Roosevelt High School es una escuela secundaria pública en St. Louis , Missouri , que forma parte de las Escuelas Públicas de St. Louis . Roosevelt abrió en 1925 después de dos años de construcción y la evacuación de un cementerio para el sitio de construcción. [3] Desde la década de 1930 hasta la de 1970, Roosevelt atendió a una población predominantemente blanca, étnicamente alemana, y entre sus graduados se encontraba Clyde Cowan , el codescubridor de la partícula de neutrino . Como resultado del transporte en autobús intradistrital en las décadas de 1980 y 1990, Roosevelt atendió a un número cada vez mayor de estudiantes negros, y continúa siendo una de las escuelas integrales más integradas del distrito. A fines de la década de 1980 y principios de la de 1990, Roosevelt operó una escuela magnet dentro de su edificio como una pequeña comunidad de aprendizaje ; Sin embargo, la operación de la escuela magnet se trasladó a Soldan High School en 1993. A pesar de una renovación de dos años a mediados de la década de 1990, Roosevelt ha sufrido desde entonces problemas académicos y de disciplina, y sus puntajes de exámenes y tasas de graduación siguen estando por debajo de los promedios estatales.
Para aliviar el hacinamiento en McKinley High School y Cleveland High School , las escuelas secundarias del lado sur de la ciudad para blancos, las Escuelas Públicas de St. Louis ordenaron la adquisición de una propiedad para construir una "Nueva Escuela Secundaria del Sur" en 1922. [3] [4] [5] Debido a la falta de terrenos vacantes en el área, se adquirió el cementerio Picker (también conocido como el cementerio Holy Ghost) para el sitio de la escuela, y la evacuación de sus tumbas comenzó en octubre de 1922. [3] La mayoría de las tumbas fueron reubicadas en fosas comunes en otros cementerios, aunque algunos restos no fueron reubicados. [6] Durante la construcción, los vecinos informaron que los perros y los niños traían a casa huesos del sitio, y los trabajadores informaron haber encontrado joyas y manijas de ataúdes mientras construían el edificio. [5] La piedra angular del edificio se colocó el 22 de abril de 1923, y el edificio fue diseñado por RM Milligan a un costo de poco menos de $ 1.5 millones. [3]
El edificio abrió sus puertas a sus primeros estudiantes el 26 de enero de 1925, y recibió oficialmente su nombre en honor a Theodore Roosevelt . [3] La mayoría de sus estudiantes y profesores se transfirieron de la McKinley High School, que se convirtió en una escuela secundaria desde 1925 hasta 1932, y un número menor de estudiantes se transfirieron de la Cleveland High School. [5] Muchas tradiciones y nombres escolares se relacionan con Roosevelt, como su mascota (el oso de peluche), su apodo (los Rough Riders), su título original del anuario (Bwana, en referencia al apodo swahili de Roosevelt), y sus colores escolares y la melodía de la canción escolar son los de la Universidad de Harvard , el alma mater de Roosevelt. [3]
Desde 1925 hasta la década de 1960, Roosevelt sirvió a un vecindario predominantemente blanco, étnicamente alemán, y debido a la zonificación escolar, pocos estudiantes negros asistieron después de la integración de las Escuelas Públicas de St. Louis en 1954. [7] En las décadas de 1930 y 1940, el equipo de natación masculino de Roosevelt ganó cinco títulos estatales, y durante la década de 1950, los estudiantes tenían la opción de siete grupos instrumentales musicales. [5] A fines de la década de 1970, un número cada vez mayor de estudiantes negros asistieron a Roosevelt, aunque para el año escolar 1980-1981, la población estudiantil de Roosevelt siguió siendo casi 70% blanca.
A partir del año escolar 1980-1981, las Escuelas Públicas de St. Louis emprendieron un programa de transporte en autobús ordenado por la corte que transportaba a estudiantes negros del lado norte de la ciudad a escuelas predominantemente blancas del lado sur. [8] En Roosevelt, el escuadrón de pompones de la escuela recibió a cuatro autobuses de estudiantes negros, que estaban acompañados por el alcalde de St. Louis, James F. Conway . [8] La demografía racial de la escuela cambió del 30 por ciento de negros al 41 por ciento de negros bajo el plan. [8] Después de que comenzara el transporte en autobús en 1981, la población de estudiantes negros en Roosevelt continuó aumentando y, a principios de la década de 1990, el transporte en autobús ya no era necesario para mantener un estado integrado en la escuela. [7]
Durante la década de 1980, las escuelas públicas de St. Louis formaron un número cada vez mayor de escuelas magnet en todo el distrito. Entre ellas se encontraba la Academia de Idiomas y Estudios Internacionales, que abrió en Roosevelt en 1985 como una escuela magnet dentro de la escuela. [9] Durante las renovaciones de la escuela secundaria Soldan , en sí misma una escuela magnet, los estudiantes de Soldan fueron transferidos a Roosevelt de 1990 a 1993. [10] Sin embargo, tras la reapertura de Soldan en 1993, sus estudiantes regresaron a esa escuela, y la academia de la escuela magnet de Roosevelt se incorporó a Soldan. [7] Además, el programa JROTC de la Fuerza Aérea en Roosevelt también se transfirió a Soldan ese año, Roosevelt volvió a su condición de escuela pública integral. [7] A fines de la década de 1990, Roosevelt era la única escuela secundaria pública integral en la ciudad considerada naturalmente integrada, con una población clasificada como 75% negra, 17% blanca, 6% asiática y 2% hispana. [7]
Durante el año escolar 1992-1993, los estudiantes de Roosevelt se trasladaron al edificio de Southwest High School, que había cerrado dos años antes. [11]
En un esfuerzo por abordar los crecientes problemas de disciplina en la escuela, los administradores emplearon a Montel Williams como orador motivacional a fines de octubre de 1990 para dirigirse al cuerpo estudiantil. [12] Williams alentó a los estudiantes a resistir las drogas y permanecer en la escuela. [12] A pesar de su visita, una semana después, un estudiante de 16 años disparó a otro estudiante en el primer piso del edificio. [13] En la primavera de 1991, mientras estaba de gira promocionando su película New Jack City , el rapero y actor Ice-T también visitó Roosevelt para hablar con los estudiantes sobre temas similares, alentando a los estudiantes a mantenerse fuera de las calles y permanecer en la escuela. [14]
En un esfuerzo adicional por lidiar con la violencia en Roosevelt y sus alrededores, una subvención federal proporcionó fondos para la policía en la escuela a partir del año escolar 1992-1993. [15] El gobernador de Missouri, John Ashcroft, visitó Roosevelt para anunciar la subvención en enero de 1992, y señaló que se habían producido 324 delitos en la escuela o en un radio de 1.000 pies de ella durante el año anterior. [15] Según los funcionarios estatales, fue la primera vez que se utilizó policías uniformados a tiempo completo en una escuela pública en la historia del estado. [15] A pesar de la presencia de la policía, en octubre de 1992, un estudiante de 16 años fue acosado y agredido con un candado de combinación por un grupo de otros estudiantes. [16]
En octubre de 1995, un profesor de Roosevelt fue golpeado por un estudiante de primer año de la escuela, y luego sufrió heridas menores cuando el estudiante le arrojó un monitor de computadora. [17] El mismo año escolar, en febrero de 1996, un guardia de seguridad de la escuela fue golpeado por un estudiante en la cafetería, y luego sufrió heridas cuando el estudiante agredió al guardia con una naranja. [18] El año siguiente, en octubre de 1996, dos estudiantes fueron apuñaladas en el pecho y en el estómago en Roosevelt durante una pelea en la que participaron varios estudiantes, y los administradores no pudieron explicar cómo las estudiantes pudieron eludir los detectores de metales con sus cuchillos. [19]
A finales de 2003, un sustituto de larga duración en la escuela fue arrestado y acusado de abuso infantil después de que un estudiante de 15 años denunciara un incidente de agresión sexual. [20] En enero de 2005, una pelea en la escuela condujo a una serie de tiroteos después de la escuela que dejaron a cuatro estudiantes heridos. [21] En octubre de 2006, el baile de bienvenida de la escuela se canceló debido a amenazas de violencia, y se informó que la escuela estaba dominada por docenas de pandillas. [22] Un artículo del St. Louis Post-Dispatch señaló que "según casi todos los criterios, la escuela secundaria Roosevelt en St. Louis es el niño problemático en un distrito que es en sí mismo problemático". [22]
A finales de los años 1980, la tasa de abandono escolar en la escuela secundaria Roosevelt superó a la de las escuelas públicas de St. Louis. [23] En 1984, 515 estudiantes ingresaron a Roosevelt; para 1988, solo el 21,6% se había graduado, mientras que el 14,2% se había transferido a otra escuela o distrito, el 4,7% se había retirado de la escuela, el 38,8% había abandonado oficialmente la escuela y un 20,8% adicional no regresó pero no se transfirió a otra escuela o distrito. [23]
A lo largo de la década de 1990, Roosevelt sufrió una rotación rápida e importante en su administración y facultad. [7] De 1989 a 1999, estuvo dirigida sucesivamente por cuatro directores y un director interino, mientras que un gran número de profesores se fue a Soldan High School cuando reabrió después de las renovaciones en 1993. [7] A fines de la década de 1990, el profesorado de Roosevelt estaba envejeciendo y la mayoría del personal estaba a cinco años de jubilarse como resultado de los despidos basados en la antigüedad en la década de 1980 que eliminaron a la mayoría del personal más joven. [7] Además, el personal que envejecía con frecuencia requería sustitutos a largo plazo que eran difíciles de obtener y, a menudo, no calificados. [7]
A finales de los años 1990, Roosevelt también sufrió una importante rotación de estudiantes. [7] A principios del año escolar 1996-1997, 1.493 estudiantes se inscribieron en Roosevelt; sin embargo, al final del semestre de primavera, sólo 1.093 estudiantes permanecieron inscritos. [7] De ellos, sólo 109 habían estado inscritos de forma continua desde principios de año, y la escuela procesó 1.327 bajas. [7] Combinado con tasas de asistencia relativamente bajas, la composición y la consistencia de las aulas se mantuvieron fluidas durante todo el período de los años 1990. [7]
A partir del año escolar 2010-2011, Roosevelt funciona con un horario de 8:05 a. m. a 3:02 p. m. [24] De 2006 a 2012, su director fue Terry Houston, quien fue nombrado Director del Año 2008 por la Asociación de Directores de Escuelas Secundarias de St. Louis por promover el logro, la moral y las relaciones comunitarias. [24] [25]
Durante el año escolar 2010-2011, la escuela ofreció catorce actividades aprobadas por la Asociación de Actividades de Escuelas Secundarias del Estado de Missouri (MSHSAA): baloncesto masculino y femenino, cross country masculino y femenino, atletismo masculino y femenino, fútbol de 11 hombres, porristas en la línea lateral, fútbol masculino y femenino, voleibol femenino, lucha libre, softbol y béisbol. [26] Además de sus actividades actuales, los estudiantes de Roosevelt han ganado varios campeonatos estatales, incluidos:
La escuela también ha producido cuatro campeones estatales de tenis individual. [27]
Roosevelt tiene una tasa de deserción escolar significativa ; para el año escolar 2010-2011, más del 50 por ciento de los estudiantes abandonaron en comparación con la tasa de deserción del estado de Missouri del 3,4 por ciento. [28] Roosevelt también tiene una tasa de incidentes disciplinarios significativa del 13,5 por ciento, más de siete veces la tasa promedio de Missouri. [28] [30] Desde la aprobación de No Child Left Behind en 2001, Roosevelt no ha cumplido con los requisitos para un progreso anual adecuado ni en artes de la comunicación ni en matemáticas. [28] Además, los graduados de Roosevelt promedian calificaciones más bajas en el primer y segundo semestre durante su primer año en la universidad que el graduado promedio de Missouri, y a partir de 2010, más del 80 por ciento de los graduados de Roosevelt inscritos en una universidad pública en Missouri requirieron cursos de recuperación en inglés o matemáticas. [31] [32]
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