Tell Them We Are Rising (TTWAR) fue un programa creado por Ruth Wright Hayre en 1988. En el programa, Hayre ofreció financiar la educación universitaria de 116 niños seleccionados si permanecían en la escuela y entraban a la universidad. El programa tuvo cierto éxito, ya que redujo las tasas de deserción escolar y aumentó la cantidad de estudiantes en el cuadro de honor .
Ruth Wright Hayre fue una educadora estadounidense en las escuelas públicas de Filadelfia . Fue la primera afroamericana en enseñar a tiempo completo en el distrito y trabajar como directora de una escuela secundaria. Se retiró de la docencia en 1976 o 1978. [1] [2] [3]
Su abuelo, Richard R. Wright , que fue fundador y presidente del Georgia State College , se hizo famoso cuando tenía doce años en Atlanta, Georgia , y le dijo al general visitante Oliver Otis Howard que "les dijera que nos estamos levantando". [1] [4] El poeta y abolicionista estadounidense John Greenleaf Whittier escribió el poema " Howard en Atlanta " sobre el evento. [5]
Tell Them We Are Rising se creó en 1988 cuando Hayre ofreció financiar la educación universitaria de 116 niños seleccionados si permanecían en la escuela y entraban en la universidad. [6] Los estudiantes seleccionados fueron la clase de sexto grado de la Escuela Primaria Kenderton y la Escuela Primaria Wright, la última de las cuales había sido nombrada en honor al padre de Hayre. [7] Hayre anunció TTWAR en las ceremonias de graduación de la escuela en junio. [8] Preveía tutorías y otros programas de mentoría [9] que tenían como objetivo mantener "las mentes de los Risers en la escuela y lejos de las calles que pueden disuadir a los jóvenes de lograr sus objetivos". TTWAR fue administrado por el Departamento de Educación de la Universidad de Temple. [7] Los estudiantes participantes eran conocidos como "risers". [10] Hayre dijo sobre el programa: "Permítanme dejar algo en claro: no soy ingenuo. Este programa no fue un ejercicio altruista de mi parte. Mi motivación surgió en parte de una curiosidad intelectual nacida de una vida dedicada a la educación. Quería saber hasta qué punto este tipo de intervención alteraría la trayectoria 'predecible' de al menos la mitad de mis hijos". [10]
El programa finalizó formalmente el 24 de junio de 1994. Hayre concluyó que pudo haber subestimado los obstáculos que enfrentaban los estudiantes. [10] TTWAR dio como resultado que sesenta estudiantes se graduaran de la escuela secundaria, treinta y nueve asistieran a universidades de dos o cuatro años y doce ingresaran a escuelas técnicas . La Universidad de Temple estudió más tarde el programa y determinó que el programa había aumentado el número de estudiantes en un cuadro de honor y disminuido la deserción escolar. [11] El Philadelphia Tribune informó en 2002 que el sexto estudiante incluido en el programa se había graduado de la universidad, señalando que eran los "últimos". [7]
En junio de 1997 publicó Tell Them We Are Rising , una autobiografía coescrita con Alexis Moore Bruton. El libro cubría TTWAR así como otras partes de la vida de Hayre, centrándose la segunda mitad en el programa. El Washington Post en general recibió bien las memorias, apreciando el "tono desinteresado y franco" de Hayre, pero deseando que Hayre escribiera más sobre su vida "más allá de la educación". [12] [13] Publishers Weekly también deseaba más detalles sobre las historias de vida, pero elogió su presentación de TTWAR, concluyendo que el libro era "muy recomendable". [13]