El Instituto Central para Sordos (CID) es una escuela para sordos que enseña a los estudiantes a utilizar el lenguaje oral y auditivo, también conocido como el enfoque auditivo-oral. La escuela está ubicada en St. Louis, Missouri . El CID está afiliado a la Universidad de Washington en St. Louis .
El CID fue fundado en 1914 por Max Aaron Goldstein, un reconocido médico otorrinolaringólogo. El Dr. Goldstein se propuso hacer lo que la mayoría creía imposible en ese momento: enseñar a hablar a los niños sordos. Goldstein se basó en técnicas que había aprendido en la Policlínica de Viena (Austria) de Victor Urbantschisch relacionadas con métodos para enseñar a los sordos a hablar utilizando "restos" de audición. [1] Cuando se inauguró el nuevo edificio escolar del CID dos años después, había tenido un enorme éxito y sus métodos auditivos-orales eran innovadores.
La visión original de Goldstein incluía más que una escuela. Creía que era esencial que médicos, profesores e investigadores trabajaran codo a codo en cuestiones relacionadas con la audición y la sordera. Comenzó a formar profesores de sordos en 1914. En 1931, ese programa de formación de profesores se afilió a la Universidad de Washington en St. Louis y se convirtió en el primer programa de formación de profesores de educación para sordos del país que se ofrecía a través de una universidad.
En la década de 1930 también se creó un departamento de investigación cuyo objetivo era comprender mejor la anatomía y la ciencia de la audición. Bajo la dirección de Hallowell Davis , que llegó al CID procedente de la Universidad de Harvard , el departamento de investigación llegaría a ser mundialmente conocido por su trabajo relacionado con la audición y la sordera, atrayendo a algunos de los mejores profesores del mundo durante las siguientes siete décadas. El primer trabajo de Davis allí se realizó durante la Segunda Guerra Mundial en nombre de la Administración de Veteranos , desarrollando audífonos mejorados para aquellos que habían sufrido pérdida auditiva en combate. [2] Esta investigación sentó las bases de lo que se convertiría en el campo de la audiología.
En 1947, el CID estableció uno de los dos primeros programas de formación universitaria en audiología del país, un doctorado, a través de su afiliación con la Universidad de Washington en St. Louis. Con unos pocos meses de diferencia, tanto el CID/Universidad de Washington en St. Louis como la Universidad Northwestern habían matriculado a estudiantes y lanzado oficialmente los esfuerzos de formación académica del país en audiología. Ambos programas continúan hoy como líderes de primer nivel en la educación en audiología. También fue en 1947 que el CID agregó un programa de maestría en educación para sordos, también el primer programa de este tipo en el país.
En septiembre de 2003, a raíz de las dificultades financieras del CID, la Universidad de Washington en St. Louis adquirió las divisiones de educación de posgrado, clínica e investigación, formalizando así una conexión duradera entre las dos instituciones. Estos programas se conocen hoy como "CID en la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington". [3] Los programas clínicos y de investigación se llevan a cabo a través del Departamento de Otorrinolaringología; los programas de educación de posgrado se llevan a cabo a través del Programa de Audiología y Ciencias de la Comunicación. La facultad del CID sigue siendo una agencia independiente, sin fines de lucro, enfocada en la educación de niños sordos y con dificultades auditivas.
El campus del CID está ubicado entre Clayton Avenue y la Interestatal 64 en el Central West End de St. Louis, al sur de la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington. El edificio más occidental del complejo es también el más antiguo, ya que data de 1928. El edificio original del instituto, de 1916, fue demolido alrededor del año 2000, cuando se construyeron las partes modernas del complejo. El edificio de 1928, diseñado por el arquitecto local William B. Ittner, fue incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos en 2015 como recordatorio de la historia temprana del instituto. [4]