La Escuela Luterana Good Shepherd era una escuela parroquial en Inglewood, California , afiliada a la Iglesia Luterana-Sínodo de Missouri (LCMS), Distrito del Pacífico Suroeste (LCMS) . La escuela abrió el 10 de febrero de 1936 y cerró el 12 de junio de 2003. Tenía una trayectoria de 67 años como institución.
"El Buen Pastor" es una metáfora que se refiere a Jesús como el pastor que dio su vida para salvar a su rebaño. La Escuela Good Shepherd fue fundada como una institución misionera de la Iglesia Luterana Good Shepherd a mediados del año académico 1935-1936. [1] Las clases se llevaron a cabo en una casa en Spruce Street que también servía como santuario de la iglesia. Walter A. Uffelman (1912–1982), un maestro de escuela de LCMS de 24 años, fue llamado para desempeñarse como el primer director de la escuela. Vino desde su Nebraska natal por ferrocarril al condado de Los Ángeles para asumir su nuevo puesto, acompañado por su esposa, Luella (1913-1999), quien más tarde se desempeñó como maestra de jardín de infantes durante mucho tiempo a medida que el tamaño de la escuela se expandía. La matrícula inicial de alumnos en la escuela, a mediados del año académico, ascendía a sólo nueve niños; [1] y Uffelman también fue su maestro. Uffelman fue el primer y más antiguo director de la Escuela Good Shepherd, y trabajó como administrador durante 41 años hasta que alcanzó la edad de jubilación en 1977. [1]
A medida que la escuela y la iglesia crecieron, en 1941 ambas instituciones pudieron mudarse a una nueva propiedad en la esquina de Grevillea Avenue y Arbor Vitae Street en Inglewood. El nuevo complejo de edificios, que en realidad consta de dos estructuras separadas, se llamó Salón Parroquial. Los servicios de adoración de la iglesia se llevaron a cabo en la parte del auditorio del Salón Parroquial. Una vez que la escuela se expandió hasta el punto de que cada grado podía organizarse como una clase individual separada en lugar de combinarse, el jardín de infantes, el primero y el segundo grado se reunieron en aulas en un edificio escolar separado y más pequeño en el extremo sur del campus. Dentro del salón parroquial principal, los grados tercero, cuarto, séptimo y octavo se reunían en el ala sur de este edificio. El sexto grado se reunía en un salón de clases en la parte central del edificio que unía las alas norte y sur. El quinto grado se reunió en un salón de clases en el piso de arriba, encima del santuario de adoración dominical del Salón Parroquial. El patio de juegos y el espacio abierto de la escuela estaban en el extremo este del campus, frente a Maple Street.
En febrero de 1959, la Iglesia del Buen Pastor abrió un nuevo santuario de culto (aunque casi toda la construcción se realizó en 1958) en Maple Street. El Salón Parroquial continuó sirviendo como edificio de la escuela durante 11 años más, con clases de escuela dominical en el antiguo santuario de culto. La Iglesia del Buen Pastor alcanzó su mayor tamaño en 1967, con una lista de 1.900 miembros.
La matrícula de la escuela también se expandió gradualmente. Debido al gran tamaño de la iglesia en ese momento y al problema cada vez mayor del ruido de los aviones provenientes del cercano aeropuerto internacional de Los Ángeles , la iglesia decidió construir un nuevo edificio escolar a fines de la década de 1960. De hecho, " los niveles de ruido producidos por los aviones superaban los considerados saludables". [2] : 1 El objetivo del calendario para la finalización de la construcción era 1969, pero una serie de huelgas laborales obligaron a aplazar su apertura hasta 1970. El nuevo sitio de la escuela se conocía como el Edificio ERA ("Educación/Recreación/Administración" ) frente a Maple Street. El salón parroquial se vendió a otra iglesia en Inglewood y se trasladó en 1970; el resto de los edificios fueron derribados. De hecho, el ala sur del antiguo salón parroquial había resistido un incendio menor que afectó a algunas tejas del techo en 1969, cuando las brasas volaron desde un incendio en un garaje en Walnut Street. El área de juegos ahora estaba ubicada en los lados sur y oeste del campus.
La década de 1970 fue testigo de dos cambios importantes en la composición colectiva del alumnado. El primero fue la integración racial . La Escuela Good Shepherd nunca practicó admisiones segregadas en ningún momento, aunque su inscripción siempre reflejó los patrones demográficos predominantes en la ciudad de Inglewood. La historiadora local Gladys Waddingham escribió: "Ningún negro había vivido jamás en Inglewood", [3] : 59 , pero en 1960, "vivían en grandes cantidades a lo largo de sus fronteras orientales". Por lo tanto, la matrícula de estudiantes desde la apertura de la escuela hasta 1971 fue predominantemente de raza caucásica . Los años de integración sustancial tuvieron lugar de 1971 a 1978, y la escuela obtuvo una matrícula de estudiantes predominantemente afroamericanos en el último año; esta siguió siendo la composición demográfica básica de la escuela hasta su cierre. Aunque los latinos asumieron una proporción cada vez mayor de los residentes del oeste de Inglewood durante los últimos años de la escuela, esto apenas se reflejó en el cuerpo estudiantil, con la inscripción de estudiantes latinos aumentando de aproximadamente dos a seis estudiantes durante el período 1990-2003. En 2001, "la población hispana ha sido el grupo de más rápido crecimiento en la Ciudad". [4] : 3 Simultáneamente con este desarrollo, la Escuela Good Shepherd pasó de tener una matrícula en la que el 95 por ciento de los estudiantes provenían de familias miembros de la iglesia a una mayoría de estudiantes de familias no miembros en 1978. La tendencia hacia un aumento en el número de estudiantes no miembros las familias duraron mucho más que la fase de integración; y el porcentaje de estudiantes no miembros creció de manera constante durante el último cuarto de siglo de la escuela. Así, la Escuela del Buen Pastor, como institución misionera de la Iglesia del Buen Pastor, se convirtió además en una misión de extensión para la mayoría de sus familias que asistían a la iglesia en otros lugares.
La propia escuela alcanzó la cúspide de su matrícula durante el año escolar 1972-1973, cuando se matricularon 270 alumnos. Esta cifra disminuyó gradualmente durante los años siguientes, pero logró una nueva estabilización de aproximadamente 225 estudiantes que duró hasta mediados de los años noventa. A medida que un número cada vez mayor de madres estadounidenses trabajaban en ocupaciones remuneradas fuera del hogar durante la década de 1970, [5] la escuela fundó una operación de guardería diurna extendida en 1975.
Tras la jubilación de Uffelman como director en 1977, Jerry Reinertson se convirtió en el segundo administrador de la escuela y sirvió en esta capacidad por primera vez de 1977 a 1982. De 1970 a 1977 sirvió en la Iglesia del Buen Pastor como Director de Jóvenes y enseñó Estudios Sociales y Eventos Actuales como único materias de sexto a octavo grado (había sido profesor en una escuela luterana en Cleveland, Ohio , de 1968 a 1970).
En septiembre de 1981 se inauguró un auditorio/gimnasio adjunto al edificio ERA, cuya construcción había tardado 11 años. Esta nueva instalación fue el lugar de los juegos bajo techo de los clubes deportivos de Good Shepherd School y también de producciones dramáticas. El ex jugador de Los Angeles Lakers, Jamaal Wilkes , incluso entrenó en este gimnasio.
El puesto de director quedó vacante en 1982. La ex maestra de sexto grado Ellen Hackerd se desempeñó como administradora interina durante el primer semestre del año escolar 1982-1983, pero en el segundo semestre, Norb Huber había sido contratado como director de forma permanente. Su experiencia educativa más reciente había sido enseñar en Leuzinger High School de Lawndale, California . Huber fue director de la Escuela Good Shepherd hasta 1988; y fue el director fundador de South Bay Lutheran High School de Inglewood de 1984 a 1998.
Reinertson regresó para un segundo período como director de la escuela de 1988 a 1990. Durante los seis años anteriores, había trabajado tres años cada uno como director de una escuela luterana en Tacoma, Washington , y luego como director de la Escuela Luterana Immanuel de la ciudad de Orange. California . En respuesta a los deseos de los padres, ya que creían que estaban gastando demasiado dinero en ropa, la escuela cambió a uniformes en 1989. [6] Reinertson renunció nuevamente en 1990 debido al largo viaje desde su casa en Anaheim, California . Posteriormente, fue director de Zion Lutheran School, Anaheim California , la segunda escuela luterana más grande de Estados Unidos , de 1990 a 2002; y durante los siguientes ocho años fue y sigue siendo el director fundador de Faith Lutheran Academy de Las Vegas , Nevada . [7] Patrick Gagan fue director de 1990 a 1991; y posteriormente ocupó el mismo puesto en la Escuela Luterana Redeemer de South Gate, California . Bob King se desempeñó como director del Buen Pastor de 1991 a 1993.
La Escuela Buen Pastor tuvo que capear una crisis importante durante el año académico 1993-1994, uno de cuyos efectos fue la absorción de pérdidas sustanciales en los activos totales de la escuela y la iglesia. La escuela se reorganizó en septiembre de 1994 como una institución sustancialmente más pequeña. Las clases se combinaron; y finalmente se eliminó el jardín de infantes como grado. El profesorado se dividió en diversas tareas administrativas durante los dos años siguientes. Peggye Holmes se convirtió en directora de la escuela por primera vez en 1996, después de haber trabajado anteriormente como administradora de la ahora desaparecida Faith Lutheran School and Church a lo largo de Broadway en el centro de Los Ángeles . Harry Cypher ( / s iː f ər / SEE -fər ) fue elegido y llamado director de la escuela en 1998, ya que tenía una experiencia más larga en la administración escolar per se . Holmes pasó temporalmente a trabajar a tiempo completo en el aula. Cypher aceptó un llamado para ser director de Faith Lutheran School de Whittier, California en 2001; y . Holmes regresó para un segundo período como director de la Escuela Good Shepherd.
\En parte debido a que la escuela tuvo una matrícula más pequeña después de sus años de apogeo en términos de número de estudiantes durante la década de 1970 y, por lo tanto, tenía un "margen de seguridad" más pequeño para hacer proyecciones presupuestarias anuales, había sido una empresa con pérdidas limitadas de dinero para el durante varios años (durante la década de 1980, por ejemplo, la escuela perdió un promedio de alrededor de 9.000 dólares por año académico). Después de cada año académico, las pérdidas operativas de la escuela eran cubiertas por los activos de la iglesia. Pero como la iglesia era más pequeña que durante sus años de apogeo, inevitablemente surgió la pregunta de cuánto tiempo los activos totales del Buen Pastor podrían cubrir las pérdidas anuales de la escuela. Poco después de que comenzara el año académico 2002-2003, South Bay Lutheran High School lanzó planes para desarrollar una " academia preparatoria para la escuela intermedia " en su campus de la Iglesia Luterana Concordia de Inglewood para los grados sexto a octavo, que finalmente resultó un éxito. Simultáneamente con este desarrollo, en noviembre de 2002, Century Housing, Culver City, California , ofreció pagar el alquiler a la iglesia expresando interés en utilizar las instalaciones del edificio ERA para una escuela pública autónoma . Se rechazó la posibilidad de continuar con la Escuela Buen Pastor como institución únicamente para los grados elementales; y el gobierno de la iglesia decidió en enero de 2003 cerrar la escuela al final del año académico cinco meses después y alquilar el edificio ERA a Century Housing. La escuela autónoma Century Community abrió sus puertas en septiembre de 2004. [8]
El Programa de Vicarios se estableció en 1957 y funcionó hasta 1990. El primer vicario fue el Rev. Lambert Loock, Jr.
El Programa de Guardería Extendida comenzó en 1975. La primera directora del programa fue Phyllis Osborne (1924-2007), quien dirigió el programa hasta su jubilación en 1986. El programa continuó hasta el cierre de la escuela.
a. ^ Sin director 1994-1996. Los maestros dividieron las tareas administrativas existentes cuando la Escuela Good Shepherd se reorganizó después del año escolar 1993-1994.
