El Certificado de aptitud para el profesorado de enseñanza secundaria ( CAPES ) es un diploma profesional del Ministerio de Educación Nacional, Enseñanza Superior e Investigación de Francia . Se otorga a los candidatos que, tras aprobar las pruebas de un concurso de selección ( externo, interno o de tercer nivel), han sido admitidos al examen de calificación profesional.
La CAPES constituye, con la ayuda de la agregación , la inscripción en la lista de aptos y la comisión de servicio, una de las vías para obtener el título de profesor titular de grado secundario. Desde 2010, los profesores titulados deben validar simultáneamente los exámenes de la CAPES y un título de máster . A continuación, son funcionarios en prácticas durante un año (regla general aplicada a todos los funcionarios).
El CAPES les permite ejercer la docencia en escuelas secundarias generales y tecnológicas (incluida la BTS ), así como, en ocasiones, en universidades (estatus PRCE). A los efectos de prestación de servicios, se les puede solicitar a los profesores titulados que realicen parte de su servicio en un liceo profesional. El certificado de aptitud para la docencia en el nivel secundario en escuelas privadas concertadas (CAFEP) es el equivalente del CAPES para la docencia en escuelas privadas concertadas.
La CAPES se creó en 1950 para reclutar profesores para las escuelas secundarias públicas generales y técnicas. Sucede al certificado de aptitud para la enseñanza en los colegios (CAEC), creado en 1941 (los colegios conducían entonces al bachillerato, junto con los liceos estatales).
En aquel momento se trataba de los siguientes temas:
La CAPES de documentación fue creada en 1989 por Lionel Jospin , entonces Ministro de Educación Nacional, para la contratación de Profesor-bibliotecario .
La Coordinación Pedagógica e Ingeniería de la Formación (CAPES) fue creada en 2000 por Michel Sapin , Ministro de la Función Pública y Reforma del Estado (2000-2002) durante el gobierno de Lionel Jospin.
Desde 1991 hasta 2009, el certificado se obtenía dos años después de la licencia:
Un jurado académico (presidido por el Rector) realizó el examen de calificación profesional, que validó plenamente el certificado de aptitud (CAPES) y permitió la titularidad en el cuerpo de profesores certificados.
Los candidatos al concurso deben obtener ahora un título de máster para validar su CAPES. Los dos cursos son simultáneos. Al final de su año de formación, el docente posee al menos un nivel de bachillerato +5.
La CAPES en Letras Clásicas se suprime en 2013 y se fusiona con la CAPES en Letras Modernas para dar lugar a la CAPES en Letras.
El Ministerio de Educación Nacional anunció en 2014 la creación de una opción de TI para la CAPES externa y la CAFEP-CAPES en matemáticas a partir de la convocatoria de 2017 del concurso. [1]
Con motivo de su visita a Japón, Najat Vallaud-Belkacem , ministra de Educación Nacional, anunció en 2016 la creación de una CAPES en japonés. [2]
Las CAPES en literatura clásica y moderna se restablecen mediante una orden publicada en el Journal Officiel de la République Française el 10 de mayo de 2018, aunque hay pocos cambios en las pruebas. [3]
Hay un concurso interno, un concurso externo y un tercer concurso.
Para poder presentarse al concurso externo es necesario justificar, como mínimo, la matrícula en el primer año de un máster universitario o título equivalente reconocido. [4]
El concurso interno está abierto a servidores públicos, docentes no titulares o asistentes educativos con al menos tres años de antigüedad en la función pública. [4]
Las competiciones se organizan en varias secciones.
El concurso se divide en dos partes:
Cada año, el Ministro de Educación Nacional, tras recibir el asentimiento del Ministro de la Función Pública, fija el número de puestos que se ponen a concurso para cada disciplina. [5] Estos números varían mucho de una disciplina a otra y pueden fluctuar de un año a otro. Los jurados de cada disciplina son soberanos y deciden sobre los requisitos de elegibilidad y admisión. Los jurados están compuestos por inspectores generales de educación nacional, inspectores de academias regionales de educación, miembros de cuerpos docentes de educación superior y profesores asociados certificados. [6]
Los candidatos seleccionados en el concurso son designados funcionarios en prácticas y asignados por el Ministro de Educación a una academia durante el período de prácticas. La duración del período de prácticas es de un año y se alternan entre prácticas en un establecimiento de enseñanza y períodos de formación en un establecimiento de enseñanza superior. [ cita requerida ]
Al término del período de prácticas, el rector de la academia en cuya jurisdicción se realice el período de prácticas, a propuesta del tribunal de selección, declarará viable el período de prácticas. [7]
El certificado de aptitud para la docencia en la enseñanza secundaria se concede a los candidatos que han superado con éxito las pruebas y completado el período de prácticas. [8]
El número de puestos ofrecidos en el concurso se multiplicó por ocho entre 1970 y 2006. A pesar de las crecientes necesidades, el atractivo de la profesión permite, con algunas medidas transitorias, cubrir todos los puestos necesarios para el funcionamiento de la institución.