El caso Castañeda v. Pickard fue juzgado en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Sur de Texas en 1978. Este caso fue presentado contra el Distrito Escolar Independiente de Raymondville (RISD) en Texas por Roy Castañeda, padre de dos hijos mexicano-estadounidenses. niños. Castañeda afirmó que el RISD estaba discriminando a sus hijos por su origen étnico. Argumentó que el aula en la que se enseñaba a sus hijos estaba segregada, utilizando un sistema de agrupación de aulas basado en criterios que discriminaban tanto étnica como racialmente.
Castañeda también afirmó que el Distrito Escolar Independiente de Raymondville no estableció suficientes programas de educación bilingüe , lo que habría ayudado a sus hijos a superar las barreras del idioma que les impedían participar equitativamente en el aula.
Según Lau v. Nichols , 414 US 563 (1974), [1] un caso decidido por la Corte Suprema de los Estados Unidos , los distritos escolares de este país deben tomar las medidas necesarias para ofrecer a los estudiantes que no hablan inglés como su lengua materna la capacidad de superar las barreras educativas asociadas con la incapacidad de comprender adecuadamente lo que se les enseña. Castañeda argumentó que no había manera de medir suficientemente el enfoque del Distrito Escolar Independiente de Raymondville para superar esta barrera.
El caso Castañeda v. Pickard fue juzgado y el 17 de agosto de 1978, el sistema judicial finalmente falló a favor del Distrito Escolar Independiente de Raymondville, afirmando que no habían violado ninguno de los derechos constitucionales o legales de los niños Castañeda. Como resultado del fallo del Tribunal de Distrito, Castañeda interpuso un recurso de apelación, argumentando que el Tribunal de Distrito cometió un error en su fallo.
En 1981, la Corte de Apelaciones del Quinto Circuito de los Estados Unidos falló a favor de los Castañeda y, como resultado, la decisión judicial estableció una evaluación de tres partes para determinar cómo los programas de educación bilingüe serían responsables de cumplir con los requisitos de la Ley de Igualdad. Ley de Oportunidades Educativas de 1974 . [2] Los criterios se enumeran a continuación: