Fuerzas Especiales. El curso se centra en el espectro operativo del análisis de problemas y el diseño de resolución asociado con las misiones centrales de SF en todos los elementos del espectro energético nacional. Deberes y familiarización con el área funcional de los MOS de la serie 18: comunicaciones, ingeniería, medicina, armas, inteligencia; el proceso de toma de decisiones militares; planificación de misiones de operaciones especiales; pensamiento adaptativo y liderazgo; reconocimiento especial; acción directa; guerra no convencional; defensa interna exterior; operaciones de contrainsurgencia; operaciones militares en terreno urbano; operaciones interinstitucionales; habilidades guerreras; Habilidades avanzadas de operaciones especiales; gestión de OPFUND; elementos de consideraciones de poder nacional; cultura; análisis en profundidad de la misión central; operaciones de información, planificación y realización de capacitación en AOD; y tres ejercicios de entrenamiento de campo.
Antes de asistir a SFQC, los oficiales deben completar un curso de carrera para capitanes, que generalmente es el curso básico común para oficiales de fuerzas de operaciones especiales o el curso de carrera para capitanes de maniobra . [8]
Módulo A – Análisis y planificación de misiones de fuerzas especiales: el módulo proporciona a los estudiantes oficiales una introducción al software peculiar de la misión SOF; apoyo de fuego; una introducción a las OI; planificación de misiones utilizando el MDMP ; análisis de objetivos; planificación de infiltración /exfiltración; Planificación no convencional de evasión y recuperación sin asistencia.
Módulo B: Pensamiento adaptativo y habilidades interpersonales: este módulo desarrolla la capacidad del oficial para desempeñarse como líder adaptativo en un entorno asimétrico.
Módulo C – SR/DA: Este módulo enseña la doctrina asociada con las misiones especiales de reconocimiento y acción directa, y proporciona una introducción a las operaciones de explotación de sitios sensibles y la explotación de sitios objetivo.
Módulo D – Defensa Interna Extranjera/Contrainsurgencia: Este módulo desarrolla la capacidad del oficial para desarrollar un enfoque basado en estrategias para la planificación y capacitación del apoyo de la FID empleando métodos de operaciones letales y no letales equilibradas, descentralizadas e impulsadas por inteligencia en todo el espectro operativo. Enfatiza la importancia de operaciones integradas combinadas, multinacionales e interinstitucionales, y el establecimiento y funcionalidad de relaciones de mando informales de apoyo a la misión para estimular su capacidad de actuar como multiplicadores de fuerza. Este módulo incluye un FID/JCET FTX para que los estudiantes trabajen por, con y a través de socios del país anfitrión.
Módulo E – Guerra no convencional: este módulo enseña a los estudiantes oficiales a implementar los procesos de desarrollo de una insurgencia e identificar los componentes de una insurgencia. Implementar el papel y las funciones en las operaciones en lo que se refiere a las siete fases de la insurgencia patrocinada por Estados Unidos. Demostrar los usos de la Guerra Civil como opción estratégica durante las fases iniciales del Plan de Campaña de un Comandante Combatiente Geográfico. Este módulo incluye estudios de casos de la Universidad de Washington y un resumen de estudios de casos y un FTX del equipo piloto de la Universidad de Washington.
Módulo F – Operaciones especiales avanzadas: este módulo familiariza a los estudiantes con los fundamentos básicos de las operaciones especiales avanzadas.
Módulo J – Capacitación cruzada de MOS: este módulo brinda a los oficiales conocimiento y educación sobre los deberes, responsabilidades y capacidades de los miembros individuales de MOS de SFODA. Identifica las actividades en las que se entrena a los 18B, 18C, 18D, 18E durante el SFQC y proporciona una familiarización con el papel de los suboficiales, el sargento de operaciones y el sargento de inteligencia de SF a los futuros comandantes de destacamento. Este módulo proporciona capacitación cruzada limitada específica de MOS a los estudiantes en el 18A Fase IV SFQC.
El comandante del destacamento operativo de las Fuerzas Especiales es un capitán con el premio 18A MOS. Este capitán comanda el destacamento y es responsable de todo lo que el destacamento haga o deje de hacer. El comandante puede comandar o asesorar a una fuerza de combate de un batallón indígena. El comandante se reúne periódicamente en el extranjero con el equipo del país, que incluye embajadores, ministros de defensa y presidentes extranjeros. El capitán se asegura de que su destacamento esté entrenado para el combate en cualquier momento, lugar y entorno. El comandante se asegura de que ellos y todos los miembros de su destacamento reciban capacitación cruzada sobre todos los equipos y tareas asignados.
18B – Sargento de Armas
Los sargentos de armas tienen conocimientos prácticos con los sistemas de armas que se encuentran en todo el mundo. Obtienen amplios conocimientos sobre diversos tipos de armas pequeñas, metralletas, ametralladoras, lanzagranadas, procedimientos de observación avanzada, misiles antitanques y armas de fuego indirecto (morteros y artillería). Aprenden las capacidades y características de los sistemas de armas antitanques y de defensa aérea estadounidenses y extranjeros, el entrenamiento táctico y el tiro de campo, así como cómo enseñar puntería y el empleo de armas a otros. Los sargentos de armas emplean tácticas y técnicas convencionales y no convencionales como líderes de misiones tácticas. Pueden reclutar, organizar, entrenar y asesorar/comandar fuerzas de combate autóctonas hasta el tamaño de una empresa . La instrucción del curso incluye sistemas y procedimientos de fuego directo e indirecto: morteros, armas ligeras/pesadas, sistemas de francotiradores, sistemas antiblindaje, procedimientos de observadores avanzados y centros de dirección de fuego, apoyo aéreo cercano; Habilidades de guerrero; combativos; planificar y realizar capacitaciones; Ejercicio de entrenamiento de campo.
Módulo A – Armas ligeras: este módulo produce un sargento de armas capaz de emplear, mantener y atacar objetivos con pistolas, rifles, escopetas, metralletas, ametralladoras y lanzagranadas seleccionados de EE. UU. y del extranjero.
Módulo B – Armas pesadas: este módulo produce un sargento de armas capaz de emplear, mantener y atacar objetivos con armas antiblindajes estadounidenses y extranjeras seleccionadas, armas servidas por tripulación, morteros y en el uso de procedimientos de fuego observado.
Módulo C – Tácticas: Este módulo forma un sargento de armas competente en Fuerzas Especiales y tácticas de infantería ligera hasta el nivel de pelotón.
Tácticas FTX: este módulo desarrolla el conocimiento, las habilidades y la comprensión del estudiante sobre las tácticas, técnicas y procedimientos del sargento de armas de las Fuerzas Especiales que afectan la planificación de la misión en lo que respecta a las operaciones SF. Esto aumenta la comprensión del estudiante de su entorno operativo.
Los ingenieros de las Fuerzas Especiales conocen y comprenden las habilidades avanzadas de demolición para destruir objetivos con sistemas de disparo eléctricos y no eléctricos, con componentes de demolición civiles, extranjeros y estadounidenses. Los sargentos ingenieros planifican, supervisan, dirigen, realizan e instruyen todos los aspectos de la ingeniería de combate, las operaciones de demolición y la ingeniería de construcción del teatro de operaciones, ya sea en inglés o en su idioma de destino. Pueden reclutar, organizar, entrenar y asesorar/comandar fuerzas de combate autóctonas hasta el tamaño de una empresa. El curso cubre: técnicas y procedimientos básicos de construcción militar; demoliciones básicas e intermedias; Instalaciones Tácticas de Fuerzas Especiales, UXO/IED; análisis/interdicción de objetivos y planificación de misiones; Habilidades de guerrero; combativos ; planificar y realizar capacitaciones; y ejercicios de entrenamiento de campo.
Módulo A – Demoliciones: Proporcionar a los estudiantes conocimientos básicos sobre la teoría de los explosivos, sus características y usos comunes, fórmulas para calcular varios tipos de cargas y métodos estándar para cebar y colocar estas cargas. Los planes de lecciones incluyen técnicas de entrada de explosivos, material de demolición, seguridad en la demolición, sistemas de disparo, cálculo y colocación de cargas, cargas convenientes y operaciones de campo.
Módulo B – Construcción: Proporciona a los estudiantes conocimiento y capacitación en el rol de un ingeniero SF; planos (lectura/diseño); construcción de un muro de mampostería; soldadura, construcción de concreto, tipos y ubicación de obstáculos, obstáculos de alambre, posiciones de combate, búnkeres y refugios, construcción/fortificación de campamentos, operaciones de equipo pesado (cargador compacto, raspador, niveladora, pala cargadora, tractor utilitario), cableado eléctrico, plomería. y operaciones logísticas. Los soldados aprenden a leer planos, así como a diseñar y construir un edificio de teatro de operaciones, así como fortificaciones de campo para usar como bases de fuego mientras están desplegados en una SFODA.
Módulo C – UXO/IED: Proporciona a los estudiantes conocimientos y habilidades en la construcción, demolición y colocación de municiones para fines especiales y municiones sin detonar, incluidos IED y explosivos caseros.
Módulo D – Reconocimiento: Proporciona a los estudiantes conocimiento y capacitación en análisis/interdicción de objetivos y planificación de misiones.
Módulo E – Ejercicio de entrenamiento de campo para ingenieros: esto completa las tareas de ingenieros del 18C SF basadas en escenarios de defensa interna extranjera.
18D – Sargento médico
Los sargentos médicos se especializan en manejo de traumatismos, enfermedades infecciosas, soporte vital cardíaco y procedimientos quirúrgicos, con conocimientos básicos de medicina veterinaria y dental. En la formación se hace hincapié en la asistencia sanitaria general y la asistencia sanitaria de urgencia.
Los sargentos médicos brindan atención médica de emergencia, de rutina y a largo plazo a los miembros del destacamento y a los miembros aliados asociados y al personal de la nación anfitriona. Establecen instalaciones médicas de campo para apoyar operaciones de guerra no convencional. Brindan atención veterinaria. Preparan la parte médica de los estudios de área, informes informativos y planes y órdenes de operación.
Los soldados seleccionados para MOS 18D asisten a 250 días de formación médica avanzada. Además, pasan dos meses en rotación de traumatología en las salas de urgencias de los hospitales. Los alumnos de 18D reciben instrucción que incluye modelos de simulación humana realistas y efectos de maquillaje tipo Hollywood usados por sus compañeros para llevar a cabo el entrenamiento, dentro de límites seguros guiados por cuadros, para simular posibles víctimas que pueden recibir y tratar mientras se encuentran en el campo de batalla moderno o en un potencial entorno clínico. La fase de capacitación médica incluye un programa paramédico de técnico en emergencias médicas acreditado a nivel nacional. Pueden reclutar, organizar, entrenar y asesorar o comandar fuerzas de combate locales hasta el tamaño de una empresa.
El sargento de comunicaciones de las Fuerzas Especiales aprende los sistemas de comunicación de EE. UU., así como esos sistemas a nivel mundial. Incorpora esta información y tecnología en su planificación de comunicaciones y se las enseña a los demás miembros de su ODA. Los sargentos de comunicaciones tienen una base sólida en los conceptos básicos de la comunicación, procedimientos de comunicación y tecnología informática; aplicaciones de montaje y sistemas.
Entienden la teoría de la comunicación: instalan, operan y mantienen sistemas de radio en todas las bandas. Son capaces de realizar comunicaciones de voz a datos y leer redes de radio de voz y datos utilizando sistemas y redes informáticas.
Los sargentos de comunicaciones son expertos en enviar y recibir mensajes para vincular al SFODA con sus elementos de mando y control. Están familiarizados con la teoría de las antenas, la propagación de ondas de radio y cómo enseñarla a otros. Los sargentos de comunicaciones preparan la parte de comunicaciones de los estudios de área, informes informativos y planes y órdenes de operación. Pueden reclutar, organizar, entrenar y asesorar/comandar fuerzas de combate autóctonas hasta el tamaño de una empresa.
El curso brinda capacitación en aplicaciones informáticas, radios satelitales y teoría de satélites y antenas, y propagación de ondas de radio. Los soldados aprenden a construir antenas adecuadas para el campo, empleando procedimientos y técnicas de comunicaciones, y a comunicarse a través de los espectros de alta frecuencia (HF), VHF y UHF , lo que culmina con un ejercicio de entrenamiento de campo. El curso desarrolla un comunicador SF de clase mundial capaz de emplear, acceder y familiarizarse con las comunicaciones SF, conjuntas e interinstitucionales.
Módulo A – Orientación del Curso: Proporciona a los estudiantes la información de todo lo cubierto en el Curso 18E, el plan de evaluación del estudiante y la conducta mientras asiste al curso.
Módulo B: Aplicaciones informáticas: este módulo instruye a los soldados a dominar las aplicaciones informáticas, el entrenamiento A+ y el entrenamiento NET+. La capacitación A+ brinda a los soldados la capacitación necesaria para solucionar problemas y reparar componentes básicos de computadora, discos duros, fuentes de alimentación, placas base, tarjetas de video y otros componentes internos de una computadora. Net+ entrena al soldado para conectar computadoras en red LAN y WAN , y configurar servidores y enrutadores. Instalación, operación y mantenimiento del SND-L y SOMPE-G. Los estudiantes se presentan al final de este módulo para obtener una certificación externa en seguridad y redes CompTIA+.
Módulo C – Procedimientos de comunicaciones: El módulo instruye a los soldados sobre los fundamentos básicos de las comunicaciones, como teoría básica de la radio, electricidad básica, procedimientos de radioteléfono, instrucciones de operación de señales , seguridad de las comunicaciones, aplicaciones de energía y operaciones de información/guerra electrónica en lo que respecta a un Sargento de comunicaciones de SF.
Módulo D – Radios comunes al Ejército: Los estudiantes reciben instrucción sobre el funcionamiento de radios y sistemas de seguridad de radio comunes a las unidades del Ejército, como el cargador de llaves simple AN/PRC-148 , AN/PRC119F, AN/PYQ-10 y el Dispositivo de transferencia electrónica AN/CYZ-10.
Módulo E – Comunicaciones por satélite: los soldados aprenden la teoría de los satélites, el uso de radios satelitales como la antena AN/PSC-5C/D AN/PRC-117G y BGAN, y los modos de operación de la radio, demanda de acceso múltiple asignado y punto- operaciones punto a punto. Los soldados aprenden el uso de múltiples aplicaciones informáticas como VIASAT, PDA-184 y MoVer para instalar, operar y mantener enlaces de comunicaciones por satélite.
Módulo F – Planificación de Comunicaciones: Los soldados se capacitan en asuntos de planificación de comunicaciones, como la selección del sitio de transmisión, los deberes y responsabilidades del sargento de comunicaciones SF, apoyo de señales en el grupo de Fuerzas Especiales, MDMP, planificación de misión y preparación de un anexo de señales para un orden de operaciones en lo que respecta a sus deberes y responsabilidades.
Módulo G – Comunicaciones de Alta Frecuencia: El módulo instruye a los soldados en el uso del espectro de radio HF para comunicarse, como entrenamiento en teoría de antenas y propagación de ondas de radio, cálculo de longitud para determinar la fabricación de antenas HF de corto, mediano y largo plazo. -comunicaciones de alcance. También se enseña el funcionamiento y la resolución de problemas del equipo de radio de misión especial (SMRS) AN/PRC-137 y AN/PRC-150 .
Módulo I – Desempeño en el campo: Este módulo mide la competencia del soldado en el uso y las técnicas del equipo y los procedimientos enseñados a lo largo del Curso de Sargento de Comunicaciones de SF. Los soldados obtienen una calificación aprobatoria para calificar.
UW CULEX (Robin Sage): Fase V (4 semanas)
Un candidato de las Fuerzas Especiales realiza un ensayo previo a la misión con cadetes del ROTC del Ejército interpretando el papel de guerrilleros durante Robin Sage.
Desde 1974, Robin Sage, el ejercicio culminante del SFQC, ha sido la prueba de fuego para los soldados que luchan por ganarse la codiciada Boina Verde. (Antes de 1974, se llevaron a cabo ejercicios similares bajo el nombre de Devil's Arrow, Swift Strike y Guerrilla USA.) [9] Durante Robin Sage, realizado en 15 condados rurales de Carolina del Norte, los soldados pusieron en práctica todas las habilidades que aprendieron durante el SFQC. la prueba en un ejercicio de entrenamiento de guerra no convencional. [10]
El ejercicio, dividido en dos fases, coloca a los estudiantes en su primer SFODA. La SFODA recibe capacitación, asesoramiento y tutoría durante todo el ejercicio, desde la recepción de la misión hasta la planificación y la infiltración. Durante la primera semana, a los estudiantes se les enseñan las habilidades necesarias para sobrevivir y tener éxito en un entorno de la Universidad de Washington utilizando el método de enseñanza de instrucción en grupos pequeños. Las tres semanas restantes se centran en su planificación y aplicación durante Robin Sage. Los estudiantes son colocados en un ambiente de inestabilidad política caracterizado por un conflicto armado para obligar a los soldados a resolver problemas individuales y colectivos. Una clave para el éxito del entrenamiento de Robin Sage es su sensación del mundo real [ cita necesaria ] mediante el uso de fuerzas guerrilleras. La SFODA debe evaluar la efectividad en combate de las fuerzas G, luego entrenarlas en tareas individuales básicas de cada uno de los MOS, así como en tareas colectivas en tácticas básicas de unidades pequeñas, sin dejar de responder a los desafíos asimétricos. Así como el idioma juega un papel clave en todas las demás fases del proceso, las habilidades lingüísticas se pondrán a prueba durante Robin Sage. Durante esta capacitación, el SFODA debe demostrar su conocimiento de la doctrina y las técnicas operativas de la Guerra Mundial. [11]
Los 15 condados de la República Popular de Pineland
El último día de aislamiento, el destacamento presenta su plan al mando y al estado mayor del batallón. Este plan explica las formas en que el comandante pretende ejecutar la misión. Al día siguiente, los estudiantes realizan una infiltración aérea en el país ficticio de "Pineland". Contactan con fuerzas guerrilleras para iniciar a Robin Sage . Los estudiantes cumplen su tarea de entrenar, asesorar y ayudar a la guerrilla. La capacitación educa a los guerrilleros en diversas especialidades, incluidas armas, comunicaciones, medicina y demoliciones. La capacitación está diseñada para permitir a los guerrilleros comenzar a liberar a su país de la opresión. Es la última parte del Curso de Calificación de Fuerzas Especiales antes de que reciban sus "Boinas Verdes".
Robin Sage involucra aproximadamente a 100 estudiantes de las Fuerzas Especiales, 100 miembros del personal contrainsurgente (OPFOR), 200 miembros del personal guerrillero, 40 miembros del personal auxiliar y 50 cuadros . Las comunidades locales de Carolina del Norte también participan en el ejercicio interpretando roles como ciudadanos de Pineland. [12] El ejercicio se lleva a cabo en aproximadamente 50.000 millas cuadradas (130.000 km 2 ) de Carolina del Norte. Gran parte del personal de la OPFOR y de la guerrilla son residentes de Carolina del Norte y se les paga por su participación. [13] El papel del jefe guerrillero, "G-jefe", a veces lo desempeña un boina verde retirado. Durante los ejercicios de verano de Robin Sage, los cadetes del ROTC del ejército de The Citadel y los cadetes de la Academia Militar de los Estados Unidos actúan como guerrilleros. [14]
2002 muerte durante Robin Sage
Durante un ejercicio de Robin Sage el 23 de febrero de 2002, el sheriff adjunto del condado de Moore, Randall Butler, disparó y mató al primer teniente Tallas Tomeny, de 31 años, hirió al sargento Stephen Phelps, de 25 años, y al voluntario civil detenido Charles Leiber. [15] [16]
Mientras patrullaba, el ayudante Butler detuvo a los tres participantes del ejercicio después de determinar que su comportamiento indicaba que podrían estar buscando objetivos de robo. [17]
Durante la investigación en la carretera, Butler condujo a Leiber (el conductor de la camioneta) a la patrulla de Butler para interrogarlo. Después de dejar a Leiber en su patrulla, Butler condujo a Tomeny desde el asiento del pasajero de la camioneta hasta la plataforma de la camioneta donde viajaba Phelps. Butler deseaba inspeccionar una bolsa que poseía Tomeny y que contenía su rifle de servicio M4 . Butler admitió más tarde que no tenía conocimiento del arma en ese momento porque el compartimento que contenía el rifle permanecía sin abrir.
Los soldados, asumiendo que Butler estaba al tanto del entrenamiento en curso de Robin Sage, intentaron sobornarlo con "Don" (moneda de Pineland), que se parece al dinero del Monopoly . [17] Butler peleó con Tomeny por la bolsa, empujó a Tomeny y luego arrojó la bolsa a un lado. Tomeny retrocedió y levantó las manos y, según documentos judiciales, "Tomeny [...] no chocó a Butler ni alcanzó el arma reglamentaria de Butler". Butler volvió a enfundar su pistola de servicio y "roció a Tomeny en los ojos con spray de pimienta hasta que pareció agotarse", lo que provocó que Tomeny gritara y se frotara los ojos con las manos. Phelps se movió de su posición en la parte trasera de la camioneta, agarró la bolsa con el rifle de servicio de Tomeny y corrió para cubrirse en dirección al bosque.
El ayudante Butler disparó a Tomeny, se giró y disparó a Phelps que huía, quien, después de escuchar los disparos contra Tomeny, se giró repentinamente y, debido al pavimento mojado, resbaló y cayó sobre manos y rodillas. Phelps no hizo ningún intento de abrir la bolsa y Butler le disparó dos veces. Según el abogado de Butler, advirtió a Phelps que mostrara sus manos, pero esto fue cuestionado. [17]
Antes del incidente, dentro de la jerarquía militar había confianza en que todos los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley de Carolina del Norte estaban familiarizados con el ejercicio. Ahora se emiten comunicados de prensa antes de que comience un ejercicio, y los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley que participan en el entrenamiento deben usar un uniforme distintivo. [18]
El 27 de octubre de 2009, un jurado federal en Greensboro, Carolina del Norte, otorgó 750.000 dólares a Phelps después de que demandara a Butler y a la oficina del sheriff del condado de Moore. El patrimonio de Tomeny llegó a un acuerdo extrajudicial con la oficina del sheriff. Los miembros del jurado dijeron que no creían en partes del testimonio de Butler. [19]
Butler demandó al gobierno de Estados Unidos por 5 millones de dólares por "angustia emocional" y "trastorno de estrés postraumático" como resultado de dispararle a Tomeny y Phelps; el caso fue desestimado. [20]
Fase VI (1 Semana): Graduación
La Fase 6 es la fase final y consta de una semana de procesamiento, la Primera Formación del Regimiento donde los estudiantes se ponen sus boinas verdes por primera vez y la ceremonia de graduación.
La formación continua
Después de completar con éxito el Curso de Calificación de las Fuerzas Especiales, los soldados de las Fuerzas Especiales son elegibles para muchos cursos de habilidades avanzadas, como se enumeran a continuación. Estos incluyen, entre otros, el Curso Militar de Paracaidista de Caída Libre (MFF) (ahora es un requisito para todos los miembros de las Fuerzas Especiales), el Curso de Calificación de Buceador de Combate y el Curso de Francotirador de las Fuerzas Especiales (anteriormente conocido como Curso Especial Curso de Interdicción de Objetivos de Operaciones). [21] Todos los soldados de las Fuerzas Especiales llevan a cabo operaciones en el mundo real, fuera de combate, para mantener sus habilidades. Los sargentos médicos de las fuerzas especiales (18D) suelen trabajar en salas de emergencia tanto militares como civiles entre despliegues. [22]
Además, debido a que una de las misiones principales de los soldados de las Fuerzas Especiales es la instrucción de otras fuerzas, participan ampliamente en cursos de capacitación en operaciones especiales ofrecidos por otros servicios y naciones aliadas a lo largo de sus carreras.
Entrenamiento de Fuerzas Especiales Post Q Curso
Un sargento mayor de las Fuerzas Especiales da consejos a otros dos soldados de las Fuerzas Especiales en un curso de francotiradores de la OTAN en Alemania.
Entrando al agua durante la fase de piscina de la Escuela de Operaciones Subacuáticas de las Fuerzas Especiales en la Estación Aérea Naval de Key West .
Realización de simulacros de rescate de rehenes en Alemania.
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^ El período para asistir a SFAS por segunda vez puede verse influenciado por los cronogramas de despliegue, ya que mientras tanto los candidatos "no seleccionados" se asignan a unidades de infantería. [ cita necesaria ]
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enlaces externos
El cortometraje Big Picture: Special Forces está disponible para verlo y descargarlo de forma gratuita en Internet Archive .
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