El escrito Brandeis fue un escrito legal pionero y el primero en la historia jurídica de los Estados Unidos en basarse más en una recopilación de información científica y literatura de ciencias sociales que en citas legales. [1] Lleva el nombre del entonces litigante y eventual juez asociado de la Corte Suprema Louis Brandeis , quien lo presentó en su argumento para el caso de 1908 de la Corte Suprema de Estados Unidos, Muller contra Oregon . El escrito fue presentado en apoyo de una ley estatal que restringe la cantidad de horas que las mujeres pueden trabajar. [2] El escrito de Brandeis constaba de más de 100 páginas, de las cuales sólo dos estaban dedicadas a argumentos jurídicos. [3] El resto del documento contenía testimonios de médicos, científicos sociales y trabajadores masculinos que argumentaban que las largas jornadas tenían un efecto negativo sobre la "salud, la seguridad, la moral y el bienestar general de las mujeres". [4] [5]
Josephine Goldmark, con la ayuda de su hermana Pauline y varios otros investigadores voluntarios, recorrieron las bibliotecas públicas de la Universidad de Columbia y de Nueva York en busca de materiales del tipo que Brandeis quería: datos y cifras sobre los peligros para la salud, la seguridad y la moral de las mujeres por trabajar horas excesivas. , y sobre los beneficios sociales que podría generar la reducción de horas. Los datos se extrajeron de informes de inspectores de fábricas, médicos, sindicatos, economistas y trabajadores sociales. En un mes, el equipo de Goldmark recopiló información que llenó 98 de las 113 páginas del informe de Brandeis. [7]
El informe de Brandeis tuvo sus defectos y su audacia a veces se exagera. El fiscal general de Oregón presentó un escrito complementario tradicional que citaba los precedentes legales necesarios. [8] Algunas de las pruebas científicas detalladas en el escrito de Brandeis fueron posteriormente cuestionadas y refutadas. [8] Pero todavía se considera un intento pionero de combinar el derecho y las ciencias sociales. [9] El escrito Brandeis cambió la dirección de la Corte Suprema y de la legislación estadounidense. Se considera un modelo para futuras presentaciones ante la Corte Suprema en casos que afectan la salud o el bienestar de clases de individuos. Esta estrategia de combinar argumentos legales con evidencia científica se utilizó posteriormente con éxito en Brown v. Board of Education para demostrar los efectos psicológicos dañinos de la educación segregada en los niños afroamericanos . [10] [11]
Referencias
^ Rasgueo, Philippa (1989). "Brandeis y la Constitución Viviente". En Dawson, Nelson L. (ed.). Brandeis y América. Lexington, Kentucky: University Press de Kentucky . pag. 120.ISBN 978-0-8131-1690-7.
^ Johnson, John W. (1992). "Resumen de Brandeis". En Hall, Kermit (ed.). El compañero de Oxford de la Corte Suprema de los Estados Unidos. Nueva York: Oxford University Press. págs. 100-101. ISBN978-0-19-505835-2.
^ Archivo de mujeres judías, "Josephine Clara Goldmark".
^ Ginsburg, Ruth Bader (28 de enero de 2016). "Lecciones aprendidas de Louis D. Brandeis". Brandeis AHORA . Archivado desde el original el 19 de octubre de 2023 . Consultado el 19 de octubre de 2023 .
^ ab Bernstein, David E. (otoño de 2011). «Breves Mitos de Brandeis» (PDF) . La Bolsa Verde . 15 (1): 9–15.
^ Yovel, Jonathan; Mertz, Elizabeth (2004). "El papel de las ciencias sociales en las decisiones jurídicas". En Sarat, Austin (ed.). El compañero de Blackwell para el derecho y la sociedad . Malden, Massachusetts: Blackwell Publishing . pag. 414.ISBN978-1-78034-114-9.
^ Finkelman, Paul, ed. (2009). "Fondo de Educación y Defensa Legal de la NAACP". Enciclopedia de la historia afroamericana, desde 1896 hasta el presente: desde la era de la segregación hasta el siglo XXI . Oxford: Prensa de la Universidad de Oxford. pag. 420.ISBN978-0-19-516779-5.
^ Cawthorne, Elisabeth A. (2004). Medicina a prueba: un manual con casos, leyes y documentos. Santa Bárbara, California: ABC-CLIO . pag. 81.ISBN978-1-85109-564-3.
Otras lecturas
Bernstein, David E. (2011). «Breves Mitos de Brandeis» (PDF) . La Bolsa Verde . 15 (1): 9–15.
Evans, Sandra S.; Scott, José E. (1983). "Los científicos sociales como testigos expertos: su uso, mal uso y, a veces, abuso". Ley y política trimestral . 5 (2): 181–214. doi :10.1111/j.1467-9930.1983.tb00295.x. ISSN 0164-0267.
Garfinkel, Herbert (1959). "La evidencia de las ciencias sociales y los casos de segregación escolar". Revista de Política . 21 (1). Prensa de la Universidad de Cambridge: 37–59. doi :10.2307/2126643. JSTOR 2126643. S2CID 143399330.
Tomkins, Alan J.; Nuestra tierra, Kevin (1991). "Perspectivas sociocientíficas y sociales en las interpretaciones judiciales de la constitución: una mirada histórica y un panorama". Derecho y comportamiento humano . 15 (2): 101–120. doi :10.1007/BF01044613. S2CID 145175536.