Etudes Sans Frontières International (conocida comúnmente como ESFI y Studies Without Borders International ) es la federación internacional de capítulos y miembros existentes que se adhieren a los valores, objetivos, métodos, estatutos y reglas internas del movimiento Etudes Sans Frontières (ESF), para poder llevar el nombre de Etudes Sans Frontières. La federación está registrada en París como una organización sin fines de lucro (Loi 1901), que se apoya en voluntarios internacionales para ayudar a desarrollar sus programas.
El objetivo de ESFI es mejorar el acceso de los jóvenes adultos de regiones en crisis a la educación superior y a cualificaciones prácticas específicas (que de otro modo no serían accesibles para ellos debido a la situación en su país) a fin de mejorar su voluntad y capacidad de comprometerse con la (re)construcción de una sociedad pacífica, libre y justa en su país de origen.
Este término se refiere a cualquier área nacional o subnacional en todo el mundo cuya población enfrenta conflictos violentos, desafíos posteriores a conflictos, opresión política grave, una situación de Estado fallido, pobreza extrema o desastres ambientales, lo que lleva a un acceso severamente restringido a la educación superior o a una capacidad severamente reducida del sistema de educación superior.
Actualmente, ESFI cuenta con programas de educación superior para estudiantes de Ruanda , República Democrática del Congo , Haití , Chechenia y Afganistán . Siempre que es posible, ESFI ayuda a estos estudiantes a estudiar en sus países de origen ofreciéndoles programas de becas completas que cubren los gastos de manutención y estudio.
ESFI también ayuda a mejorar las instalaciones educativas en regiones en crisis, desarrolla programas de aprendizaje electrónico y pasantías siempre que es posible, y ofrece a sus miembros talleres de creación de redes y capacitación. Todas las actividades de ESFI tienen como objetivo mejorar el desarrollo sostenible y la paz apoyando a personas motivadas a participar en cambios positivos y significativos en su región.
Los estudiantes a los que se les ofrece una beca para estudiar fuera de su país de origen (por ejemplo, en Europa o Norteamérica ) son seleccionados cuidadosamente en función de su rendimiento académico, motivación, conocimientos de idiomas, capacidad de adaptación a los sistemas occidentales de educación superior y, sobre todo, de su «proyecto de retorno» (es decir, de qué manera concreta esperan utilizar las nuevas habilidades y capacidades que han adquirido durante sus estudios en el extranjero). Se les pide que cumplan con un acuerdo formal (que firmaron y enviaron antes de partir para estudiar en el extranjero) de regresar a su país de origen una vez que hayan terminado sus estudios y cumplan con los requisitos de la beca.
ESFI también pretende aumentar la conciencia pública mundial y la solidaridad con las situaciones que prevalecen en las regiones de crisis de donde provienen sus estudiantes becados, mediante la organización de actividades de información pública, conferencias, debates, presentaciones de películas, etc. y eventos de recaudación de fondos.
Su red de voluntarios está formada en su mayoría por estudiantes universitarios, empleados y jubilados de puestos ejecutivos académicos, pero sus donantes provienen de todos los ámbitos de la vida. Los voluntarios y donantes ofrecen sus habilidades y experiencia para apoyar el movimiento y la organización y crear una red internacional sólida, desde sus inicios.
Se solicita a todos los miembros de ESFI y a las personas que se benefician de las actividades realizadas en nombre de Estudios Sin Fronteras que respeten y promuevan estos valores: solidaridad internacional, intercultural e intergeneracional;
La ESFI se basa en la creencia de que estos valores son universales y que su origen no puede atribuirse a ninguna cultura o sociedad en particular. Al mismo tiempo, reconoce y respeta la rica diversidad cultural de las sociedades humanas.
El primer capítulo de Études Sans Frontières que dio origen al movimiento internacional fue fundado como organización sin fines de lucro en 2003 en París por estudiantes y miembros de la sociedad civil francesa. Surgió cuando la segunda guerra chechena estaba en pleno apogeo en el Cáucaso y los estudiantes de la Universidad de Grozny perdieron numerosos profesores en la guerra y las bombas destruyeron parte del edificio universitario y la biblioteca.
Un puñado de estudiantes franceses, con la ayuda de numerosos voluntarios preocupados por la terrible situación que estos estudiantes tenían que soportar para adquirir una educación, iniciaron el movimiento acogiendo en París una primera cohorte de 9 estudiantes en 2003 – 21 estudiantes chechenos recibieron becas en un período de seis años después – que completaron estudios en disciplinas tan diversas como periodismo , sociología , psicología , ciencias políticas , arquitectura , administración , moda , idiomas , etc.
El capítulo francés también ayudó a los huérfanos ruandeses a reanudar sus estudios en Ruanda después del genocidio de 1994 y los años de caos que siguieron. El impulso que la implicación de estos jóvenes estudiantes generó en la comunidad llevó a las autoridades locales a instalar electricidad en el pueblo, lo que cambió radicalmente la vida de la gente.
El movimiento iniciado por Études Sans Frontières en Francia cobró impulso rápidamente cuando personalidades públicas internacionales de renombre como Bronislaw Geremek, André Glucksman, Elena Bonner, Youri Afanassief, Pascal Bruckner, Jack Lang, Pierre Hassner, Pierre Lellouche, Josep Ramoneda, Jacques Rupnik, Walter Veltroni y muchos otros ayudaron a conseguir fondos para ofrecer becas a los estudiantes chechenos. El presidente de este prestigioso Comité de Honores fue el no menos respetado dramaturgo disidente y primer presidente de la República Checa, Vaclav Havel , ya fallecido (2011). [1]
Los capítulos se desarrollan en Europa y América del Norte El éxito internacional obtenido por el capítulo fundador francés se expandió rápidamente en Europa y América del Norte con la apertura de capítulos en Bélgica (2005), Quebec , Canadá (julio de 2006), Alemania ( octubre de 2006), Italia (diciembre de 2006), España (abril de 2007) y Noruega (2007).
Dado que la mayoría de los capítulos europeos fueron iniciados por estudiantes muy activos y motivados, algunos han tenido una vida corta, ya que han dejado la universidad después de graduarse para establecerse en la vida real. Algunos de estos capítulos se han convertido en «capítulos inactivos» que pueden ser revividos en cualquier momento por nuevos equipos, con nuevas ideas y proyectos.
Por otra parte, un capítulo activo y bien establecido puede decidir ampliar su gama de actividades abriendo nuevas sucursales en otras ciudades y universidades de su región o país.
El capítulo alemán (SOG) – Studieren Ohne Grenzen – es el más extenso del movimiento ESF con más de 1.000 miembros activos en una docena de ciudades y universidades alemanas. Desde su apertura en 2006, ha desarrollado un programa de becas muy importante para estudiantes de la República Democrática del Congo registrados en diferentes programas en UNIKIND ( Universidad de Kindu ubicada en el estado de Maniema en la parte oriental del país) donde también tienen planes para desarrollar una sala de computadoras y construir una biblioteca con la ayuda de organizaciones locales.
SOG también colabora con el Instituto Superior de Estudios Agronómicos de Mweso , donde patrocina a 64 estudiantes que estudian con becas para convertirse en agrónomos calificados con la intención de ayudar a aliviar la pobreza y el hambre.
SOG también ofrece a los estudiantes chechenos becas completas para obtener un diploma universitario en Alemania, incluidos cursos preparatorios de idioma. Estos estudiantes se benefician de un asesoramiento y apoyo intensivos durante su estancia en Alemania. Durante sus estudios en Alemania, preparan un proyecto cuyo objetivo es apoyar el desarrollo de la sociedad y la cultura de su país de origen, que se llevará a cabo después de la graduación.
Un nuevo proyecto que se está desarrollando en Afganistán con la colaboración de la Universidad de Herat permitirá a jóvenes cuidadosamente seleccionados cursar estudios en todo tipo de campos académicos. El pueblo afgano ha sufrido las consecuencias directas e indirectas de 30 años continuos de guerra en su suelo. Tras el derrocamiento del régimen talibán, no se ha establecido un futuro sostenible para la generación más joven, que constituye la mayor parte del pueblo afgano. Fiel a su lema: "La educación es el arma más poderosa que tenemos para cambiar el mundo" ( Nelson Mandela ), SOG quiere tender una mano a los estudiantes afganos con talento.
El capítulo canadiense (ESF-Qc) – Études sans frontières, section Québec – el único capítulo fundado fuera de Europa por empleados universitarios en 2006 [con la ayuda de la Université du Québec à Montréal - UQAM] se ha centrado en dos regiones en crisis, Ruanda y Haití, después de haber intentado durante dos años sin éxito patrocinar a dos estudiantes chechenos de la capital Grozny.
La ESF-Qc ha ayudado a una estudiante ruandesa, madre de familia, a completar un máster en psicología clínica (2009-2013). Actualmente, patrocina a un estudiante haitiano que cursa un máster en informática aplicada a la gestión y que tiene previsto contribuir a la modernización de los archivos públicos de Haití a su regreso a su país de origen. La ESF-Qc ya se ha puesto en contacto con la Biblioteca y Archivos Nacionales de Quebec (BAnQ) para seleccionar un programa de prácticas y tutorías que se realice simultáneamente con los estudios de este estudiante en Montreal .
ESF-Qc también ha patrocinado a dos estudiantes congoleños durante dos años en colaboración con el proyecto alemán que opera en UNIKIND ( Universidad de Kindu ) en la República Democrática del Congo.
El capítulo canadiense tiene previstos para 2013-2014 ampliar sus actividades a otras dos universidades francófonas de la provincia de Quebec y patrocinar a más estudiantes de regiones en crisis. Además, está llevando a cabo una importante operación de recaudación de fondos en la comunidad universitaria de Montreal y en la sociedad civil.
El capítulo francés que inició el movimiento ESF en 2003 ha estado completando proyectos en curso estos últimos años con muy pocos miembros pero donantes muy dedicados y leales que han estado apoyando a la organización desde el principio.
Una estudiante chechena de gran talento que llegó a Francia en 2007 pudo completar un programa de licenciatura en Ciencias Políticas en el prestigioso « Sciences Po » – L'Institut d'Études Politiques de Paris – y luego se inscribió para un máster en Asuntos Europeos que debería completar en 2013. Es la última estudiante de un programa que ayudó a más de 20 estudiantes a completar sus carreras universitarias en Francia desde Chechenia.
El capítulo francés también está llevando adelante el proyecto Kimironko, iniciado en 2006 con la ayuda de ESF-Italia, que ha ofrecido 12 becas a huérfanos de todas las edades que viven juntos en una colina cerca de Kigali para que puedan cuidarse unos a otros sin la ayuda de sus padres asesinados en el genocidio de 1994. Seis de ellos se graduaron en 2012 y otros tres estudian en programas de Finanzas, Administración y Relaciones Internacionales en Ruanda. El proyecto ruandés finalizará en 2014 con un éxito duradero para los numerosos estudiantes que completaron sus estudios de secundaria, universitarios o universitarios.10
En 2013, ESF Francia tiene previsto financiar un programa de formación en francés de entre 3 y 6 meses para su antiguo miembro pivote en Chechenia. Además, mantiene el contacto con los antiguos beneficiarios y les ayuda con cuestiones financieras o no financieras relacionadas con sus proyectos profesionales en función de sus necesidades específicas. Dado que no quedan más de 3 miembros del equipo inicial, el capítulo francés pasará a un estado «inactivo» en 2014, a menos que un nuevo equipo lo reactive.