Larry Vernon Hedges es un investigador en métodos estadísticos para el metaanálisis y la evaluación de políticas educativas . Es profesor de Estadística y Política Educativa y Social en el Instituto de Investigación Política de la Universidad Northwestern . Anteriormente, fue profesor de Servicio Distinguido Stella M. Rowley de Educación, Sociología, Psicología y Estudios de Políticas Públicas en la Universidad de Chicago . [1] [2] Es miembro de la Academia Nacional de Educación y miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias , la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa , la Asociación Estadounidense de Psicología y la Asociación Estadounidense de Estadística . [3] En 2018, recibió el Premio Yidan de Investigación Educativa , el premio de educación más prestigioso y más grande del mundo, es decir, cuatro millones de dólares. [4]
Es autor de numerosos artículos y libros sobre métodos estadísticos para el metaanálisis , que es el uso de métodos estadísticos para combinar resultados de diferentes estudios. También sugirió varios estimadores para los tamaños del efecto y derivó sus propiedades. Realizó investigaciones sobre la relación entre los recursos disponibles para las escuelas y el rendimiento de los estudiantes, en particular la relación entre el tamaño de la clase y el rendimiento.
En 1981, Hedges publicó un artículo en el que describía la diferencia de medias estandarizada no sesgada, la estadística g . [5] "Resulta que la d [de Cohen] tiene un ligero sesgo, que tiende a sobrestimar el valor absoluto de en muestras pequeñas. Este sesgo se puede eliminar con una corrección simple que produce una estimación no sesgada de, a la que a veces se denomina g de Hedges ". [6]