La educación en Bosnia y Herzegovina tiene una larga historia. La primera institución de educación superior clasificable fue una escuela de filosofía sufí fundada por Gazi Husrev-beg en 1531, a la que siguieron con el tiempo numerosas escuelas religiosas. En 1887, bajo el control de facto del Imperio austrohúngaro, una Facultad de Derecho Sharia inició un programa de cinco años. [1] En la década de 1940, la Universidad de Sarajevo se convirtió en el primer instituto de educación superior secular de la ciudad. En la década de 1950, comenzaron a ofrecerse títulos de posgrado. [2] Gravemente dañada durante la guerra, fue reconstruida recientemente en colaboración con más de otras 40 universidades. Existen otras instituciones de educación superior, entre ellas: la Universidad de Banja Luka , la Universidad de Mostar , la Universidad de Tuzla , la Universidad de Zenica , la Universidad de Sarajevo Oriental , la Universidad Džemal Bijedić de Mostar , la Universidad de Bihać , la Universidad Americana de Bosnia y Herzegovina , etc.
El sistema educativo se compone de tres niveles:
En Bosnia y Herzegovina, la educación primaria es obligatoria y gratuita para todos los niños de 6 a 15 años y dura nueve años en tres ciclos de tres años (de 6 a 9 años, de 9 a 12 años y de 12 a 15 años). Este sistema se adoptó por primera vez en 2004, en sustitución del antiguo sistema de educación primaria de ocho años, que se ofrecía a los niños de 6 a 14 años en dos ciclos de cuatro años (de 6 a 10 años y de 10 a 14 años), pero que seguía siendo válido para los niños que habían comenzado la educación antes de 2004 y también en algunas regiones después de esa fecha.
La educación secundaria en Bosnia y Herzegovina también es gratuita. Se imparte en escuelas secundarias generales y técnicas, donde los estudios comienzan a los 15 años (o 14, como parte del antiguo sistema educativo) y duran tres o cuatro años. La mayoría de los niños en Bosnia comienzan la escuela a los seis años y terminan la escuela secundaria a los dieciocho o diecinueve. Los estudiantes que se han graduado de escuelas secundarias generales (Gimnazija) obtienen el Matura y optan por inscribirse en cualquier facultad o colegio después de aprobar un examen de calificación que realiza la institución, mientras que los estudiantes que se graduaron de escuelas técnicas obtienen un diploma.
El sistema de educación superior de Bosnia y Herzegovina comprende ocho universidades ( Universidad de Sarajevo , Universidad de Tuzla , Universidad de Mostar , Universidad de Banja Luka , Universidad Džemal Bijedić de Mostar , Universidad de Sarajevo Oriental , Universidad de Bihać y la Universidad de Zenica ) con unas 90 facultades, que se consideran establecimientos de educación superior, y academias de arte. Los títulos universitarios se adquieren en las facultades y academias de arte. Hay 37 instituciones de educación superior privadas y la ley sobre educación superior (aprobada en julio de 2007) trata a las instituciones de educación superior privadas y públicas por igual.
Según la nueva ley, la educación universitaria se organiza según el sistema de puntos transferibles y tiene tres niveles:
La universidad también puede ofrecer cursos de especialización de postgrado que duran entre uno y dos años, mediante los cuales se puede adquirir el título de especialista en un determinado campo de especialización, como la medicina. [3]
De acuerdo con las leyes y reglamentos, las instituciones de educación superior son financiadas por las autoridades correspondientes de la RS o de la FBiH . Por lo tanto, las actividades de educación superior se rigen por la legislación de la RS o de la FBiH, y el Ministerio de Asuntos Civiles a nivel estatal asume la tarea de coordinar las actividades de educación superior de las dos entidades.
Uno de los principales requisitos previos para la reforma fue la aprobación de la ley de educación superior en Bosnia y Herzegovina. Tras su aprobación, será necesario abordar muchos desafíos, como la creación de instituciones ENIC y un consejo de financiación. Las reformas dentro de las propias universidades representarán un desafío, por ejemplo, la introducción y aplicación del ECTS y los suplementos al diploma, así como otras iniciativas del proceso de Bolonia.