Novela filosófica para niños
El descubrimiento de Harry Stottlemeier [1] es una novela filosófica para niños escrita por Matthew Lipman . La novela fue la primera de Lipman e inauguró el movimiento educativo conocido como Filosofía para niños . Se publicó por primera vez en 1971 y se revisó en 1974. [2]
El libro trata de situaciones cotidianas que enfrenta un grupo de niños. Estas situaciones luego se convierten en la sustancia para la participación mental y la reflexión sobre el pensamiento. En lugar de buscar respuestas, el tipo de pensamiento que se fomenta consiste en prolongar el cuestionamiento y realizar pruebas autoiniciadas sobre los eventos u objetos en discusión. Hay un enfoque en cómo enseñarnos lógica a nosotros mismos examinando los resultados de las pruebas autoiniciadas. Comienza con Harry, el niño de la escuela que lidera la historia, quedándose dormido en una clase de ciencias , aunque "en realidad no se quedó dormido ... Su mente simplemente divagó". [3] La narrativa trata cuestiones democráticas sustanciales como "¿debería ir todo niño a la escuela ?" y "¿debería saludar a la bandera toda persona?", junto con cuestiones metafísicas y epistemológicas . [4] [5] [6] Louis Katzner señala que Lipman utiliza lógica silogística en lugar de lógica proposicional . [4]
A principios de la década de 1970, ingresó a las escuelas públicas de Montclair en Nueva Jersey. [7] Lipman posteriormente publicó un manual de instrucciones para acompañarlo. [8]
Véase también
Referencias
- ^ Lipman, Matthew. El descubrimiento de Harry Stottlemeier (Nueva Jersey: IAPC, 1974).
- ^ El descubrimiento de Harry Stottlemeier en WorldCat
- ^ Lipman, M., Harry Stottlemeier's Discovery, Capítulo 1, página 1, consultado el 28 de enero de 2023
- ^ ab Katzner, Louis I., "El descubrimiento de Harry Stottlemeier: una reseña" en Boletín sobre la enseñanza de la filosofía, Actas y discursos de la Asociación Filosófica Americana, vol. 51, n.º 6 (agosto de 1978), págs. 804-808
- ^ Losito, William F., Reseña: Philosophical Inquiry in the Elementary School? Growing up with Philosophy (¿Investigación filosófica en la escuela primaria? Creciendo con la filosofía), de Matthew Lipman y Ann Margaret Sharp (1979), en British Journal of Educational Studies , vol. 28, n.º 2 (junio de 1980), págs. 148-150
- ^ Jordan, Shannon, Trabajo revisado: Filosofía en el aula por Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp y Frederick S. Oscanyan, Actas y discursos de la Asociación Filosófica Estadounidense, vol. 51, n.º 2 (noviembre de 1977), págs. 213-214
- ^ Pritchard, Michael. Entrada sobre Filosofía para niños en la Enciclopedia de Filosofía de Stanford
- ^ Lipman, Matthew. Philosophical Inquiry (Manual instructivo para acompañar el descubrimiento de Harry Stottlemeier), con Ann Margaret Sharp (NJ: IAPC, 1975). Segunda edición: Philosophical Inquiry, con Ann Margaret Sharp y Frederick S. Oscanyan (NJ: IAPC, 1979), coeditado con University Press, 1984.
Enlaces externos
