La Sede para la Protección de las Escuelas Rusas ( en ruso : Штаб защиты русских школ , romanizado : Shtab zashchity russkikh shkol ; en letón : Krievu skolu aizstāvības štābs ) es un movimiento en Letonia para la preservación de la educación secundaria pública en ruso. Sus líderes son Vladimir Buzayev , Gennady Kotov , Yury Petropavlovsky, Miroslav Mitrofanov , Mihail Tyasin, Viktor Dergunov, Vladislav Rafalsky y, durante algún tiempo, también Alexander Kazakov (deportado de Letonia en 2004). Uno de sus portavoces más destacados es Yakov Pliner . [1]
Cancelación de las disposiciones de la Ley de Educación, que originalmente ordenaban que el idioma de instrucción en las escuelas secundarias públicas (cursos 10 a 12) fuera solo el letón (más tarde, al menos el 60% del letón) a partir de 2004. También apoya la provisión de un aprendizaje efectivo del idioma letón en las lecciones de lengua y literatura letonas y la preparación específica de maestros para escuelas rusas. [2]
El personal fue fundado [3] en abril de 2003 como una coalición de varias organizaciones, la más destacada de las cuales fue ForHRUL , y luego se expandió, involucrando a personas no partidistas. En 2003-2004, el personal organizó manifestaciones políticas (según Freedom House y el politólogo T. Boguševiča, las más grandes en Letonia desde principios de los años 90) para protestar contra el uso cada vez mayor del idioma letón en las escuelas rusas. [4] [5] Freedom House también señaló que "más de la mitad de todos los estudiantes rusos participaron en las protestas". [6]
Como resultado, en febrero de 2004 se modificó la Ley de Educación, permitiendo que hasta el 40% de los alumnos de 10º a 12º curso se enseñe en lenguas minoritarias. Según una investigación del BISS, la proporción de enseñar el 60% de las asignaturas en letón y el 40% en ruso en las escuelas de las minorías fue apoyada por el 20% de los profesores, el 15% de los alumnos y el 13% de los padres en las escuelas de las minorías y la mayoría declaró que preferiría apoyar la enseñanza bilingüe en todas las asignaturas; sólo el 15% de los profesores pensaba que no era necesaria ninguna reforma, mientras que esta opinión fue expresada por el 36% de los padres y el 44% de los alumnos. [7] La oposición parlamentaria presentó dos casos ante el Tribunal Constitucional de Letonia (resueltos en mayo y septiembre de 2005) y la mayoría de sus demandas fueron rechazadas.