Spinifex State College Junior Campus es una escuela secundaria estatal catalogada como patrimonio en 6–12 Fifth Avenue, Parkside , Mount Isa , ciudad de Mount Isa , Queensland , Australia. Fue diseñada por el Departamento de Obras Públicas (Queensland) y construida en 1954. También se la conoce como Mount Isa State High School y Mount Isa Intermediate School. Se agregó al Registro de Patrimonio de Queensland el 23 de agosto de 2018. [1]
Spinifex Junior College fue fundada en 1953 como Mount Isa State High School al servicio de la ciudad minera de Mount Isa. Está ubicada en el lado oeste del río Leichhardt , aproximadamente a 0,75 km al sur de la mina principal y a 1 km al suroeste del distrito comercial central de Mount Isa . El sitio incluye cinco edificios escolares prefabricados Hawksley (1954-1960), un enlace de conexión (1955-1957) y una residencia para el director (1956). Estos se construyeron cuando la ciudad estaba evolucionando rápidamente de un asentamiento minero de trabajadores itinerantes a una importante ciudad empresarial regional que sustentaba a familias. La escuela tiene una asociación sólida y continua con la comunidad de Mount Isa. [1]
El área de Mount Isa es parte de las tierras tradicionales del pueblo Kalkadoon . Ubicada a unos 820 km al oeste de Townsville , la ciudad está situada dentro de una extensa área rica en minerales que se extiende desde el sur de Cloncurry hasta el oeste de Burketown . El campo mineral de Mount Isa fue descubierto por John Campbell Miles en 1923, quien nombró el lugar en honor a su sobrina Isobel ( Isa es una abreviatura de Isobel ). Un análisis temprano del mineral reveló un contenido muy alto de plomo . Más tarde también produjo plata , zinc y cobre . Una ciudad rudimentaria se desarrolló después de que Mount Isa Mines Ltd (MIM) se lanzara como empresa en enero de 1924. Se inspeccionó un municipio en el lado este del río Leichhardt y pronto incluyó una estación de policía, un juzgado, un hospital, hoteles, una oficina de correos y bancos. La línea ferroviaria Townsville-Duchess (1912) se extendió hasta Mount Isa en 1929. [2] [3] [4] [5] [6] En 1930, MIM había consolidado sus actividades en el campo, financiadas inicialmente por Russo-Asiatic Consolidated Ltd y, más tarde, con el respaldo de la American Smelting and Refining Company . Muchos miembros de la alta dirección eran estadounidenses. La ciudad también tenía la comunidad finlandesa más grande de Australia en la década de 1930. [1]
MIM creó su propio municipio empresarial en el lado occidental del río, cerca de la mina, con tiendas, bancos e instalaciones recreativas, mientras que el centro comercial privado permaneció en el lado oriental. Esto creó dos asentamientos conocidos como Mineside (oeste) y Townside (este). En 1932 se estableció una escuela conventual entre estos dos asentamientos. A partir de 1937 se ofrecieron clases de secundaria en la Mount Isa Mines State School. [7] [8] [9] [1]
En 1945, el miembro local de la Asamblea Legislativa de Queensland , AJ (Norm) Smith , escribió al Ministro de Instrucción Pública para abogar por la fusión de las dos escuelas estatales para establecer una escuela estatal central, combinada con un colegio técnico y una escuela secundaria (precursora de una escuela secundaria, que utilizaría la infraestructura escolar existente). Si bien las escuelas primarias permanecieron separadas, esta carta, junto con el crecimiento de la ciudad, el desarrollo de MIM y su necesidad de personal capacitado, sirvió para iniciar la fundación de una escuela secundaria en Mount Isa. [10] [11] [12] [1]
Durante la Segunda Guerra Mundial (WWII), MIM inició políticas que favorecían el empleo de hombres casados y comenzó a construir casas para empleados casados, proporcionando cuarteles para hombres solteros. Después de la Segunda Guerra Mundial, se inició un gran proyecto de construcción de viviendas con la Comisión de Vivienda de Queensland . Las casas de campaña de la ciudad (un ejemplo sobreviviente de las cuales ahora es la Tent House , declarada patrimonio ) y las viviendas de hierro corrugado fueron reemplazadas por casas construidas en madera (algunas eran edificios militares reciclados) o ladrillos de hormigón fabricados localmente. El número de empleados aumentó de 1.025 en junio de 1947 a 2.550 en junio de 1952. Este fuerte aumento fue un resultado directo del meteórico aumento del precio del plomo, ya que las ganancias aumentaron de £ 150.000 en 1946 a £ 500.000 en 1947 y £ 1.457.000 en 1947-48. Esta rentabilidad dio lugar a la creación de una bonificación por plomo, en virtud de la cual los empleados recibían unos pocos peniques adicionales por turno, como parte de estas ganancias (la bonificación por plomo no era una compensación por los riesgos para la salud que suponía la exposición al plomo). La bonificación por plomo alcanzó las 5 libras esterlinas semanales en 1947-48, y las 17 libras y 5 chelines durante la Guerra de Corea en 1951, lo que convirtió a Mount Isa en una propuesta muy atractiva para los trabajadores. En 1955, MIM era la mayor empresa minera de Australia y en 1960 Mount Isa producía el 60 por ciento de la riqueza mineral de Queensland y empleaba a más del 50 por ciento de la fuerza laboral minera del estado. [13] [14] [15] [1]
El MIM siguió apoyando a los empleados a largo plazo empleando a sus familiares, al tiempo que exigía estándares de educación más altos. En la década de 1950, la Junta de Aprendizaje exigió que se completara el Año 8 para los aprendizajes de electricistas y los grados 6 o 7 para otros aprendizajes. El MIM exigió el Examen Público Junior (Año 10) para los aprendices de electricistas y la finalización de la Beca (Año 8) o Sub-Junior (Año 9) para todos los demás. Esta política creó una demanda de educación secundaria. Un informe de 1949 del inspector de Escuelas Secundarias y Colegios Técnicos abogó por el establecimiento de una nueva escuela intermedia y secundaria en Mount Isa con clases técnicas adjuntas. El inspector señaló que había 60 aprendices empleados en las minas, otros cuatro en la ciudad y que la empresa minera contrataría a otros 100 si estaban disponibles. Las inscripciones en las tres escuelas primarias habían aumentado de un total de 458 en 1945 a 771 en 1949. Se consideró urgente la creación de una escuela secundaria. [16] [17] [1]
En 1950, el Departamento de Educación adquirió una reserva de recreación de nueve acres (un antiguo campo de fútbol) y el MIM entregó un contrato de arrendamiento minero adyacente de cinco acres, con un total de poco más de 14 acres (5,66 ha). Los arquitectos del Departamento de Obras Públicas (DPW) elaboraron planos para la nueva escuela de madera en el sitio y llamaron a licitación para su construcción a fines de 1951. Estos planes no se cumplieron. En cambio, en agosto de 1952 se anunció que se utilizarían los edificios de aluminio prefabricados de Hawksley. [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [1]
El gobierno de Queensland encargó edificios prefabricados a Hawksley Construction Co. de Gloucester , Inglaterra, para su uso en escuelas en respuesta a la escasez de materiales y la presión de la construcción tras el baby boom de la posguerra . Los edificios empleaban una estructura de aluminio, revestimiento exterior de láminas de aluminio acanaladas y ventanas de toldo con marco de aluminio. Los componentes utilizaban técnicas desarrolladas durante la Segunda Guerra Mundial en la fabricación de aeronaves, como remaches ciegos y juntas y selladores sintéticos . Como consecuencia, estas estructuras tenían una estética industrial. [25] [26] [1]
El DPW montó los edificios en altura o en altura, y con una galería para la circulación que daba acceso a una serie de aulas. Lo ideal era que estuvieran orientados de modo que la galería mirara hacia el norte y las aulas hacia el sur. Los amplios ventanales practicables proporcionaban abundante luz natural y ventilación. Las aulas tenían unas dimensiones de 7,3 x 7,3 m, más grandes que la mayoría de las aulas anteriores. El DPW encargó 27 edificios Hawksley que comprendían 90 aulas, que comenzaron a llegar a Queensland a finales de 1952. La revista local Mimag elogió la elección de los edificios Hawksley debido a la rapidez de la construcción. [27] [28] [29] [1]
En Mount Isa, el primer edificio Hawksley se construyó rápidamente y se terminó el 25 de marzo de 1953. Albergaba la escuela secundaria durante el día y las clases técnicas para los aprendices por la noche. El segundo edificio Hawksley se terminó a principios de 1954 y albergaba la oficina del director y las aulas de ciencias. El tercero (Bloque J, Unidad Hawksley Tipo 'A') se terminó en junio de 1954, con su piso de losa de hormigón colocado por MIM. Era un edificio de aulas de artes manuales e incluía una sala de carpintería, una sala de chapa metálica y una sala de dibujo de oficios. El cuarto se terminó en 1955 (Bloque F, Unidad Hawksley Tipo 'G') y albergaba dos aulas generales y una biblioteca. El quinto se terminó en 1956 (Bloque G, Unidad Hawksley Tipo 'B') y albergaba aulas de ciencias domésticas. La escuela impartía clases nocturnas para más de 100 estudiantes (en su mayoría aprendices del MIM) y se ofrecían clases de educación para adultos de taquigrafía, mecanografía y contabilidad. En junio se celebró una fiesta en la que se mostraron los logros de los estudiantes, incluida la cocina de la nueva ala de ciencias domésticas. [30] [31] [32] [33] [34 ] [35 ] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [1]
Los edificios se distribuyeron en el sitio a intervalos regulares a lo largo de una columna central creada por un enlace cubierto. El enlace se construyó en etapas a medida que se añadían los edificios e incluían "áreas de almuerzo" cubiertas, una sección más amplia del enlace en el lado norte de los edificios que incluía asientos para los estudiantes. Los asientos del área de almuerzo se eliminaron después de 2007. [42] [43] [44] [45] [46] [47 ] [48] [49 ] [50] [51] [1]
La escuela secundaria y media se estableció en un momento de transición para Mount Isa, que se convirtió en un próspero centro regional cada vez más ocupado por familias. A fines de 1954 se construyeron 300 casas nuevas. Sin embargo, a principios de la década de 1950, Mount Isa seguía teniendo escasez de viviendas y los empleados del gobierno tenían dificultades para encontrar alojamiento. El primer director de la escuela secundaria estatal de Mount Isa aceptó el nombramiento solo si se le proporcionaba alojamiento, lo que no se hizo, y pronto se trasladó. En septiembre de 1954, el director posterior solicitó una casa de gobierno y se construyó una residencia estándar para maestros (Tipo "D") diseñada por el DPW en mayo de 1956. Se trataba de un modesto edificio alto con estructura de madera y revestimiento de madera con tres dormitorios y se construyó frente a la Quinta Avenida, lejos de los edificios de enseñanza, rodeado por un patio de la casa cercado. La casa se modificó ligeramente en 1961 para proporcionar un balcón frontal más grande, según un diseño del DPW que era una "mejora" estándar de este tipo . La alteración del balcón delantero parece haber sido una mejora del diseño estándar que se introdujo alrededor de 1957 y se hizo en casas de este tipo que se habían construido antes, como la de Mount Isa. [52] [53] [ 54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [1]
El MIM participó directamente en la creación y el suministro de instalaciones para la escuela y promovió la educación en la ciudad. La empresa proporcionó mobiliario escolar y equipamiento deportivo, inspeccionó el terreno para construir los campos de juego y los edificios escolares, y el personal del MIM fue contratado como profesores técnicos. Desde finales de 1955, el MIM ofreció becas de educación secundaria y universitaria para estudiantes de ciencias e ingeniería, dando prioridad a los hijos de los empleados del MIM. La empresa necesitaba trabajadores cualificados tanto en materias técnicas como comerciales y la revista escolar de 1960 reveló que más de un tercio de los antiguos alumnos de la escuela habían sido empleados por el MIM como ensayadores, aprendices de electricistas, caldereros, montadores y torneros, oficinistas y mecanógrafos. A pesar de estas oportunidades educativas, el director, el Sr. Crosswell, hablando en la noche de discursos de 1955, sugirió que había una falta de interés en la educación en la ciudad, en parte debido a la facilidad para obtener empleo. Esperaba que las becas ofrecidas fomentaran una mayor participación. [18] [63] [56] [64] [65 ] [66] [67] [68] [69] [1]
El municipio continuó consolidándose e incluyó más servicios cívicos y, a fines de 1957, Mount Isa State High School se convirtió oficialmente en una escuela técnica y una escuela secundaria de clase II. A fines de 1957 se construyó un sexto edificio Hawksley (Bloque H, unidad Hawksley tipo 'C'), que albergaba dos aulas generales y un aula comercial. A principios de 1960 se construyó un séptimo edificio Hawksley (Bloque I, de un tipo no identificado). Se construyó como un edificio de dos pisos con el componente Hawksley utilizado para el primer piso y que comprendía cuatro aulas generales. La planta baja albergaba un espacio de pago abierto y un aula y un almacén, que se convirtieron en un aula de física y un almacén en 1961. La construcción de este edificio incluyó un gran muro de contención de hormigón derribado hacia el sur para crear una plataforma plana para el edificio. [70] [71] [72] [73 ] [74] [75 ] [76 ] [ 77] [ 66] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [1]
Con el tiempo, la escuela creció e incluyó más edificios, entre ellos: una segunda residencia para profesores (en 1962); un taller de oficios (1965); un edificio de ciencias (1967-8, demolido alrededor de 1990 ); un edificio de aulas generales con cantina ( c. 1968 , ampliado c. 1971 ); un nuevo edificio de artes manuales (1971); un edificio de manualidades (1973); un bloque de biblioteca y administración (1974); y un edificio de ciencias (1977, demolido alrededor de 2002 ), para lo cual se demolieron los dos primeros edificios Hawksley y los enlaces de conexión adyacentes. En otra parte de Mount Isa se construyó un nuevo Colegio Técnico y de Educación Superior (TAFE) y la escuela ya no ofrecía educación técnica de nivel universitario, por lo que esos edificios se convirtieron en espacios flexibles para aulas en 1973. En 2002 se construyó un salón multiusos. [85] [86] [87] [88 ] [89] [90 ] [91] [92] [93] [94] [95] [ 96] [ 97] [98] [99] [100] [101] [102] [103] [104] [105] [106] [107] [1]
En 2003, la Mount Isa State High School se convirtió en el campus junior de Spinifex State College . El campus senior se estableció en el sitio de la antigua Kalkadoon State High School en el lado este de la ciudad. En ese año, MIM fue adquirida por la empresa anglosuiza Xstrata , que se fusionó con Glencore en 2013. Ambas empresas continuaron brindando pasantías locales y becas universitarias, mientras que la escuela continuó con sus programas de capacitación comercial. [108] [109] [110] [1]
En 2018, el campus junior del Spinifex State College conserva cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley (bloques J, F, G, H e I, 1954-60), el complejo más extenso de edificios de Hawksley conocido en Queensland. En 2018, quedan dos edificios de Hawksley en la escuela secundaria estatal de Southport (construida en 1955, 1957-58) y uno en la escuela estatal central de Maryborough (construida en 1955). Se sabe que la escuela secundaria estatal de Cavendish Road tenía un edificio de Hawksley, pero no se sabe si este edificio sobrevive intacto. El campus junior del Spinifex State College también conserva enlaces cubiertos (1955-7) y la residencia del director (1956). [111] [1]
El campus junior del Spinifex State College ocupa un terreno de 5,66 ha en el "lado de la mina" del río Leichhardt, a 1,2 km al suroeste del centro de Mount Isa. El gran terreno tiene una pendiente suave hacia el este. El complejo de edificios se encuentra en la parte más alta al oeste del terreno, con un gran campo de juego en la mitad inferior, al este. La residencia del director del colegio da a la Quinta Avenida, alejada de los edificios docentes. [1]
La escuela está delimitada por la Quinta Avenida (sur), a la que da frente la escuela, la Cuarta Avenida (este), la Tercera Avenida (norte) y por propiedades residenciales (oeste). [1]
Los bloques J, F, G, H e I son edificios docentes largos y estrechos con lados largos orientados al norte y al sur. Están dispuestos de forma bastante simétrica a ambos lados de un enlace de conexión axial, excepto el bloque J (el antiguo edificio de capacitación manual), que no está conectado por el enlace y se encuentra solo al norte. [1]
Los edificios están ubicados de manera que formen patios abiertos entre ellos para que los estudiantes puedan jugar y realizar sus actividades. Los patios son planos y en el lado sur del Bloque I hay un gran muro de contención de hormigón con balaustrada de tubos de acero y escaleras de hormigón. [1]
El enlace de conexión (construido en módulos regularizados) forma un eje central que conecta los Bloques F, G y H, y envuelve la cara norte de estos edificios para formar una amplia "Zona de Almuerzo" cubierta inmediatamente al norte de sus terrazas . Las áreas de enlace y de almuerzo tienen un piso de hormigón y están compuestas por postes de metal espaciados regularmente que sostienen un techo casi plano con estructura de madera revestido con láminas de metal. El techo está revestido con láminas planas sin tiras de cobertura. Una fila de aberturas sobre el techo de las áreas de almuerzo (antes cerradas con lamas de vidrio ) proporciona más luz y ventilación a la terraza. [1]
Los bloques J, F, G y H son todos edificios escolares prefabricados de Hawksley. Son edificios intactos de una sola planta, de baja altura sobre losas de hormigón. El bloque I tiene dos plantas, siendo el nivel superior la parte de Hawksley, de altura sobre postes de hormigón y vigas de acero según un diseño del DPW. La antigua zona de juegos abierta de la planta baja del bloque I se ha cerrado en su mayor parte para formar aulas adicionales. [1]
Los edificios son largos y estrechos, con galerías en el lado norte que dan acceso a una serie de aulas en el lado sur, y tienen techos a dos aguas revestidos con láminas de metal corrugado . La pared de la galería y la pared opuesta de las aulas están completamente vidriadas con ventanas que se pueden abrir para permitir altos niveles de luz natural y ventilación. [1]
El bloque H no ha tenido cambios en las divisiones entre sus tres aulas. Solo se han realizado cambios muy menores en las divisiones entre las aulas de los bloques F, G e I. Al bloque J se le han quitado las divisiones originales de las aulas y se le ha insertado una moderna (2019) para crear dos aulas. [1]
La residencia del director es una residencia estándar del DPW tipo "D". Es una residencia intacta, modesta, de una sola planta, con estructura de madera y revestimiento de madera, que se encuentra en un patio definido frente a la Quinta Avenida. El sótano está cerrado en el perímetro con tablones horizontales espaciados. Tiene un techo a dos aguas con un frontón perpendicular sobre el dormitorio delantero revestido con láminas de metal corrugado. El balcón delantero ampliado en 1961 aproximadamente según un diseño estándar del DPW también está intacto. [1]
El campus universitario de Spinifex State College fue incluido en el Registro del Patrimonio de Queensland el 23 de agosto de 2018 tras cumplir los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
El campus junior del Spinifex State College (fundado en 1953 como Mount Isa State High School) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y la arquitectura asociada a ella en Queensland. El lugar conserva ejemplos excelentes y representativos de edificios escolares estándar que fueron respuestas arquitectónicas a las filosofías educativas gubernamentales predominantes. [1]
Conserva cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley (bloques J, F, G, H e I, 1954-1960) y un enlace de conexión (1955-1957), un ejemplo extenso, raro y representativo de la adopción y el despliegue de sistemas prefabricados importados para escuelas por el Gobierno de Queensland a partir de 1952, en respuesta a la grave escasez de materiales de construcción y al crecimiento de la población en ese período. [1]
La residencia del director (1956) es un ejemplo representativo y producto de la política del Gobierno de Queensland de proporcionar alojamiento a directores de escuelas varones casados como incentivo para enseñar en zonas rurales. [1]
El lugar muestra aspectos raros, poco comunes o en peligro de extinción del patrimonio cultural de Queensland.
Los cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley, que se encuentran en perfecto estado de conservación, son ejemplos excepcionales de edificios escolares prefabricados de Hawksley importados y son los únicos ejemplos conocidos de unidades Hawksley de tipo "A" (Bloque J), "B" (Bloque G), "C" (Bloque H) y "G" (Bloque F) en Queensland, con un quinto edificio de un tipo no identificado (Bloque I). La escuela es excepcional por ser el complejo de edificios Hawksley más extenso conocido en una escuela de Queensland. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
Los edificios escolares prefabricados de Hawksley son excelentes ejemplos raros de su tipo y muestran variaciones de los tipos de unidades estándar. Muy intactos, conservan sus estructuras prefabricadas con marcos y revestimientos de aluminio; techos a dos aguas; galerías para la circulación; aulas de 7,3 m (24 pies) de ancho; salas auxiliares específicas para cada asignatura; y amplias hileras de ventanas de toldo con marcos de aluminio para maximizar la luz natural y la ventilación. [1]
La residencia del director es un excelente ejemplo intacto de un tipo estándar de residencia diseñada por el Departamento de Obras Públicas y construida en escuelas de Queensland entre 1952 y 1959. Las principales características de este tipo incluyen: construcción alta, con estructura de madera y revestimiento de madera con techo a dos aguas; ubicada en un patio residencial abierto que da a la calle; modesta provisión de espacio interno con tres dormitorios, salón, comedor, baño y cocina; hileras de ventanas con toldo; y particiones internas y techos revestidos con material de lámina plana y tiras de cubierta. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas siempre han desempeñado un papel importante en las comunidades de Queensland. Suelen mantener vínculos importantes y duraderos con antiguos alumnos, padres y profesores, ofrecen un espacio para la interacción social y el trabajo voluntario y son una fuente de orgullo, ya que simbolizan el progreso y las aspiraciones locales. [1]
El campus junior del Spinifex State College tiene una fuerte y continua asociación con la comunidad de Mount Isa, que ha apoyado el desarrollo de la escuela, tanto física como económicamente. Se estableció en 1953 y generaciones de estudiantes han estudiado allí. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de la región de Mount Isa, con el apoyo de Mount Isa Mines Ltd (MIM), y como foco de atención para la comunidad. [1]
El lugar tiene una asociación especial con la vida o el trabajo de una persona, grupo u organización particular de importancia en la historia de Queensland.
El campus junior del Spinifex State College ha tenido una larga relación con el MIM, que proporcionó el impulso para la creación de una escuela secundaria al aumentar los estándares educativos necesarios para que los aprendices obtuvieran empleo en las minas. El MIM proporcionó parte del terreno en el que se construyó la escuela y proporcionó mobiliario, equipo e instalaciones deportivas. El MIM ofreció becas universitarias a los estudiantes de esta escuela secundaria y promovió activamente la educación en esta ciudad industrial, además de brindar apoyo continuo para financiar mejoras en las instalaciones escolares desde 1953. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Spinifex State College Junior Campus, una entrada en el Registro del Patrimonio de Queensland publicada por el Estado de Queensland bajo la licencia CC-BY 4.0 AU, consultado el 28 de abril de 2021.