Escuelas de laboratorio de la Universidad de Chicago
Private secondary school in Chicago, Illinois, United States
Las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Chicago (también conocidas como Lab, Lab Schools o U-High , abreviado UCLS ) es una escuela privada , mixta , de preescolar y K-12 diurna en Chicago , Illinois . Está afiliado a la Universidad de Chicago . Casi la mitad de los estudiantes tienen un padre que forma parte del cuerpo docente o del personal de la universidad . [3]
La escuela fue un intento de crear un sistema escolar unificado desde el jardín de infancia hasta la universidad. Gestionado por el Departamento de Filosofía, Psicología y Educación de la universidad, sirvió como laboratorio para probar hipótesis y desarrollar conocimientos sobre educación porque John Dewey, quien se convirtió en jefe del departamento en 1894, quería probar ciertas ideas suyas. [6]
Dewey reconoce en su libro How We Think (1910) la contribución de su esposa Alice Dewey al desarrollo de la escuela en sus primeros años. [7]
Instalaciones
Las Escuelas Laboratorio constan de dos campus interrelacionados. El campus histórico, ubicado en 1362 East 59th Street, ocupa dos cuadras completas de la ciudad y es conocido por su arquitectura de estilo gótico moderno . Alberga los grados 3 a 12 (alrededor de 1200 estudiantes) en cinco edificios conectados: Blaine Hall (construido en 1903), Belfield Towers (1904), Judd Hall (1931), la escuela secundaria (construida en 1960), la escuela secundaria (1993 ), y Gordon Parks Arts Hall (2015) que cuenta con 100 aulas. Dos gimnasios conectados también se encuentran en este campus, Sunny Gym (construido en 1929) y Kovler Gymnasium (construido en 2000) y los estudiantes tienen acceso a Scammon Garden y Jackman Field.
En septiembre de 2013, Lab abrió Earl Shapiro Hall en su nuevo campus de primera infancia ubicado en 5800 S. Stony Island Avenue . Este nuevo edificio, diseñado por Valerio Dewalt Train y FGM Architects, alberga aproximadamente a 625 niños desde guardería hasta segundo grado. El edificio lleva el nombre de Earl Shapiro, quien se graduó en Lab en 1956.
Cuerpo estudiantil y académicos
Escuelas de laboratorio
La escuela tiene más de 2160 estudiantes en total desde preescolar hasta grado 12.
Hoy en día, la escuela está dividida en una guardería (prekínder y jardín de infantes), una escuela primaria (grados 1 y 2), una escuela primaria (grados 3 a 5), una escuela intermedia (grados 6 a 8) y una escuela secundaria (grados 9). a 12). Muchos niños comienzan en la guardería y continúan hasta graduarse de la escuela secundaria, y el 75% de las solicitudes son para la guardería o el noveno grado. [ cita necesaria ] La proporción de estudiantes por maestro es de 8: 1. [8]
Según la Encuesta de bienestar estudiantil de Lab 2021, el 48% de las niñas y el 25% de los niños, para un total del 37% de los estudiantes, se identifican como parte de la comunidad LGBTQ. [9]
En 2007, The Wall Street Journal clasificó a la escuela secundaria en cuarto lugar del país por su récord de enviar graduados a 8 universidades de élite, incluida su universidad matriz, la Universidad de Chicago. [10]
U-High ofrece más de 150 clases diferentes. Todos son de naturaleza preparatoria para la universidad y hay más de 30 cursos de Colocación Avanzada o de Temas Avanzados. [11] Los estudiantes de secundaria también pueden calificar para tomar clases en la Universidad de Chicago sin costo adicional, y alrededor de 20 lo hacen cada año. La puntuación ACT compuesta promedio es 31,5. [12] La escuela mantiene cuatro bibliotecas separadas [13] que en conjunto contienen más de 110.000 volúmenes.
Actividades extracurriculares
Los estudiantes de secundaria pueden elegir entre más de 40 clubes y actividades diferentes. Los equipos de matemáticas, ciencias y Modelo de las Naciones Unidas de la escuela secundaria son contendientes habituales y ganadores de títulos estatales. El periódico/sitio web de la escuela, The U-High Midway, [14] y el anuario, U-Highlights, ganan regularmente premios estatales y nacionales, al igual que su revista de arte, Renaissance . Otras actividades populares incluyen teatro, clubes de identidad y afinidad, consejo estudiantil, debate político y Modelo de la ONU. El equipo del Modelo ONU se clasifica constantemente entre los mejores del país y es mundialmente reconocido por su excelencia competitiva. [15] En 2011, ocupó el puesto número 2 en el equipo Modelo de las Naciones Unidas de escuelas secundarias en los Estados Unidos. [16] El Equipo de Debate ha ganado numerosos torneos del circuito nacional.
Organizado por la Oficina de Desarrollo de Relaciones con Antiguos Alumnos, los miembros del cuerpo estudiantil de U-High son nominados por los profesores para servir en Maroon Key Society. La Maroon Key Society actúa como [17] embajadores de la escuela y ayudan a organizar recorridos para ex alumnos visitantes, estudiantes potenciales y otros invitados a la escuela.
Las actividades extracurriculares de la escuela secundaria ocasionalmente son noticia nacional e internacional. Por ejemplo, en 1990 el entonces gobernador Thompson declaró el " Día de Matthew Headrick " [18] [19] y la Cámara de Representantes de Estados Unidos hizo una proclamación [18] cuando el entonces estudiante Headrick apareció en programas de entrevistas como Today [18] [20] después ganando el Westinghouse . [21] [22] En respuesta al premio, el Chicago Tribune escribió: "esta... es una... escuela donde estar en el equipo de matemáticas... en realidad puede mejorar el estatus social de uno". [23]
El Club de Finanzas se fundó en 2015 con más de $100,000 de fondos donados para invertir. [24]
Alumnos y personas notables
Atletismo
El equipo de fútbol masculino de 2019 ganó el campeonato estatal IHSA 1A. [25]
El equipo de tenis femenino de 2019 ganó el campeonato estatal IHSA 1A, convirtiéndose en el primer equipo femenino de U-High en ganar un campeonato estatal. [26] El equipo de tenis femenino de 2021 también fue campeón estatal 1A. [27]
Ocho profesores del Lab han recibido el prestigioso premio Golden Apple de Chicago , más que cualquier otra escuela de la ciudad. (2009 Christina Hayward; 2007 David Derbes; 2004 Rosa McCullagh; 1994 Michael (Spike) Wilson; 1992 Jan Yourist; 1989 Catharine Bell; 1987 Hanna Goldschmidt; 1986 Randy Fowler.) Otros han recibido el premio Kohl McCormick a la enseñanza de la primera infancia.
Mima Maxey (1885–1965) y Marjorie Fay (1893–1977) enseñaron latín en el laboratorio en la década de 1930. Evan Dutmer sostiene que su enfoque de enseñanza, basado en la lectura sin instrucción gramatical formal, era "prácticamente sin precedentes en la educación latina estadounidense" y anticipó la teoría del input comprensible tal como se utilizó más tarde en la educación de idiomas. [28]
Un premio MacArthur al “genio” y el Premio del Instituto Erikson al Servicio a los Niños se encuentran entre los logros de la autora y maestra Vivian Paley , quien pasó la mayor parte de su carrera en Lab.
Creado y financiado en honor a Zena Sutherland (ex miembro del cuerpo docente de la U. de C. y todavía considerado entre los académicos de literatura juvenil más influyentes del mundo), el Premio Sutherland anual a la Excelencia en Literatura Infantil es uno de los únicos seleccionados por estudiantes. Premios de libros en Estados Unidos.
Los profesores de laboratorio contribuyeron al Proyecto de Matemáticas Escolares de la Universidad de Chicago , el proyecto curricular de matemáticas universitario más grande del país. Sus resultados incluyeron los textos Everyday Mathematics , aclamados a nivel nacional, para estudiantes de escuela primaria y Transition Mathematics , un texto de preálgebra para la escuela secundaria.
^ "Hechos de un vistazo: escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago".
^ "Matrícula - Escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago".
^ "Preguntas frecuentes: escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago". www.ucls.uchicago.edu . Consultado el 22 de mayo de 2019 .
^ Shiraishi, Fumiko. "Calvin Brainerd Cady: pensamiento y sentimiento en el estudio de la música", Revista de investigación en educación musical ; Verano de 1999; 47, 2; Biblioteca de investigación ProQuest. 150.
^ Healy, Paul (6 de abril de 1941). "De bebé a doctorado; ese es el rango de escuelas de laboratorio". Tribuna de Chicago . pag. 1.
^ Mayhew y Edwards, 1966
^ Dewey, J., Cómo pensamos , Prefacio
^ "Hechos de un vistazo: escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago". www.ucls.uchicago.edu . Consultado el 22 de mayo de 2019 .
^ Ingersoll, Julián. "A lo largo de la pandemia, los estudiantes exploran la identidad LGBTQ+". U-Alta a mitad de camino . Consultado el 26 de febrero de 2022 .
^ The Wall Street Journal, "Cómo se comparan las escuelas", http://online.wsj.com/public/resources/documents/info-COLLEGE0711-sort.html
↑ «Programa de Estudios de Bachillerato Universitario: 2022-2023» (PDF) . Escuelas de laboratorio de la Universidad de Chicago . Enero de 2022 . Consultado el 1 de febrero de 2022 .
^ http://www.ucls.uchicago.edu/data/files/gallery/ContentGallery/HS_Profile_201314hires1.pdf [ enlace muerto ]
^ "Bibliotecas - Escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago".
^ "Premios y reconocimientos". U-Alta a mitad de camino . Consultado el 3 de mayo de 2022 .
^ The Diplomat, número 335, 5 de mayo de 2010, University of Chicago Press.
^ Los mejores equipos modelo de la ONU de escuelas secundarias de Estados Unidos: 1-5. Mejor delegado, http://bestdelegate.com/fall-2011-high-school-model-un-rankings-top-1-5/
^ Knoll, M. (2014) Escuela de laboratorio, Universidad de Chicago. En DC Phillips (ed) Enciclopedia de teoría y filosofía de la educación, vol. 2 (Londres: Sage), págs. 455–458.
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^ Gumbel, Bryant (7 de marzo de 1990). "Los ganadores del proyecto científico de Westinghouse discuten su proyecto (archivo audiovisual)". Programa de hoy de NBC News . Hoy Estudio de Nueva York. Archivado desde el original el 5 de enero de 2016 . Consultado el 30 de octubre de 2015 .
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^ "Todos los estudiantes necesitan educación científica de vanguardia". tribunedigital-chicagotribune . 23 de marzo de 1990 . Consultado el 29 de octubre de 2015 .
^ "El genio adolescente de la ciencia obtiene un honor nacional". tribunedigital-chicagotribune . Consultado el 29 de octubre de 2015 .
^ "U-High Midway" (PDF) . U-Alta a mitad de camino . 14 de abril de 2016 . Consultado el 3 de mayo de 2022 .
^ Edwards-Levin, Nicky. "El equipo de fútbol masculino ocupa el primer lugar en el estado". U-Alta a mitad de camino . Consultado el 3 de mayo de 2022 .
^ Matzke, Audrey. "El equipo de tenis femenino celebra el histórico campeonato estatal". U-Alta a mitad de camino . Consultado el 3 de mayo de 2022 .
^ Unni, Sahana. "El tenis femenino gana el campeonato estatal". U-Alta a mitad de camino . Consultado el 3 de mayo de 2022 .
^ Dutmer, Evan (otoño de 2021). "Cornelia vindicata: el plan de estudios latino progresista en las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Chicago bajo la dirección de Mima Maxey (1885-1965) y Marjorie Fay (1893-1977)" (PDF) . Enseñanza de Lenguas Clásicas . 12 (1): 66-105.
enlaces externos
Wikimedia Commons tiene medios relacionados con las escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago .
Página web oficial
100 años de aprendizaje en las escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago
Guía de los registros de las escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago 1891-1986 en el Centro de investigación de colecciones especiales de la Universidad de Chicago
Guía de los informes de trabajo de las escuelas laboratorio de la Universidad de Chicago 1898-1934 en el Centro de investigación de colecciones especiales de la Universidad de Chicago
Knoll, M. (2014) Escuela Laboratorio, Universidad de Chicago. En DC Phillips (ed) Enciclopedia de teoría y filosofía de la educación, vol. 2 (Londres: Sage), págs. 455–458.
Sitio web del servicio de instalaciones de la Universidad de Chicago
