La Escuela Superior de Guerra ( en finés : Sotakorkeakoulu , abreviado SKK [1] ) fue una escuela superior de guerra finlandesa activa desde 1924 hasta 1992. Fundada primero como un instituto temporal, se hizo permanente en 1930. A fines de 1992, se fusionó con la Escuela de Cadetes (en finés: Kadettikoulu ) y la Escuela de Batalla (en finés: Taistelukoulu ) para formar la Universidad de Defensa Nacional .
Durante su existencia, la Escuela Superior de Guerra ofrecía formación para oficiales del Estado Mayor del ejército finlandés, formación continua para oficiales del Estado Mayor que ya se habían graduado y cursos para los principales responsables de la toma de decisiones de la sociedad finlandesa. A partir de los años 80, también albergó al Departamento de Ciencias Militares y, bajo su dependencia, a la Oficina de Historia Militar y al Museo Militar de Finlandia .
El entrenamiento de oficiales en Finlandia se remonta a 1779, cuando Georg Magnus Sprengtporten propuso a Gustavo III que se fundara una escuela militar en Rantasalmi . La propuesta fue aceptada en 1780 y el edificio de la escuela se completó en 1781. La escuela fue la primera institución en entrenar oficiales del ejército en cualquiera de los países nórdicos . [2] La enseñanza se detuvo en 1788 debido a la Guerra Ruso-Sueca de 1788-1790 , pero el instituto reanudó la enseñanza en 1791 como escuela de cadetes oficiales. [3] La escuela fue vista como un terreno neutral por ambas partes durante la Guerra de Finlandia y, tras la victoria rusa, se estableció una Escuela de Medición de Campo en el mismo lugar en 1812. En 1819, la escuela se trasladó a Hamina y se convirtió en la Escuela de Cadetes de Finlandia. [4] Después de la independencia finlandesa y la Guerra Civil finlandesa , el ejército finlandés tuvo escasez de oficiales. Los planes iniciales eran crear una Sotakoulu ( literalmente , " escuela de guerra " ), que impartiría cursos de un año para entrenar a entre 500 y 1000 nuevos oficiales por año. A continuación, se consideró un sistema de envío de oficiales a Alemania para su formación. [5] Al final, se estableció una escuela de cadetes finlandesa independiente, que comenzó a impartir clases en 1919. [6]
La creación de una Escuela de Guerra Finlandesa fue propuesta por primera vez por el Cuartel General finlandés en agosto de 1918, tras el fin de la Guerra Civil Finlandesa , que había estallado poco después de que Finlandia declarara su independencia de Rusia en 1917. Esta propuesta inicial consistía en un instituto que impartiese cursos relativamente cortos, de seis a nueve meses de duración, que serían obligatorios para todos los oficiales que hubiesen obtenido tres años de experiencia práctica. En enero de 1919, el gobierno concedió la financiación al instituto propuesto y nombró a Hannes Ignatius inspector de las escuelas de guerra, función que también implicaba el mando de la Escuela de Guerra. Aunque estas acciones técnicamente "fundaron" la Escuela de Guerra, no se materializaron en nada práctico, y la función de inspector de las escuelas de guerra se disolvió en abril de 1920. [7] En cambio, a finales de 1919 los oficiales finlandeses fueron enviados a Francia para continuar su formación. [8]
En 1922 se renovó el esfuerzo por fundar una Escuela de Guerra, y tanto Harald Öhquist como la junta directiva de la Jäger Union se acercaron al Jefe de Defensa para hablar sobre la educación de los oficiales del Estado Mayor. Como resultado, en abril de 1923, el gobierno nombró un comité de tres hombres para estudiar una posible Escuela de Guerra. El comité estaba formado por Carl Enckell , Hannes Ignatius y Armas-Eino Martola , con Enckell actuando como presidente. Si bien los miembros del comité inicialmente no estaban de acuerdo sobre si la Escuela de Guerra debía ser un instituto temporal o permanente, [a] presentaron su informe ya a fines de mayo pidiendo que se estableciera una Escuela de Guerra permanente. Según su propuesta, la Escuela de Guerra proporcionaría toda la educación militar superior en Finlandia, comenzando con una admisión de 30 oficiales en un curso de oficial de estado mayor de dos años y 10 oficiales en un curso de un año para comandantes de unidad. La escuela también proporcionaría capacitación científica militar para oficiales de ingeniería e ingeniería de artillería. La Escuela Superior de Guerra fue vista como una forma de mejorar el Ejército finlandés, promover la literatura científica militar y militar finlandesa y permitir al ejército formular sus propias tácticas y estrategias. [10]
La propuesta de la Escuela de Guerra fue impulsada nuevamente en abril de 1924, cuando Eirik Hornborg , presidente de un Comité de Revisión de Defensa que estaba considerando la defensa finlandesa de manera más integral, se dirigió al ministro de Defensa con una carta en la que solicitaba que se estableciera la Escuela de Guerra lo antes posible. El gobierno propuso un presupuesto para una Escuela de Guerra tres semanas después. Sin embargo, durante el proceso parlamentario, la escuela se convirtió en un instituto temporal, que se estableció solo hasta fines de 1930. [11]
Un decreto presidencial firmado el 3 de octubre de 1924 definió que la Escuela Superior de Guerra debía proporcionar educación científica militar superior para oficiales en servicio activo en dos vías, la primera de las cuales era una vía de estudios generales de dos años. La segunda vía era una vía técnico militar de cuatro años, que incluía dos años de estudios en la Universidad Tecnológica de Helsinki . [12] De hecho, los primeros oficiales ya habían comenzado sus estudios en la Universidad Tecnológica de Helsinki en 1923, cuando la Escuela Superior de Guerra todavía era una propuesta. [13] Un decreto militar separado del presidente, también firmado el 3 de octubre de 1924, nombró al coronel Aarne Sihvo como director de la Escuela Superior de Guerra. Sin embargo, debido a que Sihvo estaba en ese momento estudiando en Italia, la tarea fue asumida primero por el inspector de artillería, el mayor general Vilho Petter Nenonen . El primer subdirector de la escuela fue el mayor Armas-Eino Martola, quien también fue el primer profesor de la escuela. [14]
La primera cohorte de 34 estudiantes comenzó sus estudios el 3 de noviembre de 1924 en el antiguo cuartel del Batallón de Tiradores de Uusimaa, en Liisankatu 1, Helsinki . Durante una ceremonia de apertura, Nenonen expresó que la misión de la Escuela Superior de Guerra era doble: no solo proporcionaría a sus estudiantes una amplia educación científica militar, sino que también desarrollaría una doctrina militar verdaderamente finlandesa. [15]
El personal docente inicial era en su mayoría extranjero (Suecia, Italia, Francia e Inglaterra), y los finlandeses (a excepción de Martola) actuaban únicamente como profesores por horas. [16] Como consecuencia, gran parte de la enseñanza inicial se impartía en idiomas distintos del finés. No fue hasta 1927 cuando todo el personal docente fue finlandés. [17]
Con el tiempo se fueron creando distintas líneas de estudio, empezando por la sección de estudios generales. La sección técnica militar empezó a impartirse en octubre de 1925, la sección de guerra naval en el otoño de 1927 y la sección de guerra aérea en 1937. En estos primeros años también se introdujo un examen de ingreso para los futuros estudiantes. [17]
A finales de la década de 1920, se observó que la cantidad de graduados sería totalmente insuficiente para las necesidades de las Fuerzas de Defensa de Finlandia, incluso en tiempos de paz. [18] Por ello, en 1930, una modificación de las leyes pertinentes convirtió a la Escuela Superior de Guerra en un instituto permanente, lo que permitió el desarrollo a largo plazo de la institución. La duración de los cursos también estaba en constante cambio en ese momento, y especialmente la sección técnica militar estaba experimentando con cursos de tres y cuatro años. [19] En 1933, se puso fin al envío de estudiantes a la Universidad Tecnológica de Helsinki, ya que toda la enseñanza pasó a impartirse en la Escuela Superior de Guerra. [20]
A pesar de haberse convertido en una institución permanente, la escuela continuó atrayendo a un número limitado de estudiantes. [21] Según el Sindicato de Oficiales de Finlandia , un problema importante de la escuela era que representaba una carga financiera significativa durante la duración de los estudios, sin ofrecer ningún beneficio financiero una vez finalizados. [22] Un total de 370 oficiales se habían graduado al comienzo de la Guerra de Invierno en 1939. De ellos, 265 se graduaron de la sección general, 54 de la sección técnica, 38 de la sección de guerra naval y 13 de la sección de guerra aérea. 1939 también representó un récord en la admisión de estudiantes, con 50 nuevos estudiantes que comenzaron sus estudios. [17]
El inicio de la Guerra de Invierno entre Finlandia y la Unión Soviética a finales de 1939 provocó la suspensión de todas las actividades docentes en la Escuela Superior de Guerra, que permaneció cerrada hasta el final de la participación finlandesa en la Segunda Guerra Mundial . [23]
La Escuela Superior de Guerra reanudó sus actividades de forma limitada en el verano de 1945, cuando entregó diplomas a los estudiantes que estaban en la mitad de sus estudios cuando estalló la Guerra de Invierno. [25] La enseñanza se reanudó el 7 de enero de 1946, con una nueva promoción de 38 estudiantes. Esta primera promoción de estudiantes se desvió de la norma en el sentido de que los participantes fueron incluidos en la escuela sin tener que realizar un examen de ingreso. Sus cursos también se acortaron a un solo año de educación " estilo internado ". Estos estudiantes también fueron asignados a la sección de estudios generales y a la sección técnica militar, mientras que las secciones de guerra naval y aérea permanecieron cerradas. [25] [26]
La enseñanza normal se reanudó con la incorporación de 1947. Los alumnos que ingresaban se encontraban con una nueva estructura seccional, que consistía en una sección de estudios generales, una sección de guerra naval, una sección de guerra aérea, una sección de ingeniería, una sección de comunicaciones y una sección de logística. Esta división fue nuevamente modificada en 1949, organizándose a los estudiantes en dos secciones (general y técnica militar) que contenían varias líneas de estudio. [27]
En los años de posguerra también se produjo un aumento en el número de estudiantes en comparación con la década de 1930. Por ejemplo, en los exámenes de ingreso de 1948 participaron 121 solicitantes, de los cuales 78 fueron aceptados en la universidad. [28]
Una revisión de las cifras de graduación realizada en 1955 reveló que la cantidad de graduados de las distintas líneas de estudio no se correspondía con las necesidades de las fuerzas armadas. En particular, la línea de estudio de guerra terrestre estaba produciendo muy pocos graduados, mientras que las líneas de guerra naval y aérea producían demasiados. Como resultado, se modificó el proceso de admisión de estudiantes de modo que una nueva cohorte de estudiantes comenzara sus estudios en la línea de guerra terrestre cada año, mientras que las líneas de guerra aérea y naval solo admitían nuevos estudiantes por turnos cada dos años. [29]
En 1960, la Escuela Superior de Guerra comenzó a organizar cursos de defensa nacional , el primero de los cuales se celebró en 1961. [30] Estos cursos de aproximadamente tres semanas, a los que asisten los principales responsables de la toma de decisiones de la sociedad finlandesa, tratan "cuestiones actuales relevantes para la política de seguridad y la defensa nacional finlandesas" [31] con el objetivo de "mejorar la cooperación de varios sectores de la sociedad durante condiciones de emergencia". [32] Los cursos se basan en el concepto de defensa total e incluyen enseñanza, debates y ejercicios sobre los conceptos básicos de la política de seguridad y la defensa nacional, la defensa nacional económica, la publicidad de la defensa nacional, la defensa nacional militar, la defensa civil y cuestiones similares. [33] En 1993, un total de 4.833 personas habían asistido a los cursos, más del 85 % de las cuales eran civiles. [34]
La Escuela Superior de Guerra también impartía formación continua a los oficiales del Estado Mayor. Por ejemplo, en 1957 se iniciaron cursos de preparación de oficiales para el trabajo de inteligencia . [35] A partir de 1968, a los oficiales del Estado Mayor que habían completado sus estudios de Estado Mayor al menos cinco años antes se les ofrecieron cursos de ocho semanas destinados a dar a sus participantes las habilidades necesarias para actuar, por ejemplo, como comandante de una unidad independiente o como jefe de división en el Comando de Defensa . [36]
En 1985 se produjeron más cambios, cuando el Departamento de Ciencias Militares se fusionó con la Escuela Superior de Guerra. [37] El departamento incluía, entre otros, la Oficina de Historia Militar, el Museo Militar de Finlandia , el Archivo Militar de Finlandia y la Biblioteca Central de Ciencias Militares. [38]
Las investigaciones sobre la eficacia del sistema finlandés de formación de oficiales habían sido una constante desde la fundación de la Escuela Superior de Guerra, y las primeras propuestas para combinar las diversas instituciones de formación de oficiales se remontan al menos a la década de 1930. Tras el trabajo de varios grupos de trabajo en la década de 1980, en diciembre de 1990 se ordenó a la Escuela Superior de Guerra que redactara una propuesta para la composición y la misión de una Universidad Nacional de Defensa . [39] La necesidad de la fusión estuvo motivada por el deseo de proporcionar una mejor coordinación y uso de los recursos en la formación de oficiales. [40] La propuesta de la Escuela Superior de Guerra presentaba una estructura compuesta por la Escuela Superior de Guerra y la Escuela de Cadetes bajo el rector de la Universidad Nacional de Defensa. Esta propuesta, sin embargo, fue rechazada por requerir demasiado personal. [39]
En julio de 1992, el Presidente de Finlandia aprobó una estructura organizativa revisada, [41] que entró en vigor el 1 de enero de 1993. [42] La reestructuración fusionó la Escuela Superior de Guerra con la Escuela de Batalla y la Escuela de Cadetes para formar la Universidad Nacional de Defensa. [39] [43] [42] El proceso de fusión atrajo la atención del Canciller de Justicia , cuando se supo que el Ministerio de Defensa había desmantelado formalmente las escuelas existentes sin esperar a que el parlamento aprobara la ley pertinente sobre el nuevo instituto. [44]
En 1928, el aniversario de la Escuela Superior de Guerra se fijó para el 11 de abril, basándose en la fundación de Nyenschantz el 11 de abril de 1610 por Carlos IX de Suecia . [45] En 1949, el aniversario de la Escuela Superior de Guerra se modificó para que fuera el 15 de enero, basándose en la fecha en la que comenzó el primer curso de oficiales del estado mayor. [46]
En 1928, un concurso de diseño para una insignia de oficial de estado mayor fue ganado por un óvalo vertical diseñado por Artturi Brummer-Korvenkontio almenado dorado de tres torres que simboliza a Nyenschantz. El castillo se alza sobre ondas plateadas con un fondo de esmalte , que simboliza una placa de armadura de acero. Un borde dorado decora el borde de la insignia. [47] Una insignia de unidad basada en el mismo diseño fue aprobada para su uso con uniformes en 1935. [48]
El curso de mando de la Escuela de Guerra, el curso mayor y el curso de oficial de estado mayor logístico obtuvieron el derecho a utilizar la insignia de la Escuela de Batalla en algún momento después de 1957. La insignia ovalada está decorada con un borde dorado de ramitas de abeto , con un León de Finlandia dorado (sin rosas) sobre un campo negro mate en el centro. [47]
La Juhlamarssi ( lit. ' Marcha festiva ' ) de Armas Maasalo fue designada como la marcha oficial de la Escuela Superior de Guerra el 24 de febrero de 1978. Reemplazó a la Sotamarssi ( lit. ' Marcha de guerra ' ) de Robert Kajanus . [49] La obra de Maasalo, originalmente titulada simplemente Marssi ( lit. ' Marcha ' ) había sido previamente dedicada a la Brigada Jäger de Helsinki en 1918. [47]
La bandera de la Escuela Superior de Guerra fue aprobada en 1968. Representaba un león dorado de Finlandia (sin rosas) sobre un campo rojo violáceo, con el icono del castillo y la espada de la insignia de la escuela (en oro y plata) en la esquina superior izquierda. [50] La bandera sigue en uso como bandera patrimonial. [51]
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