Las Escuelas del Museo Metropolitano de Arte fueron una serie de programas educativos establecidos por el Museo Metropolitano de Arte para brindar capacitación vocacional a fines del siglo XIX.
El Museo Metropolitano de Arte emprendió su primera aventura educativa durante el invierno de 1879-1880 con la creación de una escuela para impartir formación profesional en carpintería y metalistería . La primera escuela fue financiada con una contribución de 50.000 dólares de Gideon FT Reed, antiguo socio de Tiffany and Co. , con la ayuda organizativa de Edward Moore, un platero. Durante los siguientes 15 años, el nombre de la escuela se cambió numerosas veces, en parte como reflejo de las ideas cambiantes sobre la educación que tenían los fideicomisarios del Museo Metropolitano. Entre los nombres utilizados se encontraban Escuelas de Arte Industrial del Museo Metropolitano de Arte, Escuelas de Arte Técnico del Museo Metropolitano de Arte, Escuelas de Arte del Museo Metropolitano y Escuelas del Museo Metropolitano de Arte. Las escuelas estaban supervisadas por una sucesión de directores bajo la dirección de un Comité de Escuelas de Arte, que a su vez informaba al Consejo de Fideicomisarios del Metropolitano. Entre los directores se encontraban John Buckingham, John Ward Stimson, Arthur L. Tuckerman y Arthur Pennington. [1]
La primera ubicación de estas escuelas fue el tercer piso del 31 de Union Square , en la esquina noroeste de Broadway y la calle 16. Las clases gratuitas de carpintería y metalistería se reunían dos veces por semana por la noche. En 1880, Richard T. Auchmuty, un defensor de las escuelas de oficios , ofreció al Museo el uso gratuito de un edificio que había erigido recientemente en la 1.ª Avenida entre las calles 67 y 68. Su única condición era que se cobrara a los estudiantes una matrícula nominal de $5 u $8 por semestre, dependiendo de si tomaban clases diurnas o nocturnas. Antes de esto, las clases habían sido gratuitas. En la ubicación de la 1.ª Avenida, 143 estudiantes estudiaron dibujo y diseño , modelado y tallado , dibujo de carruajes , decoración al temple y plomería . La escuela pronto se trasladó a los pisos superiores del edificio Glass Hall, 214-216 East 34th Street, donde permaneció hasta 1887. En esta ubicación, se agregaron clases de primaria y se aumentó el número de maestros. Al año siguiente la escuela se trasladó nuevamente al 797-799 3rd Avenue. [1]
John Ward Stimson, un ex superintendente del Museo que se convirtió en el director de las Escuelas del Museo, supervisó el desarrollo de las Escuelas de treinta a cuatrocientos estudiantes en diecisiete clases en 1888. En este punto, dos tercios de las Escuelas eran mujeres, y Stimson estaba convencido de que la Escuela tenía el potencial de proporcionar a las mujeres oportunidades de capacitación vocacional. [2]
A pesar de las importantes contribuciones de los fideicomisarios del museo (incluido un obsequio de 30 000 dólares del presidente del museo, Henry Gurdon Marquand ), la escuela tuvo dificultades económicas durante gran parte de su existencia. En 1889, en un movimiento de reducción de costos, la escuela se trasladó al sótano del edificio del museo en la Quinta Avenida y la calle 82. Allí, el plan de estudios evolucionó para abarcar las bellas artes ; la oferta de cursos incluía pintura de antigüedades, naturaleza muerta y bodegones , arquitectura , diseño ornamental, ilustración y escultura . En 1892 se instituyeron cursos avanzados y se contrató al destacado artista John La Farge como instructor. [1] En 1893, Frederick Ruckstull fue designado para enseñar modelado y tallado de mármol, y la matrícula se registró como cincuenta dólares para un abono de temporada de clases diurnas y treinta dólares para clases nocturnas. [3]
Dos años más tarde, debido al aumento de los gastos, se suspendieron todos los cursos elementales y se canceló la clase de pintura avanzada inmediatamente después. Los fideicomisarios del museo cesaron el funcionamiento del programa escolar en la primavera de 1895 y, a principios del siglo XX, volvieron a comprometer al museo con una misión pedagógica estableciendo un Departamento de Educación centrado en una instrucción de bellas artes basada en las colecciones. [1]