El Consejo de Formación Profesional ( VTC ) es el mayor grupo de formación, desarrollo profesional y educación vocacional de Hong Kong. Fundado en 1982, el VTC otorga títulos a unos 250.000 estudiantes cada año a través de una amplia gama de programas de preempleo y de formación continua con cualificaciones reconocidas internacionalmente.
El VTC se creó en 1982 para proporcionar formación basada en habilidades a la fuerza laboral de Hong Kong. Los primeros programas comenzaron en 1984 en el campus recién establecido en Kowloon Bay , centrándose en cursos operativos y de artesanía. En 1986, el VTC se expandió a dos nuevas ubicaciones en Tuen Mun y Sha Tin . En 1991, se estableció el Centro de Habilidades en Tuen Mun para proporcionar capacitación en habilidades a estudiantes con discapacidades. En 1993, se establecieron nuevos campus en Tsing Yi y Chai Wan que tenían como objetivo proporcionar programas de grado inferior, anteriormente operados por escuelas politécnicas. En 1999, una serie de escuelas técnicas se fusionaron bajo el paraguas del VTC para crear el Instituto de Educación Vocacional.
En 2000, el VTC estableció el Instituto de Capacitación en Cocina China en Pokfulam . En 2003, se estableció la Escuela de Educación Superior y Profesional para ofrecer programas de grado de nivel superior y el Instituto de Educación y Conocimiento Profesional para ofrecer programas de desarrollo de habilidades profesionales y de posgrado. En 2004, el VTC estableció el Colegio de Jóvenes como una alternativa al sistema de educación secundaria estándar para los estudiantes. En 2006, el VTC se convirtió en la primera organización de capacitación vocacional en obtener la acreditación del Consejo de Hong Kong para la Acreditación de Cualificaciones Académicas y Vocacionales. En 2007, el Instituto de Diseño de Hong Kong comenzó a ofrecer cursos relacionados con el diseño a los estudiantes. En 2008, se creó el Centro de Desarrollo Vocacional Integrado para ofrecer cursos de desarrollo de habilidades. En 2009, se estableció la Escuela de Desarrollo Profesional WMG, en asociación con la Universidad de Warwick , para ofrecer cursos de nivel de maestría . En 2011, el VTC abrió el T-Hotel, el primer hotel de este tipo dirigido por estudiantes en Hong Kong, que se utiliza para impartir formación a estudiantes de hostelería. En 2012, se creó el Instituto Tecnológico y de Educación Superior de Hong Kong para ofrecer cursos que combinan los estudios académicos tradicionales con elementos más prácticos. [1]
Además de su función como proveedor de formación profesional en Hong Kong, el VTC también actúa como órgano asesor del Gobierno de Hong Kong en cuestiones relacionadas con las necesidades de formación y capacitación de Hong Kong. [2] [3]
En virtud de la Ordenanza del Consejo de Formación Profesional (CAP 1130), el VTC también tiene la tarea de: promover el aprendizaje en Hong Kong; proporcionar oportunidades de formación profesional a personas discapacitadas mayores de 15 años; ofrecer cursos para la mejora de la industria en Hong Kong; y crear y gestionar las instalaciones necesarias para llevar a cabo estas actividades. [3] Para alcanzar estos objetivos, el VTC debe presentar un informe anual al Director Ejecutivo que incluya toda la información pertinente. [3]
El VTC tiene una amplia variedad de instituciones miembros, cada una con un enfoque industrial o disciplinario diferente. [4]
En 1999, el South China Morning Post publicó un artículo en el que se denunciaba la mala gestión de la VTC, que, según se informó, había provocado una pérdida de ingresos de 160 millones de dólares de Hong Kong . Las pérdidas se debían a la mala gestión de los recursos de la VTC, como la vivienda para el personal de alto nivel, el mantenimiento de instalaciones que no se utilizaban lo suficiente y el pago de dinero en efectivo en lugar de licencias al personal. [7]
En 2012, se descubrió que algunos profesores de la VTC brindaban ventajas injustas a sus estudiantes con el fin de mejorar sus resultados en los exámenes. Esto se atribuyó a la práctica de vincular los contratos de los profesores al rendimiento de los estudiantes y a sus índices de aprobación. [8]
