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El hombre de malos modales

El hombre de los malos modales , publicado por primera vez en 2003, es el séptimo de once libros para niños escritos por Idries Shah y publicados por Hoopoe Books.

Resumen

El hombre de malos modales es una fábula sobre cómo un pueblo lucha con un hombre de malos modales. La historia se centra en la resolución pacífica de conflictos y en cómo la aldea le brinda al hombre de malos modales la oportunidad de reformar su comportamiento. La editorial ha desarrollado un "Manual para padres y cuidadores", que está disponible de forma gratuita en su sitio web. El manual sugiere preguntas que un padre podría hacer para enriquecer la comprensión del niño sobre el mensaje de la historia.

Ediciones

The Man With Bad Manners viene en varias versiones diferentes: tapa dura, tapa blanda y tapa dura con CD. El libro se publica en varios idiomas diferentes, incluidos inglés y español, así como en varias ediciones bilingües que incluyen inglés, pastún, inglés y dari.

Recepción

Marilyn Taniguchi, de la biblioteca pública de Beverly Hills, revisó El hombre de los malos modales para la edición de abril de 2004 del School Library Journal . Taniguchi dijo que la historia y las ilustraciones se combinan de manera efectiva para transmitir "el mensaje de la historia sobre la resolución pacífica de conflictos". [1]

Veronica Schwartz, de la biblioteca pública de Des Plaines, revisó The Man With Bad Manners para la edición de mayo de 2006 del School Library Journal . Schwartz señala que considera el libro "una excelente adición a las colecciones de cuentos populares". Schwartz continúa diciendo que la historia cubre "lecciones relacionadas con la resolución de conflictos, la iniciativa, la cooperación y una forma alternativa de ver las cosas". [2]

Noorullah Babrakzai revisó toda la serie de libros para niños de Shah, que incluye "El hombre de los malos modales", para el volumen 5, número 2, edición de 2003 (ISSN 1521-0960) de Multicultural Perspectives . Babrakzai señala que "sería un error ver estos cuentos como meros sustitutos 'primitivos' de formas de entretenimiento más 'sofisticadas'. Creo que su atractivo duradero se debe al hecho de que no sólo entretienen, sino que también pueden entenderse". en muchos niveles diferentes y proporciona una forma de "alimento para el cerebro" que puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento y percepciones". [3]

Referencias

  1. ^ Taniguchi, Marilyn (abril de 2004). "The Book Review: desde preescolar hasta cuarto grado". Diario de la biblioteca escolar . Fuente de medios Inc. pág. 142.
  2. ^ Schwartz, Verónica (mayo de 2006). "The Book Review: desde preescolar hasta cuarto grado". Diario de la biblioteca escolar . Fuente de medios Inc. pág. 76.
  3. ^ Babrakzai, Noorullah (2003). "Historias infantiles encantadoras de Afganistán" (PDF) . Perspectivas multiculturales . 5 (2). Asociación Nacional de Educación Multicultural: 46–48 . Consultado el 1 de octubre de 2017 .

enlaces externos