Black Children's Day es una obra de un acto escrita en 1980 por Adrienne Kennedy . Fue encargada por la Universidad Brown , [1] y revisada en 1988. Kennedy es una dramaturga afroamericana . Sus obras a menudo utilizan el surrealismo como un elemento para explorar la experiencia estadounidense desde una perspectiva no blanca, recurriendo al simbolismo, figuras míticas e históricas y temas de raza, violencia y familia para crear sus obras. [2] En concreto, Black Children's Day se basa en elementos del metateatro y el surrealismo para explorar personajes no realistas en un sentido caótico. Muchas de las obras de Kennedy están "inspiradas autobiográficamente". [3]
El Día de los Niños Negros es una obra infantil breve, de un solo acto, que no sigue una estructura lineal real. La obra describe una hora caótica antes de la función del Día de los Niños, y presenta a unos diez niños que desempeñan diversos papeles, y un adulto. La obra se basa en gran medida en la escritura surrealista de Kennedy, y sus pasajes alegóricos y poéticos crean una estructura flexible para la obra. Tres temas principales se repiten a lo largo de la obra, el pasaje de la radio de la Segunda Guerra Mundial, la boda de Constance y Roy, y el paso del barco Vine a Liberia. El crítico del New York Times Clive Barnes se refiere a la obra altamente simbólica de Kennedy como tal: "La señorita Kennedy está tejiendo una especie de tejido dramático de poesía". [4]
Kennedy incluye una nota sobre los niños: "Los niños no son realistas... pero son como el recuerdo de la infancia... entrañables, inocentes y muy serios". [5]
La obra se desarrolla un domingo de junio, durante la Segunda Guerra Mundial , en una ciudad no especificada de Nueva Inglaterra. Los niños están montando una obra en Walker-Smith House, una mansión histórica convertida en museo. En Walker-Smith House hay un anexo en el que se celebran eventos cívicos. Más allá del anexo hay una cochera. Estas dos habitaciones comprenden el escenario para el "Día de los Niños Negros". En el anexo hay una pantalla que muestra una especie de película titulada "Historia de Walker Smith House", y hay varias sillas plegables, un pequeño escenario y una exhibición de aviones de la Segunda Guerra Mundial . El pequeño escenario en el anexo, el área de sillas plegables y la sala de carruajes son las piezas principales del escenario de la obra. También hay una habitación en el fondo del escenario desde la que el curador adjunto trae más sillas plegables. Una radio suena todo el tiempo. Es una hora caótica antes de la obra del Día de los Niños.
Kennedy incluye dos páginas de instrucciones para las distintas piezas del set. Las notas para las distintas piezas del set son un tanto crípticas y se enumeran a continuación:
Los paneles son representaciones realistas de lo que sucede en el escenario. Los niños dibujarán en estos paneles a lo largo de la obra; hay cinco escenas específicas en ellos. Se enumeran a continuación:
Estos paneles son realistas e históricamente precisos en pinturas al óleo. [8]
El Día de los Niños Negros no sigue una estructura lineal, aunque describe una hora caótica antes de la Obra del Día de los Niños. Una nota del autor al comienzo de la obra indica que "Lo más importante de la obra es que las cosas suceden simultáneamente". [9] A lo largo de toda la obra, Los Niños pintan lo que está sucediendo en el escenario en los murales. Cuanto más caótica es la escena, más ferozmente pintan Los Niños. El Curador Asistente también muestra películas fragmentadas a lo largo de la obra. El breve acto de un solo acto comienza con Los Niños recitando un poema fragmentado sobre el estado de la Segunda Guerra Mundial. Este pasaje poético se repite a lo largo de la obra y menciona a Adolf Hitler , el Tercer Reich , Benito Mussolini y Joseph Stalin . Una trama muy general comienza cuando nos presentan al General, que pelea con los hombres del terrateniente por su derecho a votar en el "Día de las Lecciones", en 1840. La escena cambia abruptamente a Caroline, que canta una canción de la década de 1840 mientras los Niños bailan un baile del "Día de las Lecciones". Los Niños luego recitan pasajes muy fragmentados sobre la Casa Walker-Smith, donde están montando su obra, y luego repiten el pasaje poético sobre el estado de la Segunda Guerra Mundial. Luego nos presentan otro tema repetido, la boda de Constance y Roy, interpretado por los Niños. Tienen planes de casarse y, a lo largo de la obra, se preparan para el gran día. Constance recita un poema de cien años mientras los Niños repiten el poema de la Segunda Guerra Mundial una vez más. La obra cambia una vez más a Roy como Editor, que afirma que formó la Sociedad Africana Libre y liderará a un grupo de negros a Liberia . Luego se introduce un tercer punto de la trama; Ship Vine y su paso a Liberia. Luego Constance y Roy se casan. Intercambian anillos de Jack Armstrong y el chico americano , y los niños les arrojan flores. La obra luego cambia de nuevo y los niños, como pasajeros, esperan para abordar el barco Vine con destino a Liberia. Los pasajeros recitan un credo y Constance y Roy abordan el barco. Le preguntan al general si le gustaría unirse a ellos, pero él declina cortésmente y el barco se aleja. Cuando el barco desaparece, agarran al general y lo golpean hasta matarlo con piedras. Algunos niños recrean una batalla india, mientras que otros continúan dibujando el barco de vela y la muerte del general en los murales. El curador adjunto, que ha estado mostrando fragmentos de películas durante toda la obra, ahora ha desaparecido. Constance le dice a Roy que es el día de su boda y, de repente, la sala de carruajes explota. Se escuchan gritos y alaridos y se revela que los blancos han bombardeado la iglesia. La obra termina con los niños diciendo solemnemente: "Están muertos. Connie y Roy están muertos".
Black Children's Day , encargada por la Universidad Brown en 1980, no tuvo una gran aceptación. La obra nunca se publicó ni se representó. Sin embargo, en 1995, un crítico del Village Voice , Michael Feingold , escribió: "con la marcha de Beckett, Adrienne Kennedy es probablemente la artista más audaz que escribe para el teatro en la actualidad". [10]
Racismo , violencia (específicamente hacia los niños), surrealismo para representar la realidad, derechos de los afroamericanos, esclavitud. Se pueden extraer muchos temas de Black Children's Day , ya que la representación alegórica de Kennedy del recuerdo de la infancia trata múltiples cuestiones a la vez. La naturaleza caótica de la obra representa la naturaleza caótica de la infancia y la opresión. Altamente simbólicos, los paneles representan representaciones históricas realistas de lo que Los Niños están recreando en el escenario, y el pasaje repetido sobre el estado de la Segunda Guerra Mundial puede conectarse con los eventos históricos que se representan. La curadora asistente podría parecer representar una sensación de estabilidad; ella es la única adulta en la obra, y la explosión solo ocurre después de que ella desaparece.
Adrienne Kennedy nació como Adrienne Lita Hawkins en Pittsburgh , Pensilvania, el 13 de septiembre de 1931. Kennedy pasó la mayor parte de su juventud en Cleveland , aunque no estuvo expuesta a prejuicios raciales hasta sus años universitarios en la Universidad Estatal de Ohio . Una de las primeras obras que vio Kennedy fue El zoo de cristal , que la inspiró a dedicarse a la escritura teatral. Se graduó en la Universidad Estatal de Ohio en 1953 con una licenciatura en Educación y estudió en la Universidad de Columbia entre 1954 y 1956. [11] Kennedy ha escrito alrededor de 20 obras de teatro, la mayoría de las cuales se basan en sus experiencias personales. [12]