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estudios de internet

Los estudios de Internet son un campo interdisciplinario que estudia las dimensiones sociales, psicológicas, políticas, técnicas, culturales y otras dimensiones de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación asociadas. [1] [2] [3] Los aspectos humanos de Internet son un tema de interés en este campo. Si bien esto puede verse facilitado por la tecnología subyacente de Internet, el foco de estudio a menudo se centra menos en la tecnología en sí que en las circunstancias sociales que la tecnología crea o influye. [2]

Si bien los estudios sobre Internet están ahora muy extendidos en todas las disciplinas académicas, existe una colaboración cada vez mayor entre estas investigaciones. En los últimos años, los estudios de Internet se han institucionalizado como cursos de estudio en varias instituciones de educación superior . Se encuentran análogos en departamentos con otros nombres, incluidos departamentos de " Internet y Sociedad ", "sociedad virtual", " cultura digital ", " nuevos medios " o "medios convergentes", varias " iSchools " o programas como " Medios en transición" en el MIT . [4] Desde el punto de vista de la investigación, los estudios de Internet se cruzan con estudios de cibercultura , interacción persona-computadora y estudios de ciencia y tecnología .

Internet y sociedad es un campo de investigación que aborda la interrelación de Internet y sociedad , es decir, cómo la sociedad ha cambiado Internet y cómo Internet ha cambiado la sociedad. [5]

El tema de las cuestiones sociales relacionadas con Internet se ha vuelto notable desde el surgimiento de la World Wide Web, lo que se puede observar en el hecho de que las revistas y periódicos publican muchas historias sobre temas como el ciberamor , el ciberodio , la Web 2.0 , el cibercrimen , la ciberpolítica , Internet. economía , etc. Como la mayoría de las monografías científicas que han considerado Internet y la sociedad en los títulos de sus libros son de naturaleza teórica social, Internet y la sociedad pueden considerarse como un enfoque de investigación principalmente teórico social de los estudios de Internet. [ ¿ investigacion original? ] [ cita necesaria ]

Temas de estudio

En los últimos años, los estudios de Internet se han institucionalizado como cursos de estudio, e incluso como departamentos separados, en muchas instituciones de educación superior . [6] [7]

Las disciplinas que contribuyen a los estudios de Internet incluyen:

Revistas clave

Varias revistas académicas son fundamentales para comunicar la investigación en este campo, incluidas Bad Subjects , Convergence , CTheory , Cyber ​​Psychology & Behavior , Computers in Human Behavior , [13] First Monday , Information, Communication & Society , [14] The Information Society. , Journal of Computer-Mediated Communication , [14] M/C Journal , New Media & Society , [14] Social Science Computer Review , [15] tripleC , Fibreculture Journal , [16] y TeknoKultura . [17] Sin embargo, la investigación relacionada con los estudios de Internet aparece en una amplia gama de lugares y disciplinas.

Historia

Barry Wellman sostiene que los estudios de Internet pueden tener sus inicios con la publicación de 1978 de The Network Nation , y estuvieron dominados en gran medida por científicos informáticos, presentando en lugares como la conferencia anual CSCW . [18] [19] A ellos se unieron rápidamente investigadores en los campos de negocios y biblioteconomía y ciencias de la información. [20] A finales de la década de 1990, se estaba prestando más atención a la investigación sistemática de los usuarios y cómo hacían uso de las nuevas tecnologías. [21]

Durante la década de 1990, la rápida difusión del acceso a Internet comenzó a atraer más atención de varias disciplinas de las ciencias sociales y las humanidades, incluido el campo de la comunicación. [22] Algunas de estas investigaciones, como el proyecto Pew Internet & American Life [23] [24] y el World Internet Project [25] [24] enmarcaron la investigación en términos de enfoques tradicionales de ciencias sociales, con un enfoque menos en la tecnología que en quienes la utilizan. Pero la atención se mantuvo en el nivel agregado. En el Reino Unido, el Programa ESRC sobre Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (1986-1996) [26] sentó una base considerable sobre cómo interactúan la sociedad y las TIC, reuniendo a importantes grupos de académicos de los medios y las comunicaciones, la sociedad, la innovación, el derecho, las políticas y industria en las principales universidades del Reino Unido.

En 1996 este interés se expresó también de otras maneras. La Universidad de Georgetown comenzó a ofrecer un programa de maestría relacionado ese año, y en la Universidad de Maryland , David Silver creó el Centro de Recursos para Estudios de Cibercultura [27] en la web. Middlebury College desarrolló Política de Realidades Virtuales, uno de los primeros cursos universitarios dedicados a explorar las implicaciones políticas, legales y normativas de Internet para la democracia liberal. [28] En 2001, The Chronicle of Higher Education señaló que los "estudios de Internet" estaban emergiendo como una disciplina por derecho propio, como lo sugirió el primer programa universitario en el área, ofrecido en la Universidad Brandeis , y señaló que "quizás el más "Una señal reveladora del impulso del campo" fue la popularidad de la conferencia anual creada por la entonces naciente Asociación de Investigadores de Internet . [29]

Organizaciones académicas

Ver también

Referencias

  1. ^ Dutton y col. 2013, pág. 1.
  2. ^ ab Consalvo et al. 2011, pág. 1–2, 12.
  3. ^ abcBrügger , Niels (2012). "Cuando la Web presente será el pasado: historiografía web, historia digital y estudios de Internet". Investigación Social Histórica . 37 (4 (142)): 102-117. ISSN  0172-6404. JSTOR  41756477. Archivado desde el original el 11 de septiembre de 2022 . Consultado el 11 de septiembre de 2022 .
  4. ^ Plata, David (2004). "Internet/cibercultura/cultura digital/nuevos medios/estudios para rellenar espacios en blanco". Nuevos medios y sociedad . 6 (1): 55–64. doi :10.1177/1461444804039915. S2CID  32041186. Archivado desde el original el 1 de febrero de 2013.
  5. ^ Sagástegui, Diana (septiembre de 2005). "La apropiación social de la tecnología. Un enfoque sociocultural del conocimiento" (PDF) . Razón y Palabra . 49 : 1–18. Archivado (PDF) desde el original el 29 de abril de 2018 . Consultado el 13 de septiembre de 2017 .
  6. ^ Hunsinger, Jeremy; Allen, Mateo M.; Klastrup, Lisbeth, eds. (2019). "Capítulos 17-18". Segundo manual internacional de investigación en Internet. Saltador. págs. 281–335. doi :10.1007/978-94-024-1555-1. ISBN 978-94-024-1553-7. OCLC  1110828931.
  7. ^ Samuel, Alexandra (9 de agosto de 2016). "Una nueva defensa de Internet". JSTOR diario . Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2022 . Consultado el 10 de septiembre de 2022 . Actualmente se han establecido departamentos de estudios de Internet en varias universidades, y el campo tiene su propio manual y asociación de investigación.
  8. ^ Consalvo y col. 2011, pág. 1—4, 11, 18—19, 88, 93, 117—122.
  9. ^ Tsatsou, Panayiota (2014). Estudios de Internet: direcciones pasadas, presentes y futuras. Rutledge. págs. 142-145. ISBN 978-1-4094-4642-2. OCLC  890213173.
  10. ^ ab Consalvo et al. 2011, pág. 12—13, 24—42.
  11. ^ Consalvo y col. 2011, pág. 111—115, 304, 332—347.
  12. ^ Dutton y col. 2013, pág. 401–437.
  13. ^ "Las computadoras en el comportamiento humano". Elsevier . Archivado desde el original el 14 de abril de 2019 . Consultado el 12 de agosto de 2014 .
  14. ^ abcConsalvo et al. 2011, pág. 2.
  15. ^ Consalvo y col. 2011, pág. 21.
  16. ^ "La revista de fibracultura". Archivado desde el original el 12 de mayo de 2019 . Consultado el 27 de diciembre de 2014 .
  17. ^ "Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales" [TechnoKultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales. Universidad Complutense de Madrid (en español). Archivado desde el original el 15 de mayo de 2019 . Consultado el 11 de septiembre de 2022 .
  18. ^ Wellman, Barry (2004). "Las tres edades de los estudios de Internet: hace diez, cinco y cero años". Nuevos medios y sociedad . 6 (1): 123–129. doi :10.1177/1461444804040633. S2CID  31491225. Archivado desde el original el 1 de febrero de 2013.
  19. ^ Consalvo y col. 2011, pág. 17.
  20. ^ Arroz, Ronald E. (2005). "Temas de investigación de nuevos medios/Internet de la Asociación de Investigadores de Internet". La Sociedad de la Información . 21 (4): 285–299. CiteSeerX 10.1.1.589.855 . doi :10.1080/01972240500189232. S2CID  32711286. Archivado desde el original el 11 de septiembre de 2022 . Consultado el 11 de septiembre de 2022 . 
  21. ^ Consalvo y col. 2011, pág. 1, 19—20.
  22. ^ Newhagen, John E.; Rafaeli, Sheizaf (1996). "Por qué los investigadores de la comunicación deberían estudiar Internet: un diálogo". Revista de comunicación mediada por computadora . 1 (4). Archivado desde el original el 5 de noviembre de 2012 . Consultado el 30 de octubre de 2009 .
  23. ^ "Internet y tecnología". Centro de Investigación Pew . 8 de octubre de 2015. Archivado desde el original el 11 de septiembre de 2022 . Consultado el 11 de septiembre de 2022 .
  24. ^ ab Consalvo et al. 2011, pág. 19—20.
  25. ^ Proyecto Mundial de Internet. "Proyecto Mundial de Internet". Archivado desde el original el 28 de marzo de 2021 . Consultado el 30 de octubre de 2009 .
  26. ^ Robin Manse. "Investigación de políticas de tecnologías de la información y las comunicaciones en el Reino Unido: una perspectiva". Archivado desde el original el 9 de febrero de 2022 . Consultado el 11 de septiembre de 2022 .
  27. ^ "RCCS: Bienvenido". rccs.usfca.edu . Archivado desde el original el 28 de julio de 2018 . Consultado el 31 de octubre de 2009 .
  28. ^ "PSCI0307A-S11". Universidad de Middlebury . Archivado desde el original el 1 de noviembre de 2013 . Consultado el 30 de octubre de 2013 .
  29. ^ McLemee, Scott (30 de marzo de 2001). "Estudios de Internet 1.0: nace una disciplina". La Crónica de la Educación Superior . vol. 47, núm. 29. pág. A24. Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2022 . Consultado el 10 de septiembre de 2022 .
  30. ^ Consalvo y col. 2011, pág. 12.

Fuentes

Otras lecturas