Un plan de estudios tradicional en las instituciones islámicas
Dars-i Nizami ( urdu : درس نظامی ) es un plan de estudios o sistema de estudio utilizado en muchas instituciones islámicas ( madrasas ) y Darul Ulooms , que se originó en el subcontinente indio en el siglo XVIII y ahora también se puede encontrar en partes de Sudáfrica . Canadá , Estados Unidos , el Caribe y Reino Unido . [1]
El plan de estudios tradicionalmente incluye las siguientes áreas de estudio:
- Idioma árabe: los estudiantes comienzan aprendiendo gramática, vocabulario y sintaxis árabe. El dominio del idioma árabe es esencial para estudiar textos islámicos.
- Estudios coránicos: esta materia se centra en la recitación adecuada (Tajweed) del Corán y la comprensión de sus significados. Los estudiantes estudian Tafsir (exégesis coránica) y memorizan partes del Corán.
- Ciencias Hadith: esta área de estudio implica el examen de los dichos, acciones y aprobaciones del profeta islámico Mahoma. Los estudiantes aprenden la metodología de crítica, clasificación e interpretación de hadices.
- Fiqh (Jurisprudencia): El Fiqh se ocupa de la jurisprudencia islámica y la aplicación práctica de las leyes islámicas. Los estudiantes estudian los principios y metodologías para derivar sentencias legales de fuentes primarias como el Corán y los Hadith.
- Usul al-Fiqh (Principios de Jurisprudencia): Esta materia se centra en los fundamentos teóricos de la ley islámica. Los estudiantes aprenden sobre las fuentes de la ley islámica, los principios del razonamiento jurídico y los métodos de interpretación jurídica.
- Aqeedah (Credo): Aqeedah implica el estudio de la teología y los sistemas de creencias islámicos. Los estudiantes exploran temas como la unidad de Dios , la profecía y la creencia en lo invisible.
- Historia Islámica: Esta materia cubre la historia del Islam desde la época de Mahoma hasta la actualidad. Los estudiantes estudian las vidas de figuras musulmanas prominentes, los acontecimientos más importantes y el desarrollo de la civilización islámica.
- Lógica y Filosofía: La lógica y la filosofía brindan a los estudiantes herramientas para el pensamiento y el razonamiento críticos. Exploran argumentos lógicos y conceptos filosóficos dentro de un marco islámico.
- Literatura y poesía árabes: los estudiantes profundizan en la literatura, la poesía y la elocuencia árabes clásicas. Estudian obras de renombre de la literatura árabe y analizan la belleza lingüística y los recursos literarios empleados.
- Sufismo y espiritualidad: esta asignatura se centra en la dimensión espiritual del Islam. Los estudiantes exploran las enseñanzas de reconocidos maestros sufíes, profundizan en conceptos de purificación espiritual y aprenden diversas prácticas espirituales.
- Cuestiones contemporáneas: algunos temas y desafíos contemporáneos relevantes para la comunidad musulmana también pueden incluirse en el plan de estudios, como la ética, las cuestiones sociales y las respuestas islámicas a los desarrollos modernos.
El sistema Dars-i Nizami fue desarrollado por Nizamuddin Sihalivi (1161 AH /1748 CE ) del grupo Firangi Mahal Ulama (eruditos islámicos), de quien se nombró a los Dars-i Nizami (Robinson, 2001: p72). Sihali es una aldea en el bloque Fatehpur en el distrito de Barabanki del estado de Uttar Pradesh , India . [2]
Ver también
Referencias
- ^ Van Bruinessen, M. y Allievi, S., (2013). Producción de conocimiento islámico: transmisión y difusión en Europa occidental. Rutledge. pag. 99.
- ^ "Curso Dars Nizami - Al-Karam".
enlaces externos
- sitio oficial darsenizami
Otras lecturas
- Zaman, Muhammad Qasim (enero de 2014). "Educación religiosa y retórica de la reforma: la madraza en la India británica y Pakistán". Estudios comparados en sociedad e historia . 41 (2): 294–323.
