La Asociación de Profesores de Historia de Victoria (HTAV) es una asociación profesional que representa y apoya a los profesores de historia en Victoria , Australia . La HTAV fue fundada por un grupo de profesores y se constituyó en Melbourne en 1980. En 2013 [update], contaba con más de 700 miembros y 11 miembros del personal.
La asociación tiene dos publicaciones permanentes: The Bulletin , un boletín que se publica ocho veces al año, y Agora , la revista trimestral. Ambas publicaciones proporcionan a los miembros información relevante para la enseñanza de la historia.
La Asociación de Profesores de Historia de Victoria se constituyó como entidad legal en noviembre de 1980. Como ocurre con cualquier acontecimiento histórico, esta fecha, a primera vista, parece un tanto arbitraria. Pasa por alto la prehistoria más larga de las causas y el origen y dice poco sobre la naturaleza de la organización.
Esta prehistoria fue larga y se remonta a la década de 1950, cuando se fundó la Asociación Histórica Victoriana. Fue durante este período de evolución bastante largo, entre la década de 1950 y 1980, cuando se definieron los objetivos, el carácter y las actividades que forman la HTAV moderna. Incluso el vistazo más superficial destaca las continuidades de esta historia.
Los objetivos de la Asociación Histórica Victoriana se articularon claramente en su primer Boletín, publicado en octubre de 1959, cuando la asociación tenía al menos ocho años de existencia. Este documento proclamaba que "Esta asociación de profesores de historia de escuelas y universidades tiene como objetivo proporcionar a los profesores de historia un foro en el que puedan discutir asuntos profesionales. Con este fin, celebra una serie de reuniones a lo largo del año escolar, patrocina conferencias, debates, noches de cine y exhibiciones". [ cita requerida ]
Agora, la revista de la asociación, apareció por primera vez casi una década después. Como si viniera de algún punto en el futuro, tal vez de los años 80, tal vez de los 90 o podría ser la semana pasada, la frase inicial decía: "Nos guste o no, la historia como materia en las escuelas parece estar bajo ataque. Pero ¿por qué?". Esta declaración de 1967 ciertamente sugiere una continuidad en el tiempo. Además del editorial que se ha citado, este primer número contenía artículos de Wes Blackmore, entonces profesor de Historia en la Escuela Secundaria de la Iglesia de Inglaterra de Yarra Valley, el profesor ND Harper y Lloyd Evans. Agora sufrió una serie de cambios de formato durante los siguientes cuarenta y tantos años antes de convertirse en la brillante revista trimestral que conocemos hoy. No es sorprendente que, dado que su historia abarca décadas, los editores también cambiaran. No obstante, desde el primer número, Agora ha seguido siendo una piedra angular del servicio que la asociación brinda a sus miembros.
Las actividades editoriales de la asociación se ampliaron hasta finales de los años 60. En 1967 publicó dos publicaciones periódicas, Historian y Agora. Dos años más tarde se les uniría una tercera, Journal of History for Senior Students, que sería editada por Don Gibb desde el principio.
En 1968 se intentó crear grupos regionales, diez en total, pero al parecer no tuvieron demasiado éxito. En la Asamblea General Anual de ese año se aprobó una constitución para la asociación, que formalizaba la existencia de la VHA.
En la década de 1970, a pesar de las preocupaciones sobre la amenaza que suponía la historia en las escuelas, expresadas a finales de la década de 1960, las actividades de la asociación siguieron creciendo y expandiéndose, aunque la década parece haber culminado en una crisis. Los "seminarios" de historia australiana para estudiantes se celebraron por primera vez en el tercer (último) semestre de 1971 en las universidades de Latrobe y Monash, a los que asistieron aproximadamente 1.800 estudiantes. Estas cifras son, sin duda, un punto álgido, aunque si se sumara el número de estudiantes que asistieron a las conferencias de la VCE en 2004 , parecería que seguimos creciendo, aunque a un ritmo significativamente más modesto.
En cuanto al número de miembros, la asociación siguió creciendo a lo largo de la década. En 1972, el número de miembros de la Asamblea General Anual ascendió a 673. En 1975, cuando la VHA se trasladó a las instalaciones de 85 Howard St., North Melbourne , que compartía con la Asociación de Profesores de Geografía, el número de miembros había aumentado a 945 y en 1979 llegaría a 1144.
Se tomaron medidas para crear una asociación nacional de profesores de historia y se encargó a la VHA la tarea de redactar un proyecto de constitución para el organismo propuesto, que debía haberse puesto en marcha en la Universidad de Sydney en mayo de 1973. Finalmente, se formó este organismo nacional y existe hoy en día como la Asociación de Profesores de Historia de Australia. La VHA fue anfitriona de la Conferencia Nacional de la HTAA del 26 al 30 de mayo de 1978. Esta estrecha asociación con el organismo nacional continuó durante las décadas siguientes, y la HTAV organizó conferencias nacionales en varias ocasiones, la más reciente en 2004.
Aunque las cifras de miembros y de estudiantes que asisten a las conferencias en la década de 1970 sugieren que la organización era próspera, el informe del presidente describió el año 1978-79 como un "año difícil" durante el cual "sobrevivió a la crisis financiera". Ese período de crisis parece haber llevado a un deseo de reformar la organización con un nuevo nombre e identidad: la Asociación de Profesores de Historia de Victoria. Así, a pesar de la crisis y de una larga incubación, en noviembre de 1980 se creó la organización que ahora se conoce como HTAV, con Bob Neal como su primer presidente.
Con una nueva identidad como HTAV, durante la década de 1980 la asociación continuó evolucionando hacia su forma actual. Quizás el legado más duradero fue la adquisición en 1986 de una dirección permanente para la organización, 'The Bakery' en 402 Smith St, Collingwood . Este local ha seguido siendo la sede de la asociación durante casi veinte años y sería apenas reconocible para quienes lo conocían en ese entonces. Un poco descuidado, se transformó en 2003 para incluir alfombras, aire acondicionado y puntos de venta minoristas debajo.
A partir de mediados de los años 1980, con Tim Gurry como director ejecutivo, la asociación amplió su repertorio de actividades. Si bien siguió realizando actividades de desarrollo profesional y publicando Agora, las actividades de la asociación se expandieron hasta el punto de que a principios de los años 1990, bajo la supervisión de Bob Lewis, la publicación de recursos didácticos y kits educativos constituía casi la mitad de los ingresos anuales de la asociación.
A principios de los años 90, la amenaza parecía provenir de los "Estudios australianos"; la HTAV se movilizó para hacerle frente organizando conferencias sobre cómo se podría utilizar para aumentar la cantidad de historia que se enseñaba. La mayoría de las conferencias durante este período se celebraron en el Collingwood Football Club , del que la asociación era miembro. El puesto de Oficial de Educación de Extensión se convirtió en un nombramiento departamental totalmente financiado que se anunció en todo el estado, y Tim Gurry fue designado para el puesto por tres años.
La mitad de la década de 1990 fue un período difícil. En 1992, Jonathan Tapp, un profesor inspirador de Trinity, fue elegido presidente, pero al principio de su mandato enfermó y murió de cáncer a principios del año siguiente. El Collingwood Football Club se convirtió en un lugar difícil una vez que se instalaron las máquinas de póquer y, después de una larga búsqueda, se realizó un traslado al Veneto Club en Bulleen . En 1994, la asociación perdió la mitad de su financiación para el puesto de EEO y tuvo que compensar el déficit en lugar de tener un EEO a media jornada. A fines de 1994, Tim Gurry renunció como director ejecutivo.
Sin embargo, la pérdida de una considerable financiación del gobierno estatal a principios de los años 90 significó que ya no había el mismo nivel de apoyo gubernamental para la asociación. La disminución de los presupuestos de educación también significó que los niveles de membresía disminuyeron durante la segunda mitad de los años 90. Esto tuvo implicaciones bastante significativas para la viabilidad financiera de la asociación. Quizás en ningún otro lugar esto se ilustra de manera más vívida que en los informes anuales de finales de los años 90, cuando la asociación sufrió una pérdida de más de 60.000 dólares.
A pesar de las limitaciones financieras de la década de 1990, bajo los sucesivos liderazgos de John Cantwell y Jacqualine Hollingworth, la HTAV continuó satisfaciendo las necesidades de sus miembros y de la comunidad docente de Historia en general. Como organización, representó a los profesores de Historia en el desarrollo del Certificado de Educación Victoriano , el Marco Curricular y de Estándares (CSF) y su sucesor, el CSFII, y más recientemente, el AUSVELS. También continuó apoyando a los maestros de aula mediante la publicación de una serie de recursos, Agora y la realización de desarrollo profesional y conferencias para estudiantes. [ cita requerida ]