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Charles Arthur Curran

Charles Arthur Curran (1913–1978) [2] fue un sacerdote de la Diócesis Católica Romana de Columbus y psicólogo , mejor conocido como el creador del Aprendizaje Comunitario de Idiomas (CLL), un método en educación y específicamente en la enseñanza de un segundo idioma .

Fue un miembro central de la facultad de psicología de la Universidad Loyola de Chicago , [3] y un especialista en asesoramiento . [4]

Carrera

Curran recibió un Doctorado en Psicología de la Universidad Estatal de Ohio en 1944. [5]

Como psicólogo y educador, trabajó junto con Carl Rogers , [6] y tomó ciertos principios de la terapia centrada en la persona y los aplicó al campo de la educación.

En 1952, [7] Curran propuso la idea esencial del enfoque de "Aprendizaje-Asesoramiento" o "counselearning". [8] Incorporó técnicas de asesoramiento que tienen en cuenta los sentimientos de los estudiantes hacia su experiencia de aprendizaje y están destinadas a reducir el filtro afectivo . A principios de la década de 1970 propuso el Aprendizaje Comunitario de Lenguas como un método basado en su enfoque. Sus puntos de vista, que fueron promovidos y probados principalmente por sus estudiantes Paul G. La Forge (1971) y Taylor (1979), entre otros, ganaron particular atención y prominencia en las décadas de 1980 y 1990 a través del trabajo de Jennybelle P. Rardin (1994), Keiko Komimy (1994) y Katherine M. Clarke (1989).

Como sacerdote , escribió varios libros en los que abordó el tema de la educación religiosa institucionalizada, y el concepto teológico del pecado comparado con el sentimiento de culpa en la psicoterapia . [9]

Parte del problema de la condición humana, en la opinión de Curran, era el " concepto mecanizado del hombre", o la idea de que el hombre es simplemente una máquina, algo que él veía como resultado del industrialismo y el cientificismo , y criticaba. [10] En sus escritos, abogó por un cambio en el "enfoque de la persona humana" o un "retorno a una visión unificada más antigua del hombre".

Obras

Libros

Papeles

Referencias

  1. ^ Asociación para el Avance de la Psicoterapia, (1955). "American Journal of Psychotherapy", Volumen 9, pág. 123
  2. ^ "In Memoriam: Charles Arthur Curran, 1913–1978". Aprendizaje de idiomas . 28 (2): v–vi. 1 de diciembre de 1978. doi :10.1111/j.1467-1770.1978.tb00133.x.
  3. ^ Douglas Bower (2000). "El enfoque centrado en la persona: aplicaciones para la vida". iUniverse. pág. 9
  4. ^ Richards, Jack C. (1986:113) Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas
  5. ^ Charles Arthur Curran (1976). "Aprendizaje y asesoramiento en segundas lenguas". Apple River Press, pág. 135.
  6. ^ Robert Wallace Blair (1982). "Enfoques innovadores para la enseñanza de idiomas". Newbury House, pág. 104.
  7. ^ Yayasan Obor Indonesia, 2006. IJELT, Volumen 2, Número 2, p. 8
  8. ^ Janisse, J. Roland (1 de enero de 1973). "Revisión de Counseling - Learning: A Whole-Person Model for Education". Revista de religión y salud . 12 (3): 303–306. JSTOR  27505185.
  9. ^ Curran, Charles A. "El concepto de pecado y culpa en psicoterapia". Journal of Counseling Psychology, vol. 7(3), 1960, 192-197.
  10. ^ Curran, Charles A. (1963). "Asesoramiento, psicoterapia y la persona unificada". J Relig Health . 2 (2): 95–111. doi :10.1007/BF01532104. S2CID  36544301.

Bibliografía