La escuela Hammonasset fue una escuela mixta , preparatoria y progresista ubicada en Madison, Connecticut . Fundada en 1971 por un grupo que incluía a Anna Hale Bowditch [1] y al Sr. y la Sra. Walter Macguire, [2] Hammonasset se destacó por sus programas de artes visuales y escénicas. En funcionamiento durante 18 años académicos, Hammonasset cerró sus puertas en 1991, sucumbiendo a la recesión de principios de la década de 1990 y a una población adolescente en declive. [3] Posteriormente, el campus fue comprado por la ciudad de Madison y se convirtió en el Campus de la ciudad de Madison, que alberga las oficinas de la ciudad, así como las instalaciones recreativas. Todos los edificios originales, aunque renovados en diversos grados, todavía se mantienen en pie hoy en día. [4]
El edificio principal, académico y administrativo, contaba con una chimenea, un gran espacio abierto para las aulas, un laboratorio de ciencias, un salón de profesores y oficinas administrativas. En la actualidad, este edificio alberga las oficinas municipales de Madison. El Arts Barn, como su nombre lo indica, albergaba los populares programas de artes visuales y escénicas de Hammonasset. El edificio ahora alberga un centro juvenil e instalaciones de televisión de acceso comunitario, y todavía se lo conoce como el "Arts Barn". El edificio del gimnasio contaba con un centro de fitness, vestuarios, una sala de primeros auxilios y oficinas del departamento de atletismo. El edificio sigue siendo utilizado para programas deportivos y recreativos por la ciudad de Madison. El campus de 56 acres (23 ha) en el río Hammonasset también contaba con campos de atletismo, canchas de tenis y senderos para caminatas, todos los cuales siguen existiendo en la actualidad. [5]
En un ambiente universitario, los estudiantes de Hammonasset tenían una libertad que no se encontraba en muchas otras escuelas secundarias. Esto era en gran parte el objetivo de la escuela de fomentar la independencia en los estudiantes. El desempeño académico se evaluaba no solo mediante una evaluación escrita del maestro, sino también mediante una autoevaluación escrita de cada estudiante, lo que les permitía reflexionar sobre sí mismos y ayudar a los estudiantes a identificar oportunidades de mejora. [6]
Además de las ofertas típicas de los cursos de nivel secundario, Hammonasset exigió que los estudiantes de tercer y cuarto año completaran dos proyectos importantes.
Los estudiantes de tercer año debían completar el Trabajo de investigación independiente para estudiantes de tercer año (JIRP, por sus siglas en inglés), un trabajo de diez páginas destinado a familiarizar al estudiante con la investigación secundaria. El tema era elegido por el estudiante y al cumplir con este requisito también se cumplía con el requisito de inglés para ese período. Los estudiantes tenían que completar con éxito el JIRP para convertirse en estudiantes de último año. [7]
Los estudiantes de último año debían completar un extenso proyecto independiente llamado Senior Masterwork. Este proyecto podía realizarse en cualquier campo, académico o de otro tipo, y podía adoptar prácticamente cualquier formato. [8]
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