Bilton School (anteriormente Herbert Kay and Westlands School, y más recientemente Bilton High School) es una importante escuela secundaria con estatus de academia para alumnos de 11 a 18 años situada en el pueblo de Bilton en Rugby , Warwickshire . Había 1.020 estudiantes matriculados en el año escolar 2015-2016, [1] con 69 miembros del personal y 17 asistentes de enseñanza. [ cita requerida ]
En marzo de 2016, la escuela fue puesta en medidas especiales después de que una inspección de Ofsted encontró que era inadecuada en todas las áreas excepto su sexto año, lo que siguió a una grave disminución en los resultados de los exámenes durante los dos años anteriores. [1]
La escuela antes estaba formada por dos escuelas de un solo sexo, Herbert Kay y Westlands. Como ahora la escuela es mixta , conserva un sentido de nostalgia al mantener los términos originales como títulos de las aulas; cada lado ahora se llama Kay Side y West Side. Si bien se llamaba Bilton High School, la escuela se confundió con el logotipo simple que estaba estampado en sus suéteres. El emblema BHS fue criticado por su similitud con el logotipo de los populares grandes almacenes British Home Stores . La escuela cambió su símbolo a un león con Bilton escrito debajo.
El uniforme consta de una chaqueta negra con el león de la Bilton School, un jersey o cárdigan gris claro, una camisa blanca y un pantalón o falda negros. Los niños y niñas de 7.º a 9.º año llevan corbata azul claro. En 10.º y 11.º año, los niños llevan azul marino y las niñas rojo frambuesa. Los alumnos de 11.º año tienen la opción de llevar chaqueta o simplemente cárdigan o jersey.
La inspección más reciente de Ofsted en 2016 determinó que la escuela era "Inadecuada" en todas las categorías, excepto en el sexto curso, que fue calificado como "Bueno", y la escuela fue puesta en medidas especiales. Los inspectores destacaron problemas de liderazgo deficiente, mala conducta, acoso y enseñanza que se vio perjudicada por una gran rotación de personal y líderes intermedios. [1] A pesar del informe, no se ha producido ningún cambio significativo en el liderazgo de las escuelas o en la junta directiva. Los resultados de los GCSE habían disminuido del 62% de los estudiantes que obtuvieron 5 buenos GCSE (incluidos inglés y matemáticas) en 2013, al 36% en 2015. Esto siguió a una inspección de la Sección 8 en abril de 2015 que encontró que "los líderes y gerentes no han tomado medidas efectivas para mantener los altos estándares de comportamiento y actitudes identificados en la inspección anterior de la academia". [2]
Fuente: [3]