Aylesbury High School (AHS) se fundó en 1959 en Aylesbury , Buckinghamshire, cuando la escuela secundaria Aylesbury Grammar School (fundada en 1598), que antes era mixta, se dividió para convertirse en dos escuelas secundarias para un solo sexo. Las dos instituciones siguen estando en sitios adyacentes. La escuela recibe a sus alumnos de una amplia zona tan alejada de Aylesbury como Oxford y Milton Keynes, ya que las admisiones se determinan por el sistema de once años de edad . La directora actual es Marieke Forster.
Los lugareños se refieren a la escuela coloquialmente como "Aylesbury Girls'" y los estudiantes como "the High" o "AHS".
La escuela es una escuela secundaria selectiva financiada por el estado y, como tal, los requisitos de ingreso están dictados por los exámenes de once años o más , ahora llamados exámenes de transferencia, aunque varios estudiantes son admitidos mediante apelación al Consejo del Condado de Buckinghamshire. En el caso bastante inusual de que haya lugares libres, la escuela aceptará alumnos en Year 8 si aprueban el examen de doce años o más y, más adelante, si hay evidencia razonable de que los futuros alumnos son académicamente capaces. También se admite a un gran número de alumnos en Sixth Form de escuelas estatales e independientes locales, aunque se requieren resultados impresionantes en GCSE y la competencia por estas plazas es alta.
La escuela educa a niñas desde los 11 años, en el séptimo año, hasta los 18 años, en el sexto grado superior. La escuela tiene su mayor número de admisiones en el séptimo año, seguido del sexto grado inferior. Al completar los GCSE , la mayoría de las niñas se quedan para completar sus niveles A en el sexto grado de la escuela .
Está situada al este del centro de la ciudad, en el lado sur de la A41 , entre Walton (al oeste) y Victoria Park (al este). Este lugar fue construido e inaugurado en 1959 por la Princesa Alexandra y refleja la arquitectura moderna y minimalista de posguerra de la época. La escuela está ubicada en jardines que los estudiantes disfrutan especialmente en verano.
La escuela ha obtenido el estatus de escuela especializada en idiomas , que mantuvo hasta el verano de 2011, cuando obtuvo el estatus de academia. Los idiomas siguen siendo un punto fuerte de la escuela y se les asignan muchos recursos y se promueven. Cada niña debe cursar al menos un idioma hasta el nivel GCSE, y muchas cursan idiomas en el nivel A y la universidad.
En julio de 2011 la escuela se convirtió en una academia . [1]
Actualmente hay seis miembros del Equipo de Liderazgo Superior de la escuela: [2]
Actualmente hay siete jefes de año en la escuela, uno por cada grupo de año.
Cada alumno es ubicado en una de las seis casas al ingresar a la escuela. Las casas son las siguientes:
Cada año, cada casa lucha por ganar la Copa de la Casa. Durante la última semana del trimestre se lleva a cabo el evento final de la casa, el Atletismo de la Casa. Luego, el último día del trimestre, se anuncia la casa ganadora. Ahora, las calificaciones de mérito que obtienen los alumnos cuentan para la copa de la casa.
Hay varios eventos en la casa, como:
La escuela también organiza numerosos eventos deportivos menores entre casas.
Los puntos de la Casa otorgados por un trabajo ejemplar también contribuyen, aunque de manera comparativamente insignificante, a la Copa de la Casa.
Para determinar el ganador de la Copa se utiliza un sistema de puntos. El resultado suele ser muy disputado en las horas posteriores al anuncio.
La escuela designa a siete miembros del año 13 para los puestos de directora y seis subdirectoras en un grupo conocido formalmente como el Gabinete Escolar. Las niñas son preseleccionadas para estos puestos por las nominaciones de los miembros de su grupo de año y, posteriormente, son elegidas por los estudiantes, el personal y los miembros del equipo de liderazgo superior en función de su madurez, comportamiento, actitud, logros académicos y contribución a los eventos de la escuela y la casa. Se las identifica con insignias de directora lacadas en azul claro y de subdirectora lacadas en azul oscuro.
En los primeros tres años en Aylesbury High School, las niñas reciben clases casi exclusivamente en sus casas (con la excepción de Matemáticas , en la que las alumnas se dividen por capacidad en los años 8 y 9, y por su elección de idioma extranjero en los años 8 y 9). Las casas también se emparejan (Ascott con Claydon, Hughenden con Missenden y Stowe con Waddesdon) y luego se dividen en grupos de 15 a 20 para lecciones de Tecnología de Diseño y lecciones de Arte en los años 8 y 9.
A partir del décimo año, el grupo del año se reorganiza en diferentes clases para cada asignatura, dependiendo de sus opciones de GCSE; estas diferentes opciones de GCSE significan que es posible que no vean a otros estudiantes de ninguno de los grupos de tutores ni de la clase. A partir de este punto, las casas juegan un papel menor en la vida diaria de los estudiantes, pero continúan organizando equipos para la Copa de Casas, además de realizar asambleas de casas y compartir una sala de clases con otros miembros de la casa en su año, donde los estudiantes generalmente se reúnen durante el recreo y el almuerzo si no están comiendo en el comedor.
En el sexto curso, todos los grupos se reorganizan y se dividen en grupos más pequeños. Un miembro del personal es responsable de cada uno de estos cursos y supervisa su progreso hacia la universidad y las solicitudes de ingreso a UCAS. El director del sexto curso, el señor Skinner, y la subdirectora del sexto curso, la señora Sutton, brindan asesoramiento para las entrevistas.
La escuela también es conocida por ofrecer una amplia gama de materias tanto en GCSE como en A Level.
La escuela secundaria Aylesbury High School se ubica constantemente entre las 100 mejores escuelas del país en cuanto a resultados de exámenes. En clasificaciones anteriores (2012), la escuela secundaria Aylesbury High School se ubicó en el puesto 15 a nivel nacional [3] y los resultados de los exámenes A Level se ubicaron entre las 100 mejores escuelas selectivas (incluidas las escuelas independientes). [4]
La escuela otorga una beca de viaje anual para honrar la memoria de Jane Brownlee, directora de geografía que murió en servicio en 1998. [5] El premio es presentado por su hijo Ben Brownlee y se otorga a un alumno de Año 13 para apoyar su viaje en su año sabático. [6]
La escuela es conocida localmente por llevar la recaudación de fondos a extremos (con frecuencia cómicos), que incluyen saltos en paracaídas y caminatas de 20 horas. El martes 21 de noviembre de 2006, la escuela rompió el récord mundial de la cantidad de petardos de Navidad tirados simultáneamente. Además de establecer un nuevo récord mundial Guinness de 1.217 petardos de Navidad, los alumnos de la escuela también recaudaron más de £ 2.500 en patrocinios para la organización benéfica para niños NSPCC . [7]
La escuela tiene un buen historial de estudiantes que han conseguido plazas en el prestigioso programa Prime Minister's Global Fellowship. La escuela consiguió su primer estudiante en el año inaugural del programa, 2008, y en 2009 tuvo dos postulantes exitosos. [8]