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David Lubinski

David J. Lubinski es un profesor de psicología estadounidense conocido por su trabajo en investigación aplicada , psicometría y diferencias individuales . Su trabajo (con Camilla Benbow ) se ha centrado en niños excepcionalmente capaces: la naturaleza de la capacidad excepcional, [1] el desarrollo de personas con capacidad excepcional [2] (en particular, satisfacer las necesidades educativas de los niños superdotados [3] para maximizar su talento ). Ha publicado numerosas publicaciones sobre el impacto de una capacidad extremadamente alta en productos como publicaciones, escritura y arte creativos, patentes, etc. [4]

Lubinski ha argumentado en contra de la "hipótesis del umbral", que sugiere que podría ser necesario un cierto mínimo de coeficiente intelectual, pero un coeficiente intelectual más alto no se tradujo en una mayor productividad o creatividad. En cambio, ha argumentado que una mayor inteligencia conduce a mejores resultados sin un umbral aparente ni una disminución de su impacto. [5]

Educación

Obtuvo su licenciatura y doctorado en la Universidad de Minnesota en 1981 y 1987 respectivamente. Fue becario postdoctoral en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign de 1987 a 1990 con Lloyd G. Humphreys . Enseñó en la Universidad Estatal de Iowa de 1990 a 1998 y ocupó un puesto en la Universidad de Vanderbilt en 1998, donde actualmente codirige el Estudio de la Juventud Matemáticamente Precoz (SMPY), un estudio longitudinal del talento intelectual, con Camilla Benbow . [6] [7]

En 1994, fue uno de los 52 firmantes de " Mainstream Science on Intelligence ", [8] un editorial escrito por Linda Gottfredson y publicado en The Wall Street Journal , que declaraba el consenso de los académicos firmantes sobre cuestiones relacionadas con la investigación de inteligencia tras la publicación del libro La curva de campana .

En 1996, ganó el Premio Científico Distinguido de la Asociación Estadounidense de Psicología por su contribución temprana a la carrera en psicología (investigación aplicada/psicometría). En 2006, recibió el Premio al Académico Distinguido de la Asociación Nacional para Niños Superdotados (NAGC). Además de esto, su trabajo ha ganado varios premios Mensa a la excelencia en investigación y el premio Lifetime Achievement Award de la organización. [9] Es miembro de la División 1 de la APA. Ha editado un libro con Camilla Benbow y otro con Rene V. Dawis , y ha publicado más de 50 artículos en revistas arbitradas.

Obras publicadas

Artículos seleccionados

Libros (editados)

Referencias

  1. ^ Lubinski, David (2009). "Habilidad cognitiva excepcional: el fenotipo". Genética del comportamiento . 39 (4): 350–358. doi :10.1007/s10519-009-9273-0. ISSN  0001-8244. PMID  19424784. S2CID  7900602.
  2. ^ Lubinski, D.; Benbow, CP; Webb, RM; Bleske-Rechek, A. (2006). "Seguimiento del capital humano excepcional durante dos décadas" (PDF) . Ciencia psicológica . 17 (3): 194-199. doi :10.1111/j.1467-9280.2006.01685.x. ISSN  0956-7976. PMID  16507058. S2CID  1314771.
  3. ^ Bleske-Rechek, A.; Lubinski, D.; Benbow, CP (2004). "Satisfacer las necesidades educativas de poblaciones especiales: el papel de la colocación avanzada en el desarrollo de un capital humano excepcional". Ciencia psicológica . 15 (4): 217–224. doi :10.1111/j.0956-7976.2004.00655.x. ISSN  0956-7976. PMID  15043637. S2CID  29834105.
  4. ^ Parque, Gregorio; Lubinski, David; Benbow, Camilla P. (2008). "Las diferencias de capacidad entre personas que tienen títulos proporcionales son importantes para la creatividad científica". Ciencia psicológica . 19 (10): 957–961. doi :10.1111/j.1467-9280.2008.02182.x. ISSN  0956-7976. PMID  19000201. S2CID  6443429.
  5. ^ Robertson, KF; Smeets, S.; Lubinski, D.; Benbow, CP (2010). "Más allá de la hipótesis del umbral: incluso entre los estudiantes superdotados y los mejores graduados en matemáticas y ciencias, las habilidades cognitivas, los intereses vocacionales y las preferencias de estilo de vida son importantes para la elección, el desempeño y la persistencia de una carrera" (PDF) . Direcciones actuales de la ciencia psicológica . 19 (6): 346–351. doi :10.1177/0963721410391442. ISSN  0963-7214. S2CID  46218795 . Consultado el 8 de septiembre de 2015 .
  6. ^ "Estudio de la juventud matemáticamente precoz". mi.vanderbilt.edu . Universidad de Vanderbilt . Consultado el 17 de octubre de 2015 .
  7. ^ Hambrick, David Z.; Meinz, Elizabeth J. (19 de noviembre de 2011). "Lo siento, luchadores: el talento importa". Los New York Times . Consultado el 17 de octubre de 2015 .
  8. ^ Gottfredson, Linda (13 de diciembre de 1994). Ciencia convencional sobre inteligencia . El Wall Street Journal , página A18.
  9. ^ Brasher, Joan (17 de julio de 2015). "Lubinski honrado con el premio Mensa Lifetime Achievement Award". noticias.vanderbilt.edu . Universidad de Vanderbilt . Consultado el 17 de octubre de 2015 .

enlaces externos