Beryl Levinger es una académica y educadora estadounidense. Es profesora de desarrollo internacional en el Instituto Middlebury de Estudios Internacionales en Monterey, California.
Levinger es una profesional del desarrollo internacional que se centra en cinco áreas fundamentales: planificación estratégica, educación, evaluación, desarrollo de capacidades y salud. [1] Colabora con frecuencia en el trabajo de Root Change, una organización de emprendimiento social con sede en Estados Unidos. [2]
Levinger ha trabajado en más de 90 países para múltiples organizaciones internacionales de desarrollo, incluido el Banco Mundial , USAID , Save the Children , CARE , AFS International, el Centro Carter , el Comité Internacional de la Cruz Roja , la Fundación Grameen y el Banco Interamericano de Desarrollo. [1] Graduado de la Bronx High School of Science , la Universidad de Cornell y la Universidad de Alabama , Levinger también se desempeñó (hasta 2018) como profesor visitante distinguido en el programa de Maestría en Prácticas de Desarrollo de la Universidad Emory.
Actualmente, Levinger desempeña una serie de funciones clave en el Instituto de Estudios Internacionales de Middlebury , además de desempeñarse como profesora distinguida. [3] Preside el Programa de Prácticas y Políticas de Desarrollo, es directora académica del programa de Diseño, Asociación, Gestión e Innovación (DPMI) y es la responsable de innovación curricular de Middlebury.
Levinger es una de las tres cofundadoras (junto con Vicky Colbert y Oscar Mogollón ) del aclamado movimiento Escuela Nueva que comenzó en Colombia. También es fundadora del Programa Coverdell Peace Corps Fellows y formó parte del equipo que fundó InterAction, la asociación líder de ONG con sede en los Estados Unidos. Entre sus libros se encuentran Human Capacity Development Across the Lifespan y Nutrition , Health, Education and for All . En 1996, dictó la novena conferencia anual Martin J. Forman Memorial Lecture (Capacity, Capital and Calories), basada en su investigación sobre la interacción entre los resultados del aprendizaje, la nutrición y la salud. [ cita requerida ]
Levinger se desempeñó como directora o codirectora de investigación de todos los informes anuales de Save the Children sobre el estado de las madres en el mundo, excepto uno . En 2016, la organización retiró ese informe y presentó en su lugar un informe anual sobre el fin de la niñez; Levinger es codirectora de investigación de esta nueva publicación, que compara la naturaleza de la niñez en 175 países.