La construcción ecológica en los campus universitarios es la construcción intencionada de edificios en los campus universitarios que reduce el uso de recursos tanto en el proceso de construcción como en el uso futuro del edificio. El objetivo es reducir las emisiones de CO2 , el uso de energía y el uso de agua, al tiempo que se crea un ambiente en el que los estudiantes puedan estar sanos y aprender.
Las universidades de todo el país están construyendo según los estándares ecológicos establecidos por el USGBC, United States Green Building Council . El USGBC es una organización sin fines de lucro que promueve la sostenibilidad en la forma en que se diseñan y construyen los edificios. Esta organización creó el sistema de clasificación Leadership in Energy and Environmental Design (LEED), que es un proceso de certificación que proporciona verificación de que un edificio es ambientalmente sostenible. En los Estados Unidos, los edificios comerciales y residenciales representan el 70 por ciento del uso de electricidad y más del 38 por ciento de las emisiones de CO 2 . [1] Debido a estas enormes estadísticas sobre el uso de recursos y las emisiones, el espacio para prácticas de construcción más eficientes es dramático. Dado que los campus universitarios son donde se enseña a los futuros líderes del mundo, las universidades están optando por construir nuevos edificios según estándares ecológicos para promover la gestión ambiental entre sus estudiantes. Las universidades de todo Estados Unidos han asumido roles líderes en la construcción de edificios ecológicos para reducir el consumo de recursos , ahorrar dinero a largo plazo e inculcar la importancia de la sostenibilidad ambiental a sus estudiantes. Es una mejor manera de motivar a las nuevas generaciones a vivir una vida sostenible.
Los edificios ecológicos en los campus universitarios ofrecen beneficios a los mismos de varias maneras diferentes. Los campus pueden beneficiarse de los beneficios económicos a corto y largo plazo. Inicialmente, los gobiernos federales y estatales a veces ofrecen incentivos fiscales para los edificios construidos que superan los estándares establecidos por el gobierno. También hay ahorros a largo plazo. Según el USGBC, con una inversión inicial del 2% en el diseño de edificios ecológicos, el ahorro resultante es del 20% de los costos totales de construcción. Dado que muchas universidades carecen de fondos, este tipo de ahorro podría ayudar drásticamente al presupuesto anual. Junto con este aumento en el ahorro monetario, se ha demostrado que los edificios y la arquitectura ecológicos hacen que los ocupantes sean más productivos. Los estudios han demostrado una relación entre un mejor diseño de iluminación y una reducción del 27% en la incidencia de dolores de cabeza. Además, los estudiantes con más luz natural en sus aulas progresaron un 20% más rápido en las pruebas de matemáticas y un 26% más rápido en las pruebas de lectura en un año que los que tenían menos luz natural. Ambos estudios muestran que unas mejores condiciones de iluminación, que son una de las principales características de los edificios ecológicos, pueden aumentar la productividad de sus ocupantes. Los estudiantes de las universidades donde se utilizan edificios ecológicos se beneficiarán al aumentar su potencial para adquirir conocimientos. [2] El último beneficio importante de los edificios ecológicos en los campus universitarios es que la universidad sea vista como ambientalmente sostenible. Los estudiantes son cada vez más conscientes de los problemas que enfrenta la Tierra con las emisiones de carbono y el aumento del consumo. Estos estudiantes quieren asistir a universidades que se esfuercen por reducir su impacto ambiental. Las universidades que participan en iniciativas sostenibles, como la construcción de edificios ecológicos, atraerán a más estudiantes altamente calificados. Los edificios ecológicos en los campus benefician tanto a la escuela como a los estudiantes.
Muchas instituciones en los Estados Unidos están administrando el Sistema de Clasificación de Edificios Verdes LEED (Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental). El desarrollo del Sistema de Clasificación LEED ha sido reconocido a nivel nacional como el método líder para construir edificios verdes. El sistema de clasificación incorpora el diseño, la construcción y el mantenimiento del edificio. LEED promueve un enfoque de cuna a cuna en lo que respecta a los materiales de construcción y diseño. El sistema de clasificación se compone de seis secciones: Planificación del sitio, Gestión del agua, Gestión de la energía, Uso de materiales, Calidad del aire interior y Proceso de innovación y diseño. Cada sección se compone de créditos y puntos, que en última instancia determinan qué tan "verde" es el edificio construido, diseñado y mantenido.
LEED tiene cuatro niveles diferentes de certificación, todos ellos en función de la cantidad de créditos y puntos obtenidos a través del sistema de calificación LEED. Hay 100 puntos de base posibles, más 6 puntos adicionales por Innovación en Diseño y 4 puntos por Prioridad Regional.
Los edificios pueden calificar para 4 tipos de certificación:
El USGBC ha publicado una guía de aplicación para la administración del sistema de clasificación LEED en instalaciones universitarias, corporativas o gubernamentales que incluyan varios edificios. Esta aplicación está diseñada para proyectos en los que se construirán varios edificios a la vez, en fases, o se construirá un solo edificio en un entorno de edificios existentes con propiedad común. Sin embargo, tenga en cuenta que la AGMBC se aplica a las versiones 2.1 y 2.2 del sistema de clasificación LEED. Los métodos descritos siguen aplicándose a las nuevas construcciones en los campus.
La categoría de sitios sustentables es la categoría más desafiante y es la sección más detallada del AGMBC. [3]
Se trata de 10 universidades de todo Estados Unidos que están decididas a construir un futuro sostenible. Cada universidad describe su compromiso en iniciativas de sostenibilidad del campus y declaraciones de misión. [4]
Los siguientes métodos son cada vez más comunes en los campus universitarios de todo el país. Debido a la gran escala de los campus universitarios, el impacto de estos métodos es verdaderamente digno de elogio en términos de ahorro de energía y mayor comodidad para los ocupantes. [ cita requerida ]
A continuación se presentan algunos ejemplos [8] de productos sostenibles utilizados en la construcción ecológica. Estos materiales son menos nocivos para el medio ambiente. Hoy en día, muchos materiales tienen un sustituto "ecológico".
Las universidades tienen un papel de liderazgo en el avance del conocimiento, la tecnología y las herramientas para crear un futuro sostenible. Para cumplir este papel de manera eficaz y con gran credibilidad, deben incluir un enfoque de sostenibilidad también en sus propias operaciones e instalaciones. Los proyectos de campus, ya sean desarrollos de campus educativos o corporativos, presentan interesantes desafíos y oportunidades de sostenibilidad. En primer lugar, su tamaño se encuentra en el límite entre los proyectos de un solo edificio y las pequeñas ciudades, una escala fructífera para soluciones innovadoras de energía y transporte. Y en segundo lugar, son en cierta medida barrios de un solo propósito centrados en la educación, la investigación, el desarrollo o la distribución de nuevas ideas, productos o servicios.
Socios: Technische Universität Darmstadt , Universidad Nacional Australiana , Universidad de California, Berkeley , Ciudad de Zúrich , Instituto Tecnológico de Dundalk , Instituto Federal Suizo de Tecnología en Lausana (EPFL), Instituto Federal Suizo de Tecnología en Zúrich (ETH Zúrich), Universidad de Harvard , HEEPI, Universidad Hosei , KTH Royal Institute of Technology , Los Angeles Community College District , Universidad Nacional de Singapur , Pontificia Universidad Católica del Perú , Universidad de Stanford , The Sustainability Forum, Universidad de Tongji , Universidad de Ciencias Aplicadas de Trier-Birkenfeld, Universidad de Copenhague , Universidad de Zúrich – CCRS, Universidad de Gotemburgo , Universidad de Luxemburgo y Universidad de Yale . [10]
El Código Internacional de Construcción Ecológica es parte del Consejo Internacional de Códigos (ICC). Como parte de su compromiso con los conceptos de seguridad ecológicos y sostenibles, el Consejo de Códigos está entusiasmado por desarrollar un nuevo conjunto de códigos ecológicos en el marco de la iniciativa plurianual denominada "IGCC: Seguro y sostenible según las normas". Esta iniciativa incluirá la colaboración de los aliados más cercanos del consejo y de los líderes de opinión más destacados en materia de construcción ecológica, así como la difusión y la retroalimentación de nuestros miembros y del público en general. El Código Internacional de Construcción Ecológica se compromete a desarrollar un código eficaz y eficiente que continúe nuestra larga tradición de orientación de códigos internacionales. [11] [12]
El World Green Building Council es una organización internacional que facilita los consejos de construcción ecológica de muchos países desarrollados y en desarrollo. El Consejo comenzó en 1999 con su primera reunión en California. Ocho miembros asistieron a la primera reunión: US Green Building Council , Green Building Council of Australia, Spain Green Building Council, United Kingdom Green Building Council , Japan Green Building Council, Emiratos Árabes Unidos, Rusia y Canadá. El WorldGBC se constituyó en 2002 y opera desde Toronto, Canadá. Actualmente hay más de 15 GBC establecidos y 35 países emergentes y potenciales con GBC. [13]
Stanford es una universidad líder en el movimiento verde y la escuela está esforzándose por lograr una certificación LEED Platinum para su nueva escuela de posgrado de negocios, el Knight Management Center. El objetivo para este edificio es abrir en el invierno de 2011. [14] El centro tendrá ocho edificios alrededor de tres cuadrángulos con 360.000 pies cuadrados (33.000 m 2 ) de espacio interior. Según el arquitecto principal, Stan Boles de Boora Architects en Portland, Oregon, "La orientación de los edificios es estrecha en la dimensión norte-sur. Están diseñados para una óptima iluminación natural, ventilación y para sombrearse entre sí. Las paredes exteriores están diseñadas de modo que se creen áreas de vidrio pero sombreadas por pantallas exteriores para evitar una ganancia excesiva de calor". [15] Este proyecto tiene como objetivo:
El presidente de Stanford, John L. Hennessy, afirmó: "Uno de los mayores desafíos globales que enfrentamos hoy es el uso sostenible de los recursos naturales de nuestro planeta. La Escuela de Posgrado de Negocios desempeñará un papel clave para ayudarnos a abordar estos desafíos al liderar el desarrollo sostenible de este nuevo campus". [15] La Universidad de Stanford está asumiendo un papel activo en la construcción de edificios ecológicos en su campus y el Centro de Gestión Knight será un gran ejemplo de cómo un edificio puede ser sostenible.
La Escuela de Ciencias Ambientales y Gestión Donald Bren está ubicada en la Universidad de California, Santa Bárbara , California. El laboratorio académico y las aulas demuestran tecnologías y operaciones rentables y energéticamente eficientes. La estructura de hormigón y acero se completó en 2002 y costó aproximadamente 27.500.000 dólares. El Donald Bren Hall fue el primer laboratorio en recibir la acreditación LEED Platinum, la calificación más alta que se puede lograr a través del sistema de calificación nacional del US Green Building Council, con las siguientes características de diseño del edificio:
Según Great Buildings, "la Escuela Donald Bren de la Universidad de California en Santa Bárbara aprovecha un hermoso entorno cerca del Océano Pacífico para convertirse en un edificio ecológico que abraza su entorno no solo por su eficiencia, sino por su experiencia. Con un llamativo patio abierto, ofrece amplias oportunidades para la interacción social que hacen que la transición entre el interior y el exterior sea mucho más suave y efímera que la de la mayoría de los edificios. Se estima que la construcción de Bren Hall con materiales y métodos sostenibles ha añadido solo un 2% al costo del edificio, que se compensará fácilmente con el tiempo gracias al ahorro de energía". [18]
El Centro Educativo de 29.656 pies cuadrados (2.755,1 m2 ) está ubicado en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. El edificio consta de tres secciones principales conectadas por pasillos techados. El ala central da la bienvenida a los visitantes al centro educativo al ingresar al jardín a través de un gran pasillo techado. El ala este ofrece aulas para estudiantes inscritos en talleres y aulas, y el ala oeste cuenta con el Auditorio Reeves. Este gran espacio multiusos se utiliza para conferencias, charlas y eventos especiales. [19] El Centro Educativo planea lograr una calificación LEED Platino, muy probablemente la primera en Carolina del Norte, con estas características:
El nuevo Centro Educativo expresa un sentido de pertenencia y celebra las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza a través de la integración de espacios interiores y exteriores. Pasillos abiertos, porches cómodos, luz natural en cada habitación, hermosos jardines con plantas nativas y exhibiciones educativas informan, deleitan e invitan a los visitantes al Jardín de Conservación. Sobre todo, el edificio es un centro de aprendizaje, que enseña tanto la ciencia como el disfrute de las plantas y la naturaleza . [20]
El nuevo complejo de fútbol de la Universidad de Florida, el James W. Heavener Football Complex, se completó en 2008 y recibió la calificación LEED Platinum por la sostenibilidad ambiental del edificio. El contratista de la instalación fue PPI Construction Management y el arquitecto fue RDG Planning and Design. El edificio incluye oficinas, salas de conferencias, un atrio para exhibir los logros de los equipos de fútbol y una sala de pesas. [21] LEED calificó al complejo con 52 de los 69 puntos disponibles para la certificación, lo que le dio al edificio la calificación Platinum. Esta instalación es la primera instalación deportiva Platinum en los Estados Unidos, así como el primer edificio con calificación Platinum en el estado de Florida. El edificio de $28 millones superó el objetivo original de obtener una calificación LEED Silver. [22]
Este edificio tiene muchas características que lo ayudaron a lograr el nivel Platino. Las características relacionadas con el uso del agua reducen el uso de agua en el interior del edificio en un 40 por ciento. [21] Debido a todas las características de ahorro de energía de la instalación, el edificio ha superado los requisitos de energía estatales y nacionales en un 35 por ciento. [21] Otro hecho interesante sobre la construcción de este edificio es que la mayoría del material utilizado en la construcción provino de un radio de 500 millas de la Universidad de Florida, lo que reduce las emisiones creadas por el transporte del material. Además, el 78 por ciento de los escombros del edificio fueron reciclados. El director adjunto de LEED en UF, Bahar Armaghani, dijo: "Los edificios ecológicos no se preocupan exclusivamente por ahorrar dinero a través de una tecnología más eficiente. También son inversiones para el bienestar de las personas y el medio ambiente". [21] La Universidad de Florida ha tomado una iniciativa para que todas las nuevas construcciones tengan la certificación LEED Oro o superior y con la construcción de esta instalación, la escuela ha superado sus propios requisitos al lograr la calificación Platino.
Características principales del complejo de fútbol Heavener:
La High Point University , ubicada en High Point, Carolina del Norte, tiene un edificio con certificación LEED que alberga la Facultad de Educación. El edificio de 31.000 pies cuadrados alberga los departamentos de educación y psicología en aulas tecnológicamente avanzadas, laboratorios de computación y oficinas. Cuenta con equipo educativo de alta tecnología, como pizarrones inteligentes, una biblioteca de libros infantiles, juegos de matemáticas y ciencias con pantalla táctil, un laboratorio de métodos diseñado para verse y sentirse como un aula de escuela primaria real, un laboratorio Mac y cabinas de investigación de psicología. El edificio de la Facultad de Educación está dando ejemplo de conservación de energía en la actualidad con elementos como ventanas de piso a techo para iluminación natural y sensores de luz en las habitaciones. [23]
Estadísticas clave:
El Centro de Estudiantes Charles Hostler, en el campus de la Universidad Americana de Beirut, ofrece un modelo de diseño respetuoso con el medio ambiente que satisface las necesidades sociales del campus y de la región en general. Situado en el paseo marítimo y la principal vía pública de Beirut, el nuevo centro de 19.000 m2 alberga instalaciones deportivas de competición y recreativas para natación, baloncesto, balonmano, voleibol, squash, ejercicio y entrenamiento con pesas. El espacio también incluye un auditorio con salas de reuniones asociadas, una cafetería con espacio de estudio y un aparcamiento subterráneo para 200 coches. [24]
Métodos de construcción ecológica:
La Fase III de la Ciudad Académica Internacional de Dubái (FASE III de la Ciudad Académica Internacional de Dubái) comprende cuatro edificios académicos y un patio de comidas que se extienden sobre una superficie total construida de 56.000 m2 . Ha recibido la certificación LEED Plata y se espera que ahorre aproximadamente 2,3 millones de AED al año en menores costos de energía, cambios en la demanda de refrigeración urbana, costos de agua de riego, camiones cisterna para aguas residuales y costos de agua para uso doméstico. [26]
Características del componente de construcción ecológica:
Estas características harán que este conjunto sea un 21,7% más eficiente energéticamente que los estándares de la Sociedad Americana de Ingenieros de Calefacción, Refrigeración y Aire Acondicionado (ASHRAE) 90.1 - 2004 [26] . También consumirá un 30% menos de agua que los estándares establecidos por la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA) así como un 40% menos de agua de riego. Estos ahorros se han logrado mediante la instalación de limitadores de agua de flujo ultrabajo en lavabos y tanques de doble descarga en cuartos de lavado, así como aditivos en el suelo para las áreas de jardinería. [27]
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