Comentario: Ha habido poca mejora desde la caída anterior y la investigación de KylieTastic revela que esto es simplemente marketing descarado. Por eso lo rechazo. Tavantius ( discusión ) 17:29 18 oct 2024 (UTC) Comentario: Claramente, se trata de marketing para el dispositivo de Readioo, que aún no está disponible para su compra (una nueva empresa fundada en 2024, cuyo sitio web se registró en abril de 2024). La sección "Impacto social y educativo" trata de temas vagamente relacionados, como el tiempo frente a la pantalla. La sección principal y "Tecnología" no tienen fuentes y son específicas de Readioo. La sección principal es engañosa, ya que hace que parezca que puede funcionar de una manera más general de lo que lo hace, es decir, solo "lee" libros específicos/material impreso comprado a la empresa (actualmente, 1 libro y una pizarra para pedidos anticipados). Por último, no se intenta incluir realmente los lectores de lápiz existentes, como los lectores C-Pen. KylieTastic ( discusión ) 09:28, 5 de septiembre de 2024 (UTC) Comentario: Este borrador es una versión menos promocional de Draft:Reading pen, de otro editor. Puede haber un conflicto de intereses entre ambos editores. Wikishovel ( discusión ) 08:14 5 sep 2024 (UTC)
Un bolígrafo de lectura es un dispositivo interactivo que proporciona contenido de audio sincronizado vinculado a libros físicos para apoyar la lectura y el aprendizaje de idiomas . Cuando el usuario toca partes específicas de un libro físico, el escáner infrarrojo del bolígrafo reconoce la cuadrícula de puntos del código de identificación óptica (OID) del libro y, a continuación, el bolígrafo reproduce los archivos de audio correspondientes. El bolígrafo de lectura suele ser diferente de los bolígrafos escáner con función de texto a voz, como los lectores C-Pen [1] .
El bolígrafo de lectura incluye una placa de circuito impreso (PCB ), una batería incorporada y una tarjeta de almacenamiento. Este bolígrafo de lectura integra tecnología de identificación óptica (OID) que permite incrustar códigos invisibles en materiales impresos físicos. La identificación óptica se refiere al proceso de asociar contrapartes ópticas, como galaxias, con una fuente de radio en función de sus posiciones y características en el espectro electromagnético. Cuando el usuario hace clic en libros o materiales impresos específicos, el sensor óptico en la punta del bolígrafo detecta los códigos ocultos y, en consecuencia, el dispositivo reproduce los archivos de audio pregrabados correspondientes. Cabe señalar que el bolígrafo de lectura solo "lee" libros o materiales impresos específicos que son compatibles con el bolígrafo.
Un bolígrafo de lectura podría contribuir a un mayor disfrute del contenido que promueve la lectura, por ejemplo, añadiendo elementos de audio que pueden intensificar el impacto emocional de un pasaje de texto ya conocido o establecer una atmósfera de fondo adecuada. [6] Además, los aspectos interactivos brindan oportunidades para que los niños fomenten su comprensión emergente de la alfabetización, por ejemplo, las funciones que incluyen voces de narradores o discurso digitalizado, y los elementos de sonido y música pueden crear tensión, añadir humor o proporcionar información adicional, apoyando así la experiencia de lectura de una manera positiva. [7]
En el marco de un estudio exploratorio sobre la experiencia diaria de uso del bolígrafo de lectura Tiptoi, se encuestó a seis familias con niños en edad preescolar y primaria sobre el uso de bolígrafos de audio digitales. [8] En todas las familias encuestadas, los niños tienen un acceso en gran medida libre de barreras a los libros y sus padres los alientan a usarlos. Los bolígrafos de lectura se perciben principalmente como una extensión auditiva de los libros o como un juguete, y los padres diferencian conscientemente los bolígrafos de los medios de pantalla (tabletas, PC, etc.), sobre los que tienden a ser más escépticos, por lo que no hay reglas de uso ni restricciones de acceso para los niños. También sirven como una forma de que los niños pasen el tiempo (por ejemplo, cuando viajan) y, por lo tanto, brindan alivio a los padres, o como una herramienta de aprendizaje lúdica. [8] Es importante destacar que los bolígrafos de lectura se consideran particularmente atractivos y de apoyo para los niños que aún no pueden leer por sí mismos. Los contextos de aprendizaje escolar y extracurricular son posibles áreas de aplicación en las que los bolígrafos se pueden utilizar como un complemento útil para la lectura acompañada y el desarrollo del lenguaje. En las entrevistas realizadas a tres expertos educadores y un bibliotecario, los bolígrafos de lectura Tiptoi se consideran fundamentalmente adecuados para la lectura o el aprendizaje de idiomas . [8] Otros estudios han encontrado que la disponibilidad de bolígrafos de lectura en casa mostró relaciones positivas con la memoria verbal a corto plazo de los niños . [9] Al mismo tiempo, para grupos vulnerables como los niños con sordera unilateral con un implante coclear, los bolígrafos de lectura Tiptoi resultaron en un beneficio significativo tanto en el reconocimiento de sonidos como en la comprensión de oraciones. [10]