La Escuela de Investigación Avanzada (SAR) , hasta 2007 conocida como School of American Research y fundada en 1907 como School for American Archaeology (SAA), es un centro de investigación avanzada ubicado en Santa Fe, Nuevo México , EE.UU. Desde 1967, la El alcance de las actividades de la escuela ha adoptado una perspectiva global a través de programas para fomentar la erudición avanzada en antropología y disciplinas relacionadas de las ciencias sociales y las humanidades , y para facilitar el trabajo de los académicos y artistas nativos americanos . SAR ofrece becas residenciales para artistas y académicos, y publica libros académicos y populares de no ficción a través de SAR Press.
En los primeros años del siglo XX, la arqueología era una disciplina joven con raíces en los estudios históricos de las antigüedades del Viejo Mundo . En 1906, Alice Cunningham Fletcher , antropóloga y etnógrafa de los grupos indios de las llanuras , formaba parte del Comité Americano del Instituto Arqueológico de América . La AIA, fundada en Boston en 1879, tenía escuelas en Atenas , Roma y Palestina que patrocinaban investigaciones sobre la civilización clásica y promovían estándares profesionales en arqueología. Fletcher quería establecer un centro "americanista" para capacitar a estudiantes en la profesión de arqueología, participar en investigaciones antropológicas en las Américas y preservar y estudiar el patrimonio cultural único del suroeste de Estados Unidos .
Sus objetivos coincidieron con los de Edgar Lee Hewett , un educador y arqueólogo aficionado a quien conoció en México en 1906. [1] [2] Apodado "El Toro", Hewett era una figura controvertida. Se desempeñó como presidente de la Escuela Normal de Nuevo México en Las Vegas (ahora Universidad Highlands de Nuevo México ) de 1898 a 1903, donde impartió algunos de los primeros cursos de antropología que se ofrecieron en cualquier universidad estadounidense. Su trabajo de lobby para la protección de sitios arqueológicos llevó a la creación del Parque Nacional Mesa Verde y a la aprobación de la Ley de Antigüedades de Estados Unidos de 1906.
En diciembre de 1907, el Comité Americano de la AIA aceptó el plan de Fletcher de establecer la Escuela de Arqueología Americana. Nombró a Hewett como director y a Fletcher como primer presidente del comité directivo de la escuela.
Santa Fe, entonces capital del Territorio de Nuevo México , fue elegida como sede de la Escuela de Arqueología Estadounidense en parte porque el gobierno territorial ofreció el histórico Palacio de los Gobernadores como hogar permanente. En 1909, la legislatura estableció el Museo de Nuevo México como agencia de la escuela, creando una relación que continuaría durante los siguientes 50 años. Hewett se convirtió en director tanto del museo como de la escuela. [3] En 1917, la Escuela de Arqueología Estadounidense cambió su nombre por el de Escuela de Investigación Estadounidense para reflejar una misión más amplia:
"promover y realizar investigaciones en Arqueología y ramas afines de la Ciencia del Hombre; fomentar el Arte en todas sus ramas mediante exposiciones y por otros medios que de vez en cuando sean convenientes". (Artículos de incorporación de 1917)
A mitad de su primer año de operaciones, la escuela estaba inmersa en la excavación de ruinas Pueblo en el borde oriental de la meseta de Pajarito, al oeste de Santa Fe, y en la realización del primero de sus programas de campo. Muchos arqueólogos legendarios, entre ellos Neil Judd , Alfred V. Kidder y Sylvanus Morley , se capacitaron en los laboratorios de campo SAR en las ruinas de Tyuonyi en El Rito de los Frijoles (ahora parte del Monumento Nacional Bandelier ), Chaco Canyon , Puye Cliff Dwellings y otros sitios. La escuela también patrocinó excavaciones en México, Guatemala y América del Sur, y lideró el esfuerzo para preservar 22 misiones españolas en Nuevo México. Mientras dirigía la escuela, Hewett fundó departamentos de antropología en la Universidad del Sur de California y la Universidad de Nuevo México .
A través del Museo de Nuevo México, la escuela se interesó desde el principio en promover y preservar las tradiciones artísticas de los indios del suroeste. Los trabajadores indios ayudaron en las excavaciones de la escuela en la meseta de Pajarito y sus interacciones con Hewett, Kenneth M. Chapman y otros arqueólogos llevaron al reconocimiento de los talentos individuales y la estética tradicional. Hewett y Chapman, un artista contratado por Hewett para dirigir el departamento de arte de la Escuela Normal de Nuevo México y, más tarde, uno de los primeros empleados de la Escuela de Arqueología Estadounidense, brindaron un amplio apoyo a los artistas indios. Ofrecieron instalaciones de estudio, además de coleccionar y exhibir su trabajo. Los primeros artistas nativos promovidos por SAR incluyeron a María Martínez , Crescencio Martínez, Awa Tsireh y Fred Kabotie , entre muchos otros. [4] En 1922, la escuela patrocinó la primera Feria India del Sudoeste, precursora del mundialmente famoso Mercado Indio de Santa Fe .
Hewett dirigió la escuela y el museo hasta su muerte en 1946, a los 82 años. Siguió un período de relativa inactividad de 20 años. La escuela continuó realizando proyectos de investigación arqueológica a escala modesta. Estuvo encabezado, sucesivamente, por Sylvanus Morley, Boaz Long, Wayne L. Mauzy, Edward Weyer, Jr. y Eugene McCluney. Este período de transición terminó en 1959, cuando la Legislatura Estatal separó formalmente el Museo de Nuevo México de la escuela. La Escuela de Investigación Estadounidense fue destruida, quedó con una plantilla de dos personas y un futuro incierto.
En 1967, Douglas W. Schwartz , un joven profesor de antropología de la Universidad de Kentucky , se convirtió en el nuevo director de la School of American Research. Schwartz amplió el enfoque de la escuela para abarcar estudios avanzados en antropología y humanidades en todo el mundo; y promover el estudio, la preservación y la creación del arte del suroeste de la India. Schwartz también continuó la investigación arqueológica de la escuela con excavaciones de campo en el Gran Cañón a finales de los años 1960 y, en los años 1970, las excavaciones de Arroyo Hondo Pueblo . [5] [6]
A lo largo de los años, las oficinas de la SAR se trasladaron del Palacio de los Gobernadores a la Casa Hewett en Lincoln Street. En 1973, la escuela se mudó a una antigua finca de adobe en el lado este de Santa Fe. El Delirio había sido el hogar de Martha Root White y Amelia Elizabeth White . Construida en la década de 1920 por William Penhallow Henderson , la finca era un lugar de reunión popular para artistas, escritores e intelectuales de Santa Fe, entre ellos Hewett, Morley y otros asociados con la escuela. Las hermanas White eran ávidas promotoras del arte indio y juntas abrieron la primera galería de arte nativo americano en la ciudad de Nueva York. Elizabeth también fue miembro fundador del Indian Arts Fund (IAF) en Santa Fe y formó parte de la Junta Directiva de SAR durante 25 años. Cuando Elizabeth murió en 1972 a los 94 años, dejó El Delirio y otras propiedades de Santa Fe a la escuela. Ese mismo año, la IAF se disolvió y cedió sus colecciones de arte del suroeste de la India a la escuela.
El nuevo campus, con sus numerosos edificios, permitió hacer realidad la visión de Schwartz para la escuela. El Programa de Seminarios Avanzados se inauguró en 1968 y desde entonces ha patrocinado más de 120 seminarios, cuyos resultados publica la SAR Press de la escuela. El Programa de Académicos Residentes, iniciado en 1972, ha proporcionado becas residenciales a más de 180 académicos.
La construcción del Centro de Investigación de las Artes de la India en 1978 dio a las colecciones heredadas de la IAF un hogar adecuado. En 1988, se creó el Premio JI Staley para reconocer libros de autores vivos que ejemplifican investigaciones destacadas en antropología. Durante las dos décadas siguientes, también se establecieron varias becas residenciales para artistas nativos.
En 2001, la SAR estaba bajo un nuevo presidente, Richard M. Leventhal, un arqueólogo de UCLA que asumió el liderazgo de la escuela tras la jubilación del Dr. Schwartz. Durante sus tres años en la escuela, el Dr. Leventhal trabajó para revitalizar los programas principales de SAR y ampliar mayores oportunidades para académicos y artistas nativos visitantes. El Dr. James F. Brooks , ex director de SAR Press, sucedió al Dr. Leventhal en 2005 . Su mandato coincidió con el centenario de la escuela en 2007, cuando SAR cambió su nombre de Escuela de Investigación Estadounidense a Escuela de Investigación Avanzada, para reflejar mejor el alcance global de su apoyo a la erudición en ciencias sociales y humanidades. Algunos de los aspectos más destacados del mandato de Brooks incluyen nuevas iniciativas como el Programa Campbell para mujeres académicas profesionales, que ha apoyado a mujeres de Marruecos, Etiopía y Kenia en el desarrollo de estrategias para el empoderamiento económico y social de las mujeres, y un énfasis en proyectos colaborativos de investigación y exhibición. con los pueblos originarios; Sparks Talks mensuales sobre historia y cultura local; y un programa de excursiones que atiende a más de doscientos participantes anualmente, visitando lugares tan cercanos como el Monumento Nacional Pecos y hasta las zonas fronterizas del sureste de Turquía.
Cuando Brooks renunció a su cargo en junio de 2013, la junta directiva de SAR nombró al Dr. David E. Stuart, antropólogo y profesor durante mucho tiempo y administrador senior de la Universidad de Nuevo México, como presidente interino. En junio de 2014, Michael F. Brown asumió la presidencia de SAR después de pasar al estatus de emérito en Williams College, en cuya facultad había trabajado durante mucho tiempo. Brown, un antropólogo cultural familiarizado con SAR por su participación en dos seminarios avanzados y un período como académico residente, ha publicado extensamente sobre nuevos movimientos religiosos, los pueblos indígenas de América del Sur y los esfuerzos globales para proteger la propiedad cultural indígena de la apropiación y el mal uso.
La Escuela de Investigación Avanzada ofrece becas residenciales para académicos y artistas nativos, y se ofrecen pasantías para estudiantes nativos que siguen carreras académicas o profesionales en museos. La escuela también patrocina seminarios académicos a través de sus programas de Seminario Avanzado y Seminario Corto. Los resultados de muchos de estos programas se publican a través de SAR Press. La escuela reconoce libros destacados de antropología con el premio anual JI Staley. La extensión pública incluye programas de membresía, conferencias y excursiones y excursiones. SAR ha creado un sitio web educativo para estudiantes de primaria de Nuevo México.