EUROGEO es una sociedad científica europea que conecta a geógrafos . Es una organización no gubernamental internacional . Desde 1987, EUROGEO ha sido miembro participante de la Conferencia de ONG internacionales del Consejo de Europa. La asociación participa en actividades y proyectos nacionales e internacionales en geografía, incluidos los relacionados con la educación y la formación. Es una organización sin fines de lucro, cuyo objetivo es desarrollar, apoyar y promover políticas diseñadas para mejorar el estatus de la geografía; establecer y promover la cooperación transfronteriza; promover la educación y la formación en geografía desde una perspectiva europea y representar a nivel nacional e internacional los puntos de vista de sus miembros.
Las actividades de EUROGEO incluyen la organización de eventos, la producción de publicaciones, el apoyo a los geógrafos en sus trabajos y carreras, la enseñanza de las ciencias geográficas, la identificación y promoción de buenas prácticas, la cooperación con la Unión Europea, el Consejo de Europa, la Comisión Europea y otras organizaciones pertinentes; el cabildeo a nivel mundial, europeo y, cuando sea pertinente, nacional; la provisión de un foro para el debate de asuntos de interés común para los geógrafos, el asesoramiento sobre geografía y la formulación de recomendaciones a los responsables políticos.
EUROGEO se creó en 1979 bajo el nombre de European Standing Conference of Geography Teachers Association (ESCGTA). En sus inicios era una asociación de asociaciones. En 1994, cuando otros países europeos se hicieron miembros, la asociación adoptó el nombre de su boletín, EUROGEO: European Network of Geography Teachers' Associations. Los principales objetivos de esta organización eran asesorar y promover la dimensión europea en la educación geográfica y la enseñanza de los países de Europa como contribución al desarrollo de una dimensión europea en la educación. Los miembros eran asociaciones de profesores de geografía y asociaciones geográficas de toda Europa. Los presidentes de estas asociaciones o sus representantes asistían a las reuniones bianuales que originalmente organizaba y financiaba la Comisión Europea en Bruselas.
EUROGEO estuvo a cargo de un pequeño comité de voluntarios encabezado por Henk Meier en representación de la Asociación Geográfica Holandesa (KNAG). Entre cada una de estas conferencias se publicó un boletín de EUROGEO.
En 1987, EUROGEO solicitó y fue aceptada como ONG internacional con representación en el Consejo de Europa . Desde entonces, representantes de la asociación han participado en reuniones de ONG en Estrasburgo , siendo la voz de la geografía y los geógrafos allí. En 2003, se revisó el estatus de EUROGEO, junto con otras ONG, y la asociación se convirtió en una ONG con plena participación en el Consejo de Europa. [2]
En 1999, EUROGEO presentó una solicitud para un proyecto europeo Minerva (Euro.Geo) destinado a producir materiales que promovieran la ciudadanía europea mediante el uso de las TIC en la enseñanza de la geografía en la educación escolar. El proyecto fue coordinado por Karl Donert de la Liverpool Hope University.
En la reunión de EUROGEO celebrada en Liverpool en 2001, los miembros de la asociación decidieron presentar una solicitud para un proyecto destinado a compartir noticias e información sobre el estado y la situación de la geografía en Europa. El proyecto dio lugar a un sitio web, mapas interactivos de Europa y recursos de enseñanza y formación en diferentes idiomas.
Henk Meijer decidió dimitir y en 2002, durante la reunión anual de EUROGEO celebrada en Madeira (Portugal), en las elecciones para el nuevo Presidium, Karl Donert fue elegido presidente de la asociación.
En 2002, la propuesta de establecer un proyecto de Red Temática Sócrates-Erasmus sobre Geografía universitaria y el Proceso de Bolonia, financiado por la Comisión Europea, tuvo éxito [3] . Se trataba de la Red HERODOT para la Geografía en la Educación Superior, coordinada por la Liverpool Hope University y dirigida por Karl Donert. HERODOT pretendía mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza en la educación superior y la formación del profesorado , y abordar cuestiones planteadas por el Proceso de Bolonia, como la garantía de calidad, el uso de nuevas tecnologías y la investigación en la enseñanza geográfica.
El proyecto se desarrolló en dos fases, de 2002 a 2005 y de 2006 a 2009. Se produjo un gran número de publicaciones y se celebraron numerosos eventos en toda Europa que abordaron cuestiones relacionadas con la geografía en la educación superior y la formación del profesorado. Los miembros de EUROGEO participaron en la red financiada. En el marco de HERODOT, la geografía se convirtió en una asignatura evaluada en el marco del proyecto Tuning Educational Structures in Europe. [4]
En 2009, HERODOT había conectado a más de 300 organizaciones de todos los países europeos y a 60 socios de otros países del mundo. Estos socios se unieron a las reuniones y talleres de HERODOT para compartir sus ideas, innovaciones y mejores prácticas en línea y en persona. La amplia red de socios incluía universidades y centros de investigación, empresas y ONG, así como organismos de formación de profesores y otros organismos educativos, como los Ministerios de Educación. Muchos de los que participaron en el trabajo de HERODOT siguen colaborando activamente en actividades de seguimiento, proyectos y reuniones.
La idea de crear una Asociación Europea de Geografía que apoyara no sólo a profesores y educadores, sino también a geógrafos que trabajaban en otras profesiones surgió como resultado de los debates que tuvieron lugar en varias reuniones de Herodot.
En la reunión anual de EUROGEO celebrada en Liverpool en septiembre de 2008, las asociaciones miembro acordaron por unanimidad cambiar el estatuto jurídico y el ámbito de competencias de la asociación. Esta decisión se presentó a los socios de HERODOT, tras lo cual los miembros del Presidium de EUROGEO y el grupo central de HERODOT celebraron una reunión conjunta para formar un grupo de trabajo encargado de reestructurar la asociación como organización de miembros.
Tras largas discusiones, ambas organizaciones celebraron una reunión conjunta en Ayvalık ( Turquía) en junio de 2009, donde la nueva asociación EUROGEO celebró sus primeras elecciones y aprobó sus estatutos revisados. Karl Donert fue elegido presidente de EUROGEO. Esta fue la última reunión de la red HERODOT. La nueva organización reestructurada se ocupa ahora de las partes educativas, científicas, de investigación y aplicadas de la geografía con una perspectiva europea.
EUROGEO coopera con muchas otras instituciones y asociaciones internacionales, incluidas la AAG , SEAGA y la Unión Geográfica Internacional ( UGI ), y es una organización interesada en las iniciativas del PNUMA , EyeonEarth y "Geo for All".
Los miembros de EUROGEO son geógrafos y profesionales relacionados que trabajan en los sectores público, privado y académico. Trabajan en una amplia gama de carreras, como profesores y formadores, empleados de gobiernos estatales y locales, planificadores, cartógrafos, científicos, trabajadores de organizaciones sin fines de lucro, empresarios, gente de negocios, estudiantes de posgrado, jubilados y administradores universitarios.
Hay tres categorías de membresía:
EUROGEO ha publicado un gran número de libros, artículos, revistas y actas de congresos, y la sociedad ha desarrollado la Revista Europea de Geografía. La Revista Europea de Geografía publicó su primer número en 2010 y desde entonces ha publicado regularmente números y artículos ampliamente citados sobre temas geográficos relevantes para las actividades de la asociación. En febrero de 2014, la Revista Europea de Geografía fue aceptada e indexada en Scopus .
EUROGEO está asociado con la revista de educación geográfica, Review of International Geographical Education Online, que se desarrolló como una iniciativa de los miembros de HERODOT.
EUROGEO solicita periódicamente nuevos proyectos, actualmente en el marco de los programas Erasmus +, Jean Monnet, Ciudadanía y Horizonte 2020 .
Desde 2009, el número de proyectos geográficos innovadores en los que EUROGEO ha participado ha aumentado. Se han desarrollado y apoyado cuatro tipos de proyectos: i) redes, ii) proyectos multilaterales, iii) sensibilización y iv) apoyo a asociaciones.
EUROGEO ha sido responsable de la creación de redes de académicos y educadores sobre temas prioritarios específicos, como la red digitalearth.eu: geomedia en las escuelas (Programa de Aprendizaje Permanente), [5] donde se acreditaron varios Centros de Excelencia Digital Earth, [6] y desde 2013, la red School on the Cloud: conectando la educación a la nube para la ciudadanía digital. [7]
EUROGEO ha participado en un gran número de proyectos multilaterales de desarrollo educativo, que han permitido la formación de profesores y educadores en importantes áreas geográficas, como los SIG (los proyectos iGuess e iGuess 2), los datos y las estadísticas en las escuelas (el proyecto I-Use) y, más recientemente, el conocimiento disciplinario de gran alcance (el proyecto GeoCapabilities).
GeoCapabilities es un proyecto de tres años cuyo objetivo principal es crear materiales de formación para docentes que los conviertan en líderes curriculares mediante un enfoque de capacidades . El proyecto abarca la diversidad en la cultura y el idioma, así como en la forma en que se entiende y se expresa la geografía en los estándares escolares nacionales. El proyecto considera que un enfoque de capacidades ayuda a los educadores de geografía de todas las jurisdicciones a articular la relevancia y el poder de aprender a pensar geográficamente. El resultado clave es "desarrollar y poner a prueba una plataforma de comunicaciones de desarrollo profesional en línea para la preparación de docentes en geografía". Esto incluye recursos (materiales didácticos y herramientas de comunicación), colaboración internacional e intercambios de docentes en línea.
EUROGEO participa en el proyecto SeaChange Horizon 2020, cuyo objetivo es concienciar sobre la importancia de la alfabetización oceánica. El proyecto pretende establecer un "cambio de rumbo" fundamental en la forma en que los ciudadanos europeos ven su relación con el mar, empoderándolos, como ciudadanos alfabetizados en el océano, para que adopten medidas directas y sostenibles en pro de unos océanos y mares saludables, unas comunidades saludables y, en última instancia, un planeta saludable.
EUROGEO ha coordinado desde 2016 el proyecto YouthMetre Forward Looking Project, que aborda la Prioridad 7 de la UE para la Juventud: "Utilizar la participación electrónica como instrumento para fomentar el empoderamiento y la participación activa de los jóvenes en la vida democrática". El objetivo es empoderar a los jóvenes para que se comprometan e influyan en la política de juventud de la UE. Se creará una herramienta electrónica para cerrar la brecha entre los jóvenes y las instituciones mediante la recopilación de las necesidades percibidas de los jóvenes en áreas políticas clave y proporcionando directrices a las instituciones públicas que ayuden a abordarlas. A través de la formación, YouthMetre proporcionará a los jóvenes las habilidades y los conocimientos necesarios para fomentar la aplicación eficaz por parte de los responsables políticos de las directrices proporcionadas por el "Youthmeter".
En 2013, EUROGEO recibió una subvención Jean Monnet para asociaciones paneuropeas.
La Asociación organiza eventos y actividades para sus miembros, siendo los más relevantes la conferencia anual y la Reunión Anual.
EUROGEO está gestionada por su Presidium, que consta de un Presidente, un Secretario General, un Tesorero y hasta cinco Vicepresidentes. El Presidium es responsable de las finanzas y la administración de la asociación y del mantenimiento del sitio web de la asociación y de otras fuentes de información. Se puede invitar a miembros cooptados a unirse al Presidium para actividades específicas. El Presidium actual está formado por: Rafael de Miguel González (Presidente), Karl Donert (Ex Presidente y Vicepresidente), Luc Zwartjes (Tesorero y Vicepresidente), María Luisa de Lázaro Torres (Secretaria General y Vicepresidenta), Daniela Schmeinck, Aikaterini Klonari, Caroline Leininger-Frézal, Tijana Ilic, Gerry O'Reilly y Gert Rupert (Vicepresidentes) y miembros cooptados: Kostis Koutsopoulos (European Journal of Geography), Harry Rogge y Michaela Lindner-Fally.