El Centro de Educación para la Conservación ( CEC ) es el ala educativa y de concientización de la Sociedad de Historia Natural de Bombay (BNHS). [1] El Centro de Educación para la Conservación está ubicado en la Reserva Natural BNHS en Goregaon , Bombay, India . El CEC se creó en la Reserva BHNS en 1997.
El centro está situado en 33 acres de terreno forestal de la Reserva Natural BNHS. El Gobierno de Maharashtra alquiló este terreno a BNHS en 1983 durante las celebraciones de su centenario. El CEC se estableció en 1993. La Reserva Natural BNHS se encuentra entre el Parque Nacional Sanjay Gandhi y Film City.
El Parque Nacional (antes conocido como Parque Nacional Borivali) es la zona de captación de los lagos de Mumbai y alberga 25 especies de mamíferos (incluidos leopardos), 275 especies de aves, 150 especies de mariposas y varias especies de flora. Es habitual ver gran parte de la biodiversidad del parque también dentro de la Reserva Natural BNHS. [2]
Desde su creación en 1997, el centro ha diseñado e implementado 24 proyectos educativos. También ha desarrollado 161 materiales educativos, incluidos tres manuales para profesores, dos manuales para estudiantes y cinco guías de campo. Ha acogido 42 exposiciones. También cuenta con 573 libros basados en la educación y la historia natural en su biblioteca. [3]
En 1993, la Sociedad de Historia Natural de Bombay (BNHS) inició un Proyecto de Educación para la Conservación (CEP) de tres años de duración en Bombay, Tamil Nadu y Bharatpur. El proyecto fue financiado por el Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido (antes conocido como ODA) en colaboración técnica con la Real Sociedad para la Protección de las Aves (RSPB), del Reino Unido. El objetivo del proyecto era estudiar la presión biótica ejercida por las personas que viven en y alrededor de tres áreas protegidas, a saber, el Parque Nacional Sanjay Gandhi , el Santuario de Vida Silvestre de Mudumalai y el Parque Nacional Keoladeo . [3]
El resultado del estudio fue proporcionar soluciones para reducir las presiones bióticas que involucran a las partes interesadas locales. El producto final del proyecto fue establecer un Centro de Educación para la Conservación (CEC) en Mumbai para la educación continua en educación ambiental. [3] El CEC comenzó a funcionar en 1997 en la Reserva Natural BNHS (BNR) que fue arrendada por el Gobierno de Maharashtra .
Los programas educativos para estudiantes cubren aspectos ambientales básicos. Como parte de estos programas, el CEC muestra presentaciones interactivas de audio y video. La Sociedad de Historia Natural de Bombay (BNHS) ha estado estableciendo activamente clubes de naturaleza durante los últimos 10 años bajo el lema "Club de Naturaleza Hornbill", acertadamente llamado así por la mascota de la BNHS. Las actividades del club de naturaleza incluyen programas basados en el plan de estudios que se llevan a cabo durante todo el año. [4] El CEC lleva a cabo una variedad de actividades en interiores y al aire libre con estudiantes y maestros.
Los programas corporativos de CEC son talleres personalizados de sensibilización de los empleados que incluyen campamentos en la naturaleza, celebraciones de días ecológicos y oportunidades de voluntariado. También se llevan a cabo actividades como plantación de árboles, restauración del hábitat, campañas de limpieza y sensibilización. [5] Estos talleres consisten en presentaciones sobre huellas de carbono, estudio de parcelas de biodiversidad de estilo de vida ecológico y desechos electrónicos .
La USP de la Sociedad de Historia Natural de Bombay ha sido la conservación a través de estudios científicos, que forman la base de la educación ambiental impartida por la CEC. La CEC ha participado en varios estudios de biodiversidad en varios lugares de Bombay y sus alrededores. [6]
Los estudios de biodiversidad realizados por la CEC incluyen:
La CEC ha estado realizando cursos en línea de un año de duración sobre conservación de la biodiversidad y entomología durante los últimos dos años. En 2013, la CEC lanzó dos cursos en línea más de un año de duración sobre ornitología y herpetología básicas . La CEC ofrece los siguientes cursos:
En 2017, el Centro de Educación para la Conservación, BNHS (Mumbai) está realizando cinco cursos híbridos en línea con programas de estudio de nuevo diseño. Dos de los cursos son de corta duración y duran seis meses. A continuación se detallan los cursos del CEC, BNHS:
La CEC organiza talleres y programas de capacitación sobre diversos aspectos del medio ambiente y la educación. En la CEC se imparten los siguientes talleres:
La CEC ha completado 26 proyectos de educación para la conservación en diferentes áreas de la educación ambiental, como la creación de centros de educación sobre la naturaleza, el establecimiento de clubes de naturaleza para cálaos, la elaboración de materiales de educación ambiental, la realización de estudios sobre biodiversidad y la realización de programas de capacitación y desarrollo de capacidades. [9] A continuación se enumeran algunos de los proyectos destacados que ha llevado a cabo la CEC:
El CEC se creó en el Santuario de Vida Silvestre Asola Bhatti . Se inspiró en el CEC de Mumbai. Este centro contiene exhibiciones educativas interactivas, senderos naturales, recursos educativos para maestros, programas de extensión en las escuelas de Delhi e interacción con organizaciones no gubernamentales y tomadores de decisiones. [10] El organismo que lo financia es el Departamento Forestal de Delhi.
En junio de 2011, el CEC inauguró el Club de Naturaleza Hornbill en la escuela secundaria Goldcrest en Vashi. [11] Las actividades del club se basan en nueve temas: biodiversidad, diversidad monzónica, vida silvestre en peligro de extinción, ecosistema de pastizales, conservación del agua, conservación de la energía, adaptación en la naturaleza, gestión de residuos y manglares. [11]
Este Centro de Interpretación de la Naturaleza tiene como objetivo crear conciencia sobre el medio ambiente y abordar la necesidad de conservación de la naturaleza, además de destacar la importancia de la zona ecosensible en Matheran . En la primera fase de este proyecto, el Centro de Educación para la Conservación realizará un estudio básico de la biodiversidad de Matheran, identificará senderos naturales, establecerá un jardín de mariposas y plantas medicinales y capacitará a los lugareños como guías naturales para la Corporación Municipal de Matheran. El estudio básico de la biodiversidad se realizará para las plantas, insectos, anfibios, reptiles y aves. [11] La lista de flora y fauna desarrollada durante el estudio se utilizará para desarrollar exhibiciones en la segunda fase de los proyectos. La identificación de senderos naturales implica un estudio de los senderos existentes para verificar la biodiversidad, y se explorará la posibilidad de realizar un sendero natural en estos senderos. Estos senderos se mapearán en Google Maps y se incluirán en el Manual de Senderos Naturales. [11]
El proyecto consistió en una encuesta completa y exhaustiva sobre la concienciación y las actitudes de los visitantes, el personal y los habitantes de la reserva de tigres de Periyar , en Kerala. [10] El objetivo era estudiar el nivel de concienciación y la actitud de la gente con respecto a los recursos forestales, el departamento forestal y las actividades de desarrollo ecológico. Con base en los resultados de esta encuesta, se hicieron recomendaciones sobre nuevas actividades educativas que podrían llevarse a cabo, nuevas exhibiciones que se instalarían para aumentar el nivel de concienciación y programas de divulgación para mejorar las relaciones con la comunidad. [10] La agencia de financiación fue Project Tiger . [10]
Esto abarcó el desarrollo de nuevos materiales educativos, como exhibiciones, señalización y audiovisuales, así como talleres de capacitación para maestros. Luego se desarrolló un kit para maestros ecológicos como material de referencia para maestros sobre historia natural y educación ambiental. El proyecto también inició una serie de programas de concienciación ambiental en escuelas de todo Mumbai. [10] El organismo de financiación fue Tata Education Trust. [10]
Se diseñó un curso de un mes de duración para capacitar y mejorar la conciencia de los niños de las escuelas sobre la importancia de los recursos biológicos y la relación entre éstos y la biotecnología. [10] El curso consistió en extensas visitas de campo a diferentes ecosistemas de Mumbai. La financiación estuvo a cargo del Departamento de Biotecnología del Gobierno de la India. [10]
El proyecto se inició en enero de 2006 y consistió en llevar a grupos de niños desfavorecidos a través de ONG para una visita con todos los gastos pagos al CEC. El CEC recibió la visita de 2535 estudiantes de 16 ONG y 10 escuelas. [10] Este proyecto también abarcó una amplia variedad de instalaciones innovadoras, como nuevos expositores para la sala de exposiciones, señalización para los senderos naturales e incluso una revista de papel pintado, Dhanesh , que se distribuyó entre las escuelas de BMC. [10] La financiación fue realizada por la Sección de Asuntos Públicos del Departamento de Estado de los EE. UU., Consulado Americano. [10]
Los Hornbill Clubs, que llevan el nombre de la mascota icónica de la Sociedad de Historia Natural de Bombay, fueron diseñados para ser clubes de conservación de la naturaleza. En 2007, se iniciaron y establecieron Hornbill Nature Clubs en dos escuelas para estudiantes desfavorecidos: Maharani Sai Bai Vidyalaya y Mangesh Vidyalaya. Estos clubes de naturaleza se centraron en impartir conocimientos sobre el medio ambiente a través de programas en interiores y exteriores. En 2008, se establecieron Hornbill Nature Clubs en dos escuelas adicionales, a saber, Harnai Vidyalaya y Gurukul Vidyalaya. [10] La financiación de este proyecto fue realizada por el Dr. Mrudula Thakkar.
El proyecto tenía como objetivo crear conciencia sobre el medio ambiente de Mumbai entre los ciudadanos. En el marco de este proyecto , se celebró el Día Mundial del Medio Ambiente en Mumbai y fue financiado por el Ministerio de Medio Ambiente y Bosques y el PNUMA . A través de este proyecto, la Sociedad de Historia Natural de Bombay desarrolló una exposición de 22 paneles sobre el medio ambiente de Mumbai. [10] Esta exposición se instaló en las estaciones CST y Churchgate del 2 al 4 de junio de 2011. [10]
En vísperas del Día Mundial del Medio Ambiente, se organizó la ceremonia de clausura en el Centro de Educación para la Conservación de la BNHS, donde se presentó el libro Green Guide for Teachers (Guía verde para docentes) a cargo de Smt. Usha Thorat, vicepresidenta de la BNHS. El libro bilingüe fue financiado por MMR Environment Improvement Society (MMREIS) y Sir Dorabaji Tata Trust. [10]
https://web.archive.org/web/20170420231203/http://bnhs.org/bnhs/index.php?option=com_content&view=article&id=125&Itemid=502