El sistema educativo del Reino Hachemita de Jordania incluye educación básica, secundaria y superior y ha evolucionado dramáticamente desde el establecimiento del estado a principios del siglo XX. El papel desempeñado por un buen sistema educativo ha sido significativo en el desarrollo de Jordania de una nación predominantemente agraria a una industrializada a lo largo del tiempo.
Jordania tiene el mayor número de investigadores en investigación y desarrollo por millón de habitantes entre los 57 países que son miembros de la Organización de Cooperación Islámica (OCI); En Jordania hay 8.060 investigadores por millón de habitantes, mientras que la media mundial es de 2.532 por millón. [2]
En 2003, la proporción del presupuesto dedicada a la educación fue el 6,4 por ciento del gasto gubernamental total; El gasto en educación como porcentaje del PIB fue del 13,5 por ciento en el mismo año. Con un 8,9 por ciento, Jordania tiene la tasa de analfabetismo más baja del mundo árabe (en 2012). La tasa bruta de matriculación en primaria aumentó del 71 por ciento en 1994 al 98,2 por ciento en 2006. La tasa de transición a la escuela secundaria, durante el mismo período, aumentó del 63 por ciento al 97 por ciento y las tasas de transición a la educación superior variaron entre el 79 y el 85 por ciento. de graduados de secundaria. Junto con estas altas tasas de matriculación y transición, Jordania ha logrado una paridad de género del 97,89% en alfabetización para 2012, [3] y una paridad total en matriculación primaria y secundaria para 2008. [4]
Jordania ocupa el puesto 95 de 187 en el Índice de Desarrollo Humano . [5] A pesar de la escasez de recursos, el Ministerio de Educación de Jordania ha desarrollado un plan de estudios nacional muy avanzado, y muchas otras naciones de la región han desarrollado su sistema educativo utilizando a Jordania como modelo. [ cita necesaria ] Jordania ocupa el puesto número uno en el mundo árabe en educación. [ cita necesaria ]
El Ministerio de Educación es responsable de los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria. La educación postsecundaria es responsabilidad del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica (MoHESR), que incluye el Consejo de Educación Superior y el Consejo de Acreditación.
La Iniciativa de Medición de los Derechos Humanos (HRMI) [6] concluye que Jordania está cumpliendo sólo el 63,7% de lo que debería cumplir en materia de derecho a la educación según el nivel de ingresos del país. [7] HRMI analiza el derecho a la educación analizando los derechos tanto a la educación primaria como a la educación secundaria. Si bien se toma en consideración el nivel de ingresos de Jordania, la nación está logrando sólo el 62,1% de lo que debería ser posible en función de sus recursos (ingresos) para la educación primaria y el 65,2% para la educación secundaria. [8]
El Ministerio de Educación es responsable de los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria. La educación postsecundaria es responsabilidad del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica (MoHESR), que incluye el Consejo de Educación Superior y el Consejo de Acreditación. El MoHESR ha esbozado una estrategia nacional para la educación superior para los años 2007-2012.
La educación y formación técnica y profesional (EFTP) de nivel posbásico (excluidos los colegios comunitarios), así como la educación profesional aplicada, administrada por la Corporación de Formación Profesional (VTC), están bajo la autoridad del Ministerio de Trabajo. [9]
La estructura del sistema educativo en Jordania consta de un ciclo de dos años de educación preescolar, diez años de educación básica obligatoria y dos años de educación secundaria académica o vocacional, después de los cuales los estudiantes se presentan a un examen para el Certificado General de Educación Secundaria ( Tawjihi ). La educación básica es gratuita, al igual que la educación secundaria en las escuelas públicas. [10]
La educación básica es un nivel de educación obligatorio y gratuito de 10 años (grados 1 a 10). Los libros de estudio son libros estándar distribuidos por el Ministerio de Educación. La educación es obligatoria para todos hasta los dieciséis años.
Más de la mitad de la población jordana tiene menos de 30 años. Alrededor del 42,2 por ciento tiene 14 años o menos, mientras que el 31,4 por ciento tiene entre 15 y 29 años; Casi un tercio de los jordanos están matriculados en centros educativos. En 2007/2008, la tasa bruta de matriculación primaria es del 95,7 por ciento, cifra superior al promedio regional del 93 por ciento. Jordania también garantiza un alto nivel de paridad de género en el acceso a los servicios básicos; El índice de paridad de género para la tasa bruta de matriculación en la educación primaria es de 0,98, [11] mejor que el de otros países árabes. También es uno de los pocos países árabes que tiene una disparidad muy pequeña en las tasas de asistencia a la escuela primaria entre las zonas urbanas y rurales. [12] Esto se debe principalmente a que el financiamiento público para la educación básica favorece más a los pobres que el de cualquier otro nivel educativo. [4]
Las escuelas en Jordania tienen dos categorías principales: gubernamentales y privadas. El sector de la educación privada acoge a más del 31,14 por ciento [13] de la población estudiantil en la capital de Jordania, Ammán. Este sector todavía está sujeto a fuertes impuestos, hasta un 25%++, aunque le quita una gran carga al gobierno del Reino, lo que hace que las tasas escolares sean relativamente altas, desde 1.000 dólares hasta 7.000 dólares. Estos valores de las tasas de educación privada son extremadamente altos en comparación con los ingresos familiares promedio.
Los estudiantes de este nivel educativo, que eligen la corriente científica, deben cursar nueve materias: árabe, inglés, matemáticas, informática, geología y medio ambiente, química, biología, física y estudios culturales. Mientras los estudiantes eligen la corriente clásica, deben tomar las siguientes materias: árabe, árabe avanzado, inglés, matemáticas, informática e historia. Los estudios islámicos también son obligatorios para todos los estudiantes excepto para los estudiantes cristianos. Sin embargo, hay reformas previstas en el sistema de educación secundaria a partir de 2020 que podrían alterar las corrientes disponibles y la lista de materias. El nivel de educación secundaria consta de dos años de estudio para estudiantes de 16 a 18 años que hayan completado el ciclo básico (diez años) y comprende dos grandes itinerarios:
La tasa de transición de primaria a secundaria alcanzó el 98,79 % en 2013, [14] La matrícula en educación secundaria vocacional como porcentaje de la matrícula secundaria total disminuyó del 18 por ciento en 2000 al 12 por ciento en 2005. [15]
En evaluaciones internacionales, como TIMSS y PISA, Jordania ha obtenido buenos resultados en comparación con otros países. El Informe del Estudio de Tendencias Internacionales en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) de 2003 clasificó las puntuaciones de los estudiantes jordanos en 22 puntos por encima del promedio internacional en ciencias y matemáticas. [dieciséis]
Dado que la educación terciaria no es gratuita, la tasa de transición a la educación terciaria está altamente correlacionada con los ingresos familiares; hay 3 veces más estudiantes a nivel universitario provenientes de familias en los dos quintiles superiores de ingresos que aquellos de familias en los tres inferiores. [ cita necesaria ]
La Agencia de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el Cercano Oriente (UNRWA) opera uno de los sistemas escolares más grandes del Medio Oriente que ha brindado educación básica y preparatoria a los refugiados palestinos durante casi cinco décadas. El Organismo proporciona educación básica gratuita a todos los niños refugiados palestinos en su zona de operaciones, que incluye Jordania. También se imparten cursos de formación profesional en ocho centros de formación, dos de los cuales están en Jordania y funcionan desde hace cuatro decenios. El Organismo ha creado un Instituto de Educación, con sede en Ammán, para impartir capacitación al personal docente del OOPS.
En Jordania, no todos los niños refugiados asisten a las escuelas de la UNRWA. La mayoría de los refugiados palestinos tienen acceso a escuelas públicas y muchos de ellos optan por enviar a sus hijos allí. La mayoría de las escuelas del OOPS funcionan en más de un turno. Aproximadamente el 83 por ciento de las escuelas primarias del OOPS y el 62 por ciento de las escuelas preparatorias del OOPS funcionan en turnos dobles completos. El Jordan Field tiene el porcentaje más alto de escuelas de doble turno, con un promedio de alrededor del 93 por ciento. [17] La matrícula total de alumnos refugiados en Jordania en distintos niveles educativos es la siguiente:
Matrícula total de alumnos refugiados en Jordania distribuida por nivel educativo y escuela
* Se cree que las cifras de matriculación de alumnos refugiados en escuelas públicas y privadas están incompletas, ya que los alumnos refugiados carecen de incentivos para informar su situación cuando así se les solicite.
Las reformas educativas más recientes comenzaron a principios de los años noventa. Este proceso de reforma se aceleró bajo Su Majestad el Rey Abdullah II a principios de 2001 con la visión de hacer de Jordania el centro tecnológico regional y un actor activo en la economía global. La Visión y Misión Nacional para la Educación, desarrollada y respaldada a finales de 2002, establece la dirección deseada para la educación general en el país. Los dos principales documentos consultivos que ayudaron a dar forma a la visión nacional y también establecieron direcciones para las iniciativas de reforma educativa fueron Jordan Vision 2020 y el Foro de la Visión de 2002 para el futuro de la educación. Estos documentos abarcaban desde el jardín de infantes hasta la educación continua permanente. La estrategia general propuesta por el Foro fue respaldada por el Consejo Consultivo Económico (CEC) en octubre de 2002. La estrategia de desarrollo nacional y los resultados del Foro se consolidaron en planes de desarrollo específicos, el Plan de Transformación Económica y Social y el Plan General de Educación 2003-2008. . [18]
En julio de 2003, el Gobierno de Jordania lanzó uno de los programas más ambiciosos de toda la región MENA, un Programa de Reforma Educativa para la Economía del Conocimiento (ErfKE), de diez años de duración y con la colaboración de múltiples donantes, para el cual el Banco Mundial aportó 120 millones de dólares. El objetivo del programa era alinear las políticas y programas educativos del país con las demandas de una economía basada en el conocimiento, mejorar el entorno físico de aprendizaje en la mayoría de las escuelas y promover la educación infantil temprana. La primera fase del programa duró de 2003 a 2009 y finalizó en junio de 2009. [19]
La segunda fase del ErfKE, que está alineada con la Estrategia de Asistencia al País (CAS) del BIRF y la CFI para el Reino Hachemita de Jordania, duró de 2009 a 2015. El objetivo de este programa era fortalecer e institucionalizar las reformas introducidas bajo el ERfKE I. con un enfoque particular en la implementación a nivel escolar y la calidad de los docentes. Fortalecerá la capacidad institucional del Ministerio de Educación en materia de políticas, planificación estratégica, seguimiento y evaluación, y mejorará las políticas e implementación de empleo, utilización y desarrollo profesional de los docentes. El programa también tuvo como objetivo perfeccionar el plan de estudios y la evaluación de los estudiantes para garantizar la alineación con una economía basada en el conocimiento. [20]
La Iniciativa de Educación de Jordania recibió recientemente el premio de la UNESCO por el uso de las TIC en la educación. Este proyecto educativo pionero tiene como objetivo utilizar el poder de la información y la tecnología con métodos de aprendizaje probados para transformar el entorno de aprendizaje en las escuelas. [21] [22]
La plataforma Darsak (درسك) es una plataforma educativa jordana gratuita que proporciona a los estudiantes materiales educativos en vídeo en línea organizados y programados de acuerdo con el plan de estudios educativo jordano. La plataforma tiene como objetivo asegurar la educación de los estudiantes desde el primer grado hasta el grado 12 a través de videoclips cuando no tienen acceso al aula. [23]
El Ministerio de Educación ha utilizado la plataforma Darsak para apoyar el proceso educativo y garantizar su continuación durante el brote de COVID-19 al hacer que los programas educativos estén disponibles a través de la plataforma.
Poco más del 2,5% de la población total de Jordania está matriculada en la universidad, una proporción comparable a la del Reino Unido. [24] El acceso a la educación superior está abierto a los titulares del Certificado de Educación Secundaria General, quienes luego pueden elegir entre Community Colleges privados, Community Colleges públicos o universidades (públicas y privadas). En las universidades se aplica el sistema de horas crédito, que permite a los estudiantes elegir cursos según un plan de estudios.
El sistema de educación superior del país ha evolucionado considerablemente en las últimas décadas. En los años comprendidos entre 2000/2001 y 2006/2007, Jordania ha experimentado una mayor demanda de educación superior, con una matrícula que creció a una tasa anual del 14%, de 77.841 a 218.900 estudiantes en ese período. Jordania tiene niveles brutos de matrícula terciaria de alrededor del 40%, cifra superior al promedio regional. Recientemente se han creado tres nuevas universidades públicas, llegando a un total de 10 universidades públicas en el país.
Dieciocho de las veintiocho universidades totales de Jordania son privadas, en 2012/2013, y la gran mayoría de ellas tienen fines de lucro. [25] Las universidades privadas representan el 25% de la matrícula de estudiantes universitarios de Jordania. [25] Las universidades privadas también han experimentado un rápido aumento de la matrícula en los últimos años, al igual que las universidades públicas. Desde 2000 hasta 2006, la matrícula en 12 universidades privadas creció aproximadamente un 18 por ciento anualmente, de 36.642 a 55.744. Sin embargo, el número de inscripciones en los colegios comunitarios disminuyó de 30.000 a 26.215. Esta disminución en las tasas de matrícula refleja una creciente preferencia por la educación universitaria de cuatro años y también el hecho de que la calidad y el nivel de la formación impartida en estas universidades no es lo que se demanda en el mercado laboral de una economía basada en el conocimiento.
Con un número cada vez mayor de estudiantes que optan por obtener educación superior, algunos consideran que el gobierno necesita asignar mayores recursos para mejorar el actual sistema de educación superior y también mejorar el acceso a buenas universidades para la creciente población. Incluso se ha pedido a las universidades privadas que cambien algunas de sus políticas de admisión. El límite de inscripción en las universidades privadas restringe la capacidad de la universidad para absorber un número cada vez mayor de estudiantes de educación superior. La proyección del número de estudiantes que ingresarán a la universidad es de 92.000 por año para 2013, frente a 50.469 en 2005. [26]
El Reino Hachemita de Jordania posee sistemas de recursos humanos de alta calidad, competitivos, eficientes y capaces de proporcionar a la sociedad experiencias educativas continuas y permanentes estrechamente relacionadas con sus necesidades actuales y futuras, en respuesta y estimulando el desarrollo económico sostenible mediante la preparación de personas educadas y una mano de obra calificada.
La mayoría de las universidades de Jordania siguen los sistemas educativos angloamericanos y están asociadas con muchas universidades estadounidenses e inglesas. Los títulos de Licenciatura normalmente duran cuatro años. En Odontología, Farmacia e Ingeniería los estudios tienen una duración de cinco años. En Medicina tienen una duración de seis años, seguidos de una Práctica de un año de duración. La licenciatura requiere un total de 126 a 257 horas de crédito, según el campo de estudio.
Un título de maestría se obtiene después de uno o dos años de estudio adicionales después de obtener una licenciatura. Se puede obtener mediante un trabajo de curso y una tesis (c. 24 horas de crédito de cursos y nueve horas de crédito de investigación), o mediante un trabajo de curso (c. 33 horas de crédito) y un examen completo. Existen otros títulos de posgrado equivalentes a la maestría en algunas universidades jordanas como el Magister en la Universidad Jordana Alemana, el DEA en las universidades que siguen el sistema francés y el MBA para los estudiantes que tienen una experiencia laboral significativa.
Un Doctorado se otorga después de tres a cinco años de estudios adicionales y la presentación de una tesis original. Requiere, según la materia, 24 horas de crédito de trabajo de curso y 24 horas de crédito de investigación.
Los maestros de escuela básica deben tener título de bachiller. Formación del profesorado de secundaria: El profesorado de secundaria deberá estar en posesión del título de Licenciado y de un Postgrado de Título Superior en Educación de un año de duración. Formación de docentes de educación superior: Deben poseer un Doctorado (PhD). En algunos casos, una maestría es suficiente.
Este tipo de educación se ofrece en la recién creada sucursal de la Universidad Árabe Abierta.
Los estudios no universitarios y profesionales se ofrecen en colegios comunitarios, cuyo acceso está abierto a los titulares de todo tipo de certificados de educación secundaria general. El programa de dos a tres años abarca muchos campos, como artes, ciencias, gestión, administración de empresas e ingeniería. Desde 1997, todos los colegios comunitarios públicos están bajo la supervisión de la Universidad Aplicada Al-Balqa. Al final del curso de dos o tres años, los estudiantes se presentan a un examen completo (Al-Shamel). Aquellos que aprueban reciben el título de asociado/Diploma.
La educación permanente se ofrece en universidades públicas y privadas, colegios comunitarios públicos y privados, el Instituto Jordan de Administración Pública, el Centro Geográfico Real de Jordania y la Sociedad Científica Real , así como en otras instituciones. Se ofrecen cursos de ingeniería, industria, agricultura, idiomas extranjeros, ciencias de la computación, ciencias gerenciales, estudios de secretariado, educación física y materias que pueden ayudar a la comunidad local. Los cursos duran entre una semana y seis meses al final de los cuales los estudiantes obtienen un Certificado de Asistencia o Logro. Las calificaciones requeridas para la admisión dependen de la materia y el nivel del curso. Algunos están diseñados para ocupaciones específicas, en cuyo caso se necesita experiencia laboral en el campo correspondiente para asistir a dichos cursos, como los libros de Nadia Saqer.
Jordania, a pesar de mostrar una mejora impresionante en el sistema educativo, continúa enfrentando problemas persistentes en este sector. Con una población joven en aumento, el gobierno jordano debe garantizar que la calidad de la educación y el nivel de habilidades impartidas puedan ayudar a la nueva generación a competir eficazmente a escala nacional e internacional. Actualmente, el mayor desafío es el aumento de la población debido a la afluencia de refugiados, que ha ejercido presión sobre las escuelas y universidades de Jordania. Un estudio reciente sobre la utilización de las escuelas indica que se espera que el número de estudiantes del Ministerio de Educación aumente en 124.634 entre 2008 y 2013. Para dar cabida al aumento de estudiantes, se necesitarán 3.360 aulas adicionales durante este período. El mismo estudio revela una provisión desigual de infraestructura educativa. En el Reino existe al mismo tiempo un exceso de capacidad y un hacinamiento generalizado en las escuelas. [27]
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