Psicólogo estadounidense
Kara D. Federmeier es profesora del Departamento de Psicología, del Departamento de Kinesiología y del Programa de Neurociencia de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Es conocida por su trabajo en el que utiliza la electrofisiología humana para comprender la base neuronal de la cognición, con especial atención al lenguaje y la memoria en adultos jóvenes y mayores.
Educación y carrera
Se graduó como mejor estudiante de la escuela secundaria de Danville en 1990 [1] antes de asistir a la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . [ cita requerida ] Recibió su doctorado en Ciencias Cognitivas de la Universidad de California, San Diego en 2000. [2] En 2002, se convirtió en profesora en el Departamento de Psicología de la Universidad de Illinois. [ cita requerida ] En 2013 fue nombrada Emanuel Donchin Professorial Scholar en Psicología. [2]
De 2016 a 2019 fue presidenta de la Sociedad de Investigación Psicofisiológica . [3]
Investigación
La investigación de Federmeier se centra en comprender cómo el cerebro construye y almacena representaciones de significados, [4] con especial atención a la comprensión y la memoria del lenguaje. En sus primeros trabajos utilizó la técnica del potencial relacionado con eventos para examinar la comprensión del lenguaje. [5] Ha demostrado que los lados derecho e izquierdo del cerebro pueden representar el conocimiento de manera similar. [6] Su trabajo más reciente ha demostrado que cuando las personas encuentran un estímulo significativo, como una palabra o una imagen, parecen vincularlo casi inmediatamente a grandes franjas de información en la memoria a largo plazo de manera gradual ("conectando"). [7]
Premios y honores
En 2006, la Sociedad de Psicofisiología le otorgó un premio por sus destacadas contribuciones a la psicofisiología al comienzo de su carrera. [2] En 2012, fue nombrada Académica Universitaria por la Universidad de Illinois. [8]
Publicaciones seleccionadas
- Federmeier, KD y Kutas, M. (1999). Una rosa con otro nombre: Estructura de la memoria a largo plazo y procesamiento de oraciones. Journal of Memory and Language, 41, 469-495.
- Kutas, M. y Federmeier, KD (2000). La electrofisiología revela el uso de la memoria semántica en la comprensión del lenguaje. Trends in Cognitive Science, 4, 463-470.
- Federmeier, KD (2007). Pensando en el futuro: el papel y las raíces de la predicción en la comprensión del lenguaje. Psychophysiology, 44, 491-505.
- Fabiani, Monica; Gratton, Gabriele; Federmeier, Kara D. (2007), "Potenciales cerebrales relacionados con eventos: métodos, teoría y aplicaciones", Handbook of Psychophysiology , Cambridge: Cambridge University Press, págs. 85-119, doi :10.1017/cbo9780511546396.004 , consultado el 2 de enero de 2024
- Kutas, Marta; Federmeier, Kara D. (10 de enero de 2011). "Treinta años y contando: Encontrar significado en el componente N400 del potencial cerebral relacionado con eventos (PRE)". Revisión anual de psicología . 62 (1): 621–647. doi :10.1146/annurev.psych.093008.131123. ISSN 0066-4308. PMC 4052444 . PMID 20809790.
Referencias
- ^ "Kara Federmeier". Chicago Tribune . 6 de mayo de 1990. pág. 521. Consultado el 2 de enero de 2024 .
- ^ abc "Kara Federmeier". Predeterminado . Consultado el 2 de enero de 2024 .
- ^ "Exoficiales - Sociedad de Investigación Psicofisiológica". sprweb.org . Consultado el 2 de enero de 2024 .
- ^ Deaton, Jeremy (10 de noviembre de 2019). "La ciencia del cerebro ofrece información sobre lo que se ve en las nubes". South Florida Sun Sentinel . págs. A8 . Consultado el 2 de enero de 2024 .
- ^ Federmeier, KD y Kutas, M. (1999a). Una rosa con otro nombre: Estructura de la memoria a largo plazo y procesamiento de oraciones. Journal of Memory and Language, 41, 469-495.
- ^ Federmeier, KD, Mai, H. y Kutas, M. (2005). Ambas partes entienden el punto: sensibilidad bihemisférica a la restricción oracional. Memoria y cognición, 33, 871-886.
- ^ Federmeier, KD (2022). Conectar y considerar: la electrofisiología aporta conocimientos sobre la comprensión. Psicofisiología, 59(1), e13940.
- ^ "Estudiantes universitarios anteriores - EVPAA". www.vpaa.uillinois.edu . Consultado el 23 de marzo de 2022 .
Enlaces externos
- Página de laboratorio
- Publicaciones de Kara Federmeier indexadas en Google Scholar
